SRIPOKU.COM - Memahami sejarah perjuangan bangsa bukan sekadar menghafal tanggal-tanggal penting, melainkan upaya menggali kembali semangat nasionalisme dalam kehidupan modern. 

Di tengah arus globalisasi, siswa kelas 8 diajak untuk memperkuat jati diri bangsa melalui pemahaman mendalam tentang pergerakan nasional hingga proklamasi kemerdekaan. 

Berikut kami sajikan ringkasan materi esensial Bab 3 beserta latihan soal HOTS untuk menguji analisis kritis Anda terhadap sejarah dan identitas nasional Indonesia.

Baca juga: Ringkasan Materi dan Contoh Soal HOTS IPS Kelas 8 SMP Bab 2 Kemajemukan Masyarakat Indonesia

Ringkasan Materi IPS Kelas 8: Bab 3 Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa

1. Penjelajahan Samudra dan Kedatangan Bangsa Barat

• Latar Belakang: Daya tarik rempah-rempah, motivasi 3G (Gold, Glory, Gospel), dan jatuhnya Konstantinopel.
• Dampak: Terjadinya kolonialisme dan imperialisme yang mengubah tatanan sosial, ekonomi, dan politik di Nusantara.

2. Pergerakan Nasional Indonesia

• Latar Belakang: Adanya penderitaan rakyat, pengaruh pendidikan (Politik Etis), serta munculnya golongan terpelajar.
• Organisasi Awal: Budi Utomo (1908) sebagai titik awal Kebangkitan Nasional, diikuti organisasi lain seperti Sarekat Islam, Indische Partij, dan PNI.
• Sumpah Pemuda (1928): Tonggak utama jati diri bangsa yang menyatukan visi "Satu Tanah Air, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa".

3. Pendudukan Jepang dan Proklamasi Kemerdekaan

• Masa Jepang: Masuknya Jepang mengakhiri penjajahan Belanda, namun membawa penderitaan baru lewat kerja paksa (Romusha). Namun, Jepang juga membentuk organisasi militer yang nantinya membantu perjuangan kemerdekaan.
• Menuju Proklamasi: Peristiwa Rengasdengklok hingga pembacaan teks Proklamasi 17 Agustus 1945 oleh Soekarno-Hatta.

4. Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa

Nasionalisme adalah rasa cinta tanah air yang mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau kelompok. Jati diri bangsa berakar pada nilai-nilai Pancasila yang mempersatukan keberagaman.

Latihan soal HOTS

1. Politik Etis yang diterapkan Belanda pada awal abad ke-20 bertujuan untuk "balas budi" melalui edukasi, irigasi, dan emigrasi. Namun, kebijakan edukasi justru menjadi "senjata makan tuan" bagi Belanda karena...

A. Sekolah-sekolah bentukan Belanda hanya mengajarkan bahasa daerah.

B. Melahirkan golongan terpelajar yang menyadari penindasan dan mempelopori pergerakan nasional.

C. Biaya pendidikan yang terlalu mahal membuat kas negara Belanda bangkrut.

D. Pendidikan membuat rakyat Indonesia lebih memilih bekerja di perusahaan asing daripada milik Belanda.

Kunci Jawaban : B. Melahirkan golongan terpelajar yang menyadari penindasan dan mempelopori pergerakan nasional.

2. Peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928 merupakan lompatan besar dalam sejarah jati diri bangsa Indonesia. Analisis manakah yang paling tepat mengenai perubahan paradigma perjuangan setelah peristiwa tersebut?

A. Perjuangan beralih dari angkat senjata menjadi diplomasi di tingkat internasional (PBB).

B. Perjuangan yang sebelumnya bersifat kedaerahan berubah menjadi perjuangan nasional yang terorganisir dan bersatu.

C. Rakyat Indonesia sepakat untuk mengadopsi budaya Barat demi kemajuan bangsa.

D. Sumpah Pemuda memicu pembubaran seluruh organisasi keagamaan di Indonesia.

Kunci Jawaban : B. Perjuangan yang sebelumnya bersifat kedaerahan berubah menjadi perjuangan nasional yang terorganisir dan bersatu.

3. Pada masa pendudukan Jepang, banyak organisasi dibentuk seperti Putera dan PETA. Meski tujuannya untuk kepentingan perang Jepang, para tokoh nasionalis justru memanfaatkan organisasi tersebut untuk...

A. Memperkuat posisi Jepang agar penjajahan Belanda tidak kembali lagi.

B. Menghimpun kekuatan militer dan kesadaran politik rakyat untuk menyongsong kemerdekaan.

C. Menggalang dana guna membangun industri modern di desa-desa.

D. Melatih pemuda Indonesia agar bisa bekerja di pabrik-pabrik di Tokyo.

Kunci Jawaban : B. Menghimpun kekuatan militer dan kesadaran politik rakyat untuk menyongsong kemerdekaan.

4. Munculnya rasa nasionalisme di Indonesia tidak hanya dipengaruhi oleh kondisi dalam negeri, tetapi juga faktor eksternal. Salah satu faktor eksternal yang paling kuat membangkitkan kepercayaan diri bangsa Indonesia adalah...

A. Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905 yang membuktikan bangsa Asia bisa mengalahkan bangsa Barat.

B. Revolusi Industri di Inggris yang memudahkan akses informasi lewat mesin cetak.

C. Terjadinya Perang Dunia I yang membuat seluruh penjajah meninggalkan wilayah jajahannya.

D. Penemuan benua Amerika oleh Christopher Columbus yang membuka jalur perdagangan baru.

Kunci Jawaban : A. Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905 yang membuktikan bangsa Asia bisa mengalahkan bangsa Barat.

5. Di era globalisasi saat ini, nasionalisme dan jati diri bangsa tidak lagi diwujudkan dengan angkat senjata. Tindakan di bawah ini yang paling mencerminkan semangat nasionalisme bagi seorang pelajar adalah...

A. Membeli barang-barang mewah dari luar negeri agar dianggap sebagai bangsa yang maju.

B. Menolak mempelajari budaya asing karena dianggap merusak nilai-nilai lokal.

C. Menggunakan media sosial untuk mempromosikan produk lokal dan prestasi bangsa dengan cara yang positif.

D. Mengikuti seluruh tren global tanpa menyaring nilai-nilai yang sesuai dengan Pancasila.

Kunci Jawaban : C. Menggunakan media sosial untuk mempromosikan produk lokal dan prestasi bangsa dengan cara yang positif.