TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Di bawah ini jawaban soal kegiatan siswa Aktivitas 3.6: Ayo Bereksplorasi, kunci jawaban Biologi Kelas 11 halaman 73 74 Kurikulum Merdeka.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 3 yang berjudul Proses Pengaturan pada Tumbuhan sesuai dengan buku Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka edisi tahun 2022.

Soal yang akan kita selesaikan adalah soal pada halaman 73 74 pada kegiatan siswa Aktivitas 3.6 tentang mengamati jaringan floem dan xilem tumbuhan.

Jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 73 74 di buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 11 Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.3, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 64 65 66 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

Ayo Bereksplorasi

Aktivitas 3.6

Kalian akan mengamati jaringan floem dan xilem tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya bersama dengan teman dalam satu kelompok kecil.

Tujuan:

Melakukan pengamatan jaringan pengangkut tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya.

Alat dan Bahan:

1. Mikroskop cahaya 5. Preparat awetan floem dan xilem

2. Kertas saring 6. Kaca preparat

3. Silet 7. Air

4. Batang bayam

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.2, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 62 63 64 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

Prosedur:

Lakukan pengamatan terhadap preparat awetan floem dan xilem yang tersedia di laboratorium dengan bantuan mikroskop.

Pertanyaan:

1. Sel apa saja yang kalian temukan pada jaringan floem?

Jawaban:

Sel pembuluh tapis, sel pengiring, sel parenkim floem, dan serabut floem.

2. Bagaimana kondisi sel-sel tersebut? Apakah hidup atau mati?

Jawaban:

Hidup, kecuali serabut floem.

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.1, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 61 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

3. Mengapa sel-sel pada jaringan floem harus demikian kondisinya (hidup atau mati)? Hubungkanlah dengan fungsi dari floem!

Jawaban:

Fungsi floem adalah mengantarkan hasil fotosintesis yang berupa makanan (karbohidrat dan sebagainya) dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan.

Oleh karena itu, sel-sel yang terlibat di dalam perpindahan tersebut haruslah hidup, agar sistem fisiologinya dapat mendukung transportasi zat di dalamnya.

4. Sel apa saja yang kalian temukan pada jaringan xilem? Apakah terdapat perbedaan antara sel-sel yang kalian temukan pada floem dan xilem?

Jawaban:

Sel trakea, sel trakeid, dan serabut xilem.

5. Bagaimana kondisi sel-sel tersebut? Apakah hidup atau mati?

Jawaban:

Mati.

6. Mengapa sel-sel pada jaringan xilem harus demikian kondisinya? Hubungkanlah dengan fungsi dari xilem!

Jawaban:

Sel-sel penyusun xilem merupakan sel-sel yang tidak memiliki sitoplasma artinya sel-sel penyusun xilem merupakan sel yang mati.

Hal ini dikarenakan untuk dapat mengangkut air dari akar menuju organ tumbuhan lainnya, dibutuhkan pembuluh yang menyerupai pipa.

Kondisi sel penyusun xilem yang mati memungkinkan xilem memiliki diameter atau rongga yang lebih besar untuk mentrasportasikan air dan mineral menuju organ lainnya.

7. Buatlah Kesimpulan kalian mengenai jaringan floem dan xilem!

Jawaban:

Jaringan pembuluh floem dan xilem terdiri dari sel-sel penyusun yang berbeda dengan kondisi yang berbeda pula.

Hal ini disesuaikan dengan fungsi dari floem dan xilem itu sendiri.

Sel-sel penyusun floem merupakan sel-sel yang hidup kecuali serabut floem, hal inilah yang menunjang fungsi dari floem untuk menghantarkan hasil fotosintesis menuju organ tumbuhan lainnya.

Sedangkan sel-sel penyusun xilem merupakan sel-sel yang mati agar xilem memiliki diameter yang lebih besar, sehingga dapat menghantarkan air dari akar ke organ lainnya.

Demikian jawaban soal Biologi Kelas 11 halaman 73 74 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 3.6: Ayo Bereksplorasi sesuai dengan buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)