TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Berikut ini jawaban soal kegiatan siswa Aktivitas 3.4: Ayo Bereksplorasi, kunci jawaban Biologi Kelas 11 halaman 66 67 68 Kurikulum Merdeka.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 3 yang berjudul Proses Pengaturan pada Tumbuhan sesuai dengan buku Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka edisi tahun 2022.

Soal yang akan kita selesaikan adalah soal pada halaman 66 67 68 pada kegiatan siswa Aktivitas 3.4 tentang mengamati jaringan penyusun akar tumbuhan.

Jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 66 67 68 di buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 11 Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.3, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 64 65 66 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

Ayo Bereksplorasi

Aktivitas 3.4

Kalian akan mengamati jaringan penyusun akar tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya bersama dengan teman dalam satu kelompok kecil.

Tujuan:

Melakukan pengamatan jaringan akar tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya.

Alat dan Bahan:

Alat:

1. Mikroskop cahaya

2. Kaca objek/kaca preparat

3. Preparat akar monokotil dan dikotil

4. Kaca penutup

5. Pipet tetes

6. Kertas saring

7. Silet

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.2, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 62 63 64 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

Bahan

1. Akar bayam (Amaranthus sp)

2. Akar tumbuhan monokotil lainnya

3. Akar tumbuhan dikotil lainnya

4. Air

Prosedur:

1. Siapkan mikroskop yang akan digunakan untuk kegiatan praktikum. Pastikan kelengkapan komponen mikroskopnya.

2. Buatlah sayatan melintang dari akar tumbuhan yang tersedia (contoh tumbuhan dikotil dan monokotil).

3. Kemudian, letakkan sayatan yang telah dibuat di atas kaca preparat.

4. Untuk menghilangkan kelebihan larutan atau gelembung udara yang terperangkap di bawah kaca penutup, letakkan kertas saring di salah satu sisi kaca penutup.

Kertas tersebut akan menyerap kelebihan larutan yang ada. Hati-hati jangan sampai terlalu banyak larutan yang diserap kertas saring!

Baca juga: Jawaban Aktivitas 3.1, Soal Biologi Kelas 11 Halaman 61 Kurikulum Merdeka: Ayo Bereksplorasi

5. Amati secara cermat objek pengamatan Kalian menggunakan lensa objektif yang ukurannya paling kecil. Dapatkah Kalian melihat objek pengamatan dengan jelas?

Lanjutkan pengamatan lebih cermat lagi menggunakan lensa objektif dengan kekuatan yang lebih besar.

6. Gambarlah objek pengamatan di buku gambar dan jangan lupa catat ukuran lensa objektif dan lensa okuler yang digunakan.

Tuliskan label keterangan komponen jaringan dan sel penyusun yang Kalian amati.

7. Bandingkan bentuk dan pola jaringan yang Kalian amati pada tumbuhan monokotil dan tumbuhan dikotil bersama dengan teman satu kelompok.

8. Buatlah laporan hasil pengamatan yang sudah dilakukan secara berkelompok!

Pertanyaan:

1. Jaringan apa saja yang kalian temukan pada akar monokotil?

Jawaban:

Epidermis, korteks, perisikel, floem, dan xilem.

2. Jaringan apa yang kalian temukan pada akar dikotil?

Jawaban:

Epidermis, korteks, perisikel, floem, dan xilem.

3. Apakah pola jaringan tersebut sama?

Jawaban:

Tidak, pola jaringan tersebut berbeda.

4. Bandingkanlah jaringan pada tumbuhan monokotil dan dikotil yang telah kalian amati!

Jawaban:

Persamaan

Aspek: Jaringan

Akar Monokotil: Epidermis, korteks, perisikel, floem, dan xilem.

Akar Dikotil: Epidermis, korteks, perisikel, floem, dan xilem.

Perbedaan

Aspek: Persebaran floem dan xilem.

Akar Monokotil: Tersebar membentuk pola lingkaran.

Akar Dikotil: Tersebar membentuk pola bintang.

5. Buatlah kesimpulan kalian mengenai jaringan pada akar monokotil dan dikotil!

Jawaban:

Terdapat beberapa jaringan yang terdapat pada akar monokotil dan dikotil, yakni epidermis, korteks, perisikel, floem, dan xilem.

Hanya saja persebaran jaringan floem dan xilemnya berbeda, tumbuhan monokotil membentuk lingkaran sedangkan tumbuhan dikotil membentuk bintang.

Demikian jawaban soal Biologi Kelas 11 halaman 66 67 68 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 3.4: Ayo Bereksplorasi sesuai dengan buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)