BANGKAPOS.COM -- Siswa kelas 10 SMA memiliki tugas Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN).

Tugas tersebut ada pada buku PKN kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka karangan Abdul Waidl dkk, terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Pada Bagian 1 yang memiliki judul Pancasila, siswa diminta untuk mengerjakan sejumlah tugas di halaman 26 27 28.

Baca juga: Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 140 Kurikulum Merdeka: Menghargai Keragaman Identitas

Tugas tersebut membahas materi tentang pandangan Mohammad Yamin, Soepomo, dan Ir. Soekarno terhadap negara merdeka, serta penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa.

Sebelum melihat kunci jawaban siswa harus mengerjakan tugas secara mandiri terlebih dahulu.

Uji Pemahaman

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang unit ini, jawablah pertanyaan berikut.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 172 173 174 Kurikulum Merdeka: Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

a. Bagaimana pandangan Mohammad Yamin, Soepomo, dan Ir. Soekarno terhadap negara merdeka? Apa perbedaannya?

Jawaban:

Pada sidang pertama BPUPKI, Mohammad Yamin, Soepomo, dan Ir. Soekarno memberikan ide tentang dasar negara sebagai persiapan kemerdekaan Indonesia.

Ketiga tokoh itu memberikan pandangannya masing-masing. 

Moh. Yamin lebih menekankan pada dasar negara dan asasnya.

Sementara Soepomo lebih menekankan pada integralistis dan Ir. Soekarno lebih menekankan pada nasionalisme.

b. Menurut kalian, apa yang menjadi kesamaan pemikiran dari pendiri bangsa terhadap pengertian negara merdeka?

Jawaban:

Kesamaan pemikiran dari pendiri bangsa tentang pengertian negara merdeka adalah negara yang pemerintahannya sudah diatur oleh bangsanya sendiri.

Sehingga, tidak ada intervensi dari bangsa atau negara lain.

c. Jelaskan makna dari negara merdeka menurut pandangan kalian sendiri?

Jawaban:

Menurut saya, negara merdeka adalah negara yang bebas dari penjajahan negara lain.

Negara Indonesia adalah negara yang sudah merdeka sehingga telah terbebas dari penjajahan yang pernah dialami sebelumnya.

d. Bagaimana memaknai proses perancangan dan isi dari rumusan dasar negara yang bernama Mukadimah Hukum Dasar atau yang juga dikenal Piagam Jakarta?

Jawaban:

Adanya perbedaan agama dan budaya di masyarakat Indonesia menurut Moh. Hatta menjadi salah satu keragaman yang dimiliki bangsa Indonesia.

Oleh karena itu, untuk memaknai proses perancangan dan isi rumusan dasar negara maka harus menyangkut seluruh unsur masyarakat.

Seluruh umat beragama yang ada di Indonesia sebaiknya merasa terwakili dalam rumusan dasar negara tersebut.

e. Apa pandangan para pendiri bangsa terkait isi Mukadimah, terutama frase “Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”?

Jawaban:

Rumusan dasar negara dalam Mukadimah Hukum Dasar pada sila pertama menyebutkan: "Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya".

Namun pada 18 Agustus 1945, rumusan tersebut diubah menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa".

Hal tersebut terjadi karena adanya musyawarah dan lobi yang dilakukan Moh. Hatta dengan kelompok Islam untuk mengubah sila pertama.

Perubahan tersebut dilakukan karena kelompok Indonesia timur mengancam akan memisahkan diri jika tidak ada perubahan pada sila pertama.

Sehingga, terjadi sikap persatuan dan kesatuan dengan tidak mementingkan golongan sendiri.

Dengan menggunakan frase "Ketuhanan Yang Maha Esa", semua unsur keagamaan di Indonesia merasa terwakilkan oleh dasar negara.

Unit 2

1. Bagaimana penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa? Hal-hal apa yang sudah terimplementasikan dan hal-hal apa yang menjadi tantangan implementasi Pancasila?

Jawaban:

a. Hal-hal yang sudah terimplementasikan:

• Pancasila menjadi dasar negara dan tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945.
• Pancasila dijadikan panduan dalam pembentukan kebijakan pemerintah dan peraturan-peraturan negara.
• Pancasila menjadi landasan dalam sistem pendidikan nasional dan pengajaran di sekolah-sekolah.
• Pancasila menjadi pijakan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat, termasuk dalam bidang sosial, politik, dan ekonomi.
• Pembentukan lembaga-lembaga negara dan organisasi kemasyarakatan didasarkan pada nilai-nilai Pancasila.

b. Hal-hal yang menjadi tantangan implementasi Pancasila:

• Adanya perbedaan interpretasi terhadap nilai-nilai Pancasila, sehingga muncul berbagai interpretasi yang berbeda dalam menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
• Tantangan dalam mengatasi korupsi dan praktek-praktek nepotisme yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.
• Tantangan dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah keberagaman budaya, agama, dan suku.
• Tantangan dalam menerapkan prinsip gotong royong dan musyawarah dalam pengambilan keputusan politik yang adil dan berkeadilan.

2. Apakah kehidupan masyarakat di sekitar telah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?

Jawaban: 

Kehidupan masyarakat di sekitar belum seluruhnya sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Meskipun Pancasila telah dijadikan dasar negara, namun masih terdapat berbagai permasalahan dan tantangan dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila secara menyeluruh dalam kehidupan sehari-hari.

3. Apa saja karakter atau ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?

Jawaban: 

• Toleransi dan menghormati keberagaman budaya, agama, dan suku bangsa.
• Semangat gotong royong dalam membantu sesama dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kemasyarakatan.
• Mengutamakan musyawarah dan mufakat dalam pengambilan keputusan bersama.
• Menjunjung tinggi keadilan dan kesetaraan dalam berinteraksi dengan sesama.
• Memiliki semangat nasionalisme dan cinta tanah air serta berupaya untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

*) Disclaimer:

Kunci jawaban PKN Kelas 10 di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, pastikan anak mengerjakan sendiri terlebih dahulu.

(Bangkapos.com/Tribunnews.com)