TRIBUNSUMSEL.COM -  Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) adalah instrumen untuk mengukur berbagai aspek lingkungan belajar di satuan pendidikan, meliputi proses belajar-mengajar hingga dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, para tenaga pendidik diharapkan mengisi survei secara objektif sesuai dengan kondisi aktual selama satu tahun ajaran terakhir.

Tahun 2026, pelaksanaan pengisian sulingjar berlangsung mulai 20 Juli hingga 17 Agustus 2026.

Kepala sekolah dan guru mengisi Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) 2026 melalui laman https://surveilingkunganbelajar.kemdikbud.go.id.

Pada pelaksanaan tahun ini, Sulingjar 2026 terdiri dari lima paket soal. Setiap guru hanya akan mengerjakan satu paket dengan jumlah pertanyaan yang bervariasi. 

Berikut kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 untuk bapak/ibu kepala sekolah dan guru SD, SMP, SMA, SMK sederajat yang dijadikan sebagai referensi atau panduan.

41 Soal dan Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum

1. Apakah Anda memiliki kontrak kerja di luar lingkup sekolah?
Kunci jawaban: Tidak

2. Akses internet mana saja yang Anda miliki di rumah Anda?
Kunci jawaban: Internet dari HP
WiFi

Organisasi profesi apa saja yang Anda ikuti?
Kunci jawaban: KKG/MGMP/Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan

3. Apa peran Anda di organisasi tersebut?
Kunci jawaban: Anggota

Pada akhir tahun ajaran ini, sudah berapa tahun Anda menjadi guru di sekolah ini?
Kunci jawaban: 11-15 tahun

Apakah Anda merupakan guru untuk siswa berkebutuhan khusus?
Kunci jawaban: Tidak

4. Setelah selesai melakukan evaluasi pembelajaran murid, seberapa sering Anda melakukan hal-hal berikut?

• Saya menuliskan kata-kata pujian di lembar jawaban murid yang saya bagikan
  Kunci Jawaban: Selalu
• Saya memberikan kata-kata dorongan untuk murid yang skornya belum mencapai batas minimal 
  Jawaban: Selalu

5. Setiap memberikan tugas pekerjaan rumah, apakah Anda melakukan hal-hal berikut ini?

• Saya membahas jawaban yang benar di kelas pada pertemuan berikutnya
  Jawaban: Selalu
• Saya memeriksa pekerjaan setiap orang dan menuliskan skornya
  Jawaban: Selalu

6. Setelah murid selesai mengerjakan tugas yang Anda berikan, apakah Anda melakukan hal-hal berikut ini?

• Saya berikan skor rendah tanpa menjelaskan di soal mana yang jawabannya salah
  Jawaban: Tidak Pernah
• Saya membahas jawaban atau perilaku yang dianggap salah agar tidak diulangi
  Jawaban: Selalu

7. Sebagai seorang guru, saya memiliki pandangan bahwa... 

• Guru perlu memberikan catatan naratif mengenai hasil pekerjaan murid, tidak hanya memberi skor saja 
  Jawaban: Sangat setuju
• Lebih penting memuji proses yang telah dilakukan murid dibandingkan nilai yang diraihnya 
  Jawaban: Sangat setuju

8. Anda sedang membagi murid ke dalam kelompok belajar untuk mengerjakan proyek. Beberapa orang tua murid meminta agar anak mereka tidak dikelompokkan dengan murid dari latar belakang sosial atau budaya yang berbeda. Apa yang Anda lakukan? 

Jawaban: Saya menjelaskan manfaat kelompok beragam kepada orang tua, lalu tetap membentuk kelompok yang beragam.

9. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut saat memberikan tugas dalam pembelajaran?

• Saya merancang agar tugas bisa dikerjakan oleh semua murid
  Jawaban: selalu
• Saya menggunakan instruksi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku supaya semua murid dapat memahaminya
  Jawaban: Tidak pernah
• Saya mendahulukan murid yang pintar untuk memulai lebih dulu agar bisa membantu temannya
  Jawaban: Tidak pernah

10. Seberapa sesuai pernyataan berikut dengan sikap Anda dalam menghadapi murid yang merasa kurang percaya diri karena perbedaan latar belakang suku atau budaya? (IGITB06-26)

• Saya menyampaikan bahwa perbedaan suku bukan halangan untuk pembelajaran 
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Saya berikan hukuman pada murid yang mengejek, memberikan julukan tidak pantas pada murid tersebut
  Jawaban: Sangat Sesuai

11. Sebagai guru di tempat Anda mengajar saat ini, pernahkah Anda membebaskan murid melakukan hal seperti berikut? 

• Menyampaikan pendapat pada saat proses pembelajaran 
  Jawaban: selalu
• Membuat proyek sesuai dengan budaya masing-masing
  Jawaban: selalu

12. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di kelas berpedoman pada visi misi sekolah

Jawaban: Sangat Sesuai

13. Visi-misi sekolah tidak dipahami oleh murid dengan baik s

Jawaban: Sangat Tidak Sesuai

14. Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di sekolah?

• Kepala sekolah membuat program yang membantu guru menerjemahkan visi misi sekolah ke dalam praktik pembelajaran
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Pernyataan visi misi sekolah dapat diakses dengan mudah oleh semua warga sekolah.
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Sekolah mengundang orangtua murid untuk menunjukkan bagaimana visi-misi sekolah dipraktikkan.
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Kepala sekolah memfasilitasi proses monitoring dan evaluasi pencapaian visi misi sekolah.
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Visi misi sekolah hanya penting sebagai kelengkapan administratif,
  Jawaban: Sangat Tidak Sesuai
• Visi misi sekolah kurang dipahami oleh sebagian besar guru,
  Jawaban: Sangat Tidak Sesuai

15. Dalam mengelola pelaksanaan pembelajaran di sekolah, seberapa sering Anda melakukan hal berikut dalam satu tahun? 

• Melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal yang ditentukan
  Jawaban: selalu
• Memanfaatkan secara optimal sumber belajar yang ada di sekitar sekolah
  Jawaban: selalu

16. Selama Anda mengajar, seberapa sering kah melakukan hal-hal berikut ini dengan guru satu bidang studi sebagai upaya meningkatkan hasil belajar murid?

• Mendiskusikan program tahunan dan program semester 
  Jawaban: selalu
• Merancang bersama media pembelajaran yang sesuai dengan RPP
  Jawaban: selalu

17. Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di sekolah?

• Kepala sekolah menunjukkan kepada guru contoh-contoh praktik baik pembelajaran yang sudah dilakukan di sekolah maupun dari luar sekolah
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Kepala sekolah memastikan praktik asesmen pembelajaran yang dilakukan guru di kelas sesuai dengan tujuan pembelajaran
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Kepala sekolah memfasilitasi kolaborasi guru dalam perencanaan pembelajaran pada jenjang yang sama, lintas jenjang, maupun lintas pelajaran.
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Kepala sekolah terlibat dalam analisis data kemajuan murid sehingga mempunyai pemahaman tentang beragam upaya perbaikan pembelajaran yang mungkin dilakukan
  Jawaban: Sangat Sesuai

18. Bagaimana penilaian Anda tentang pernyataan-pernyataan berikut ini? 

• Pemberian penghargaan untuk guru yang berprestasi dapat memotivasi guru yang lain untuk berprestasi lebih baik 
  Jawaban: Sangat setuju
• Kepala sekolah sebaiknya tidak memberikan tugas mendadak yang diberikan kepada guru saat guru sedang atau akan mengajar
  Jawaban: Sangat setuju

19. Bentuk dukungan apa yang diberikan kepala sekolah terhadap strategi pembelajaran yang Anda terapkan? 

• Tidak peduli terhadap apapun yang saya lakukan dalam mengajar 
  Jawaban: Tidak pernah
• Memberikan masukan yang sangat berarti terhadap rancangan pembelajaran yang saya buat 
  Jawaban: selalu
• Memberikan apresiasi jika saya mampu menerapkan pembelajaran yang inovatif
  Jawaban: selalu
• Berdiskusi dengan saya terkait bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang menarik
  Jawaban: selalu

20. Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di satuan pendidikan? 

• Kepala Sekolah memberikan kesempatan bagi guru yang memiliki kinerja baik untuk mengikuti workshop atau pelatihan dan sejenisnya
  Jawaban: Sangat sesuai
• Kepala sekolah memberi kesempatan kepada guru yang akan melanjutkan studi
  Jawaban: Sangat sesuai

21. Berikan penilaian Anda terhadap pernyataan-pernyataan berikut:

• Mengirim pesan menghina atau mempermalukan seseorang melalui media sosial termasuk perundungan yang dilakukan secara daring.
  Jawaban: Benar
• Perundungan merupakan perilaku agresif yang dilakukan terhadap orang lain, meskipun hanya satu kali. 
  Jawaban: Benar
• Perundungan yang tidak menimbulkan luka fisik, seperti ejekan atau pengucilan, umumnya tidak berdampak serius bagi korban. 
  Jawaban: Salah
• Tingkat keseriusan perundungan dapat dipengaruhi oleh frekuensi kejadian, intensitas tindakan, serta dampaknya terhadap korban.
  Jawaban: Benar
• Perundungan hanya berdampak pada korban, sementara pelaku dan saksi tidak mengalami efek apa pun. 
  Jawaban: Salah
• Pendekatan pencegahan perundungan dapat dilakukan melalui penanaman nilai empati dan keterampilan sosial pada murid.
  Jawaban: Benar

22. Seberapa setuju Anda dengan pernyataan-pernyataan berikut?

• Kejadian yang dianggap sebagai perundungan itu sebenarnya hanya kenakalan yang wajar dilakukan murid
  Jawaban: Sangat tidak setuju
• Murid yang mengaku mengalami perundungan biasanya adalah murid yang terlalu sensitif.
  Jawaban: Sangat tidak setuju

23. Seberapa sesuai pernyataan-pernyataan ini dengan diri Anda? (asa001-26)
Pernyataan

• Saya percaya mampu memberikan intervensi yang efektif untuk menghentikan perundungan di lingkungan sekolah.
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Saya percaya diri dapat bekerja sama dengan orang tua dan pihak sekolah lain dalam menyelesaikan kasus perundungan
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Saya mengalami kesulitan untuk membedakan antara konflik biasa dan perundungan.
  Jawaban: Sangat Tidak Sesuai
• Saya yakin mampu memberikan dukungan emosional kepada murid yang menjadi korban perundungan
  Jawaban: Sangat Sesuai
• Saya percaya mampu menggunakan strategi yang tepat untuk mencegah perundungan.
  Jawaban: Sangat Sesuai

24. Saya mampu mengidentifikasi ketika seorang murid menjadi korban perundungan. (38002-01)*

Jawaban: Sangat Sesuai

25. Seberapa setuju Anda dengan pernyataan berikut?

Saya paham cara menangani murid yang menjadi pelaku perundungan/bullying.
Jawaban: Sangat setuju

26. Saya tahu apa yang perlu dilakukan jika ada murid yang melapor telah mengalami perundungan.

Jawaban: Sangat setuju

27. Berdasarkan pengalaman sebagai Guru, seberapa seringkah Anda melakukan hal berikut?

• Saya tidak mengikutkan murid dari golongan agama minoritas untuk bersaing sebagai calon ketua karya wisata 
  Jawaban: Tidak pernah
• Saya menganjurkan kepada murid umumnya untuk menghormati murid tertentu dalam menjalankan tradisi leluhurnya
  Jawaban: Selalu

28. Berdasarkan pengalaman sebagai Guru, seberapa seringkah Anda melakukan hal berikut?

• Saya membedakan cara penilaian hasil belajar antara murid dari golongan agama minoritas dengan murid lainnya
  Jawaban: Tidak pernah
• Bila ada murid dari golongan agama minoritas terkena musibah, saya menganjurkan kepada seluruh murid untuk membantu murid tersebut 
  Jawaban: Selalu

29. Sebagai seorang guru, saya merasa bahwa ....

• Memberikan keistimewaan khusus pada suatu agama mayoritas adalah hal yang wajar dilakukan
  Jawaban: Sangat tidak setuju
• Murid dengan agama minoritas perlu memaklumi jika fasilitas untuk mereka tidak sebaik mayoritas
  Jawaban: Sangat tidak setuju

30. Bagaimana kesesuaian pernyataan-pernyataan berikut ini dengan kondisi sekolah Anda? (

• Murid mendapatkan waktu yang cukup untuk melakukan kegiatan ibadah di tengah jam pelajaran sekolah
  Jawaban: Sangat sesuai
• Sekolah menyediakan tenaga pengajar yang kompeten untuk mata pelajaran agama yang dianut oleh murid di sekolah
  Jawaban: Sangat sesuai

31. Bagaimana penilaian Anda terkait murid Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) berikut ini?

• Jika ada murid yang cenderung sombong, tidak sabar dan banyak bertanya, maka murid tersebut termasuk kategori murid CIBI.
  Kunci Jawaban: Salah
• Karakteristik yang pasti dimiliki oleh murid CIBI adalah banyak ide kreatif namun sulit untuk mematuhi aturan. 
  Kunci Jawaban: Salah
• Proses penjaringan (screening) dan asesmen perlu dilakukan untuk mengidentifikasi murid Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CIBI).
  Kunci Jawaban: Benar
• Proses identifikasi murid CIBI dilakukan berdasarkan kemampuan umum yang dimiliki. 
  Kunci Jawaban: Salah
• Perlu adanya penggunaan instrumen khusus untuk asesmen terhadap potensi dan karakteristik murid Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CIBI).
  Kunci Jawaban: Benar

32. Bagaimana pendapat Anda mengenai hal-hal berikut terkait murid cerdas istimewa?

• Murid cerdas istimewa bisa mempunyai masalah pada emosinya. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Murid cerdas istimewa akan bebas dari stres karena ia bisa menyelesaikan semua tugasnya dengan baik.
  Kunci Jawaban: Sangat tidak setuju
• Murid cerdas istimewa tidak akan mempunyai masalah dalam pendidikannya.
  Kunci Jawaban: Sangat tidak setuju

33. Apakah Anda pernah terlibat dalam kegiatan di bawah ini? 

• Sosialisasi anti perundungan yang ditujukan untuk para guru.
  Kunci Jawaban: Pernah
• Program pemberian bantuan psikologis pada korban perundungan . 
  Kunci Jawaban: Pernah

34. Apakah hal-hal ini sesuai dengan keadaan di sekolah Anda? 

• Tidak ada sanksi yang jelas bagi murid yang melakukan perundungan. 
  Kunci Jawaban: Sangat Tidak Sesuai
• Belum ada program pendampingan murid-murid yang mengalami perundungan.
  Kunci Jawaban: Sangat Tidak Sesuai

35. Apakah sekolah Anda mengadakan program atau kegiatan sebagai berikut? 

• Ada konseling untuk murid-murid korban perundungan.
  Kunci Jawaban: Ya
• Ada sistem kotak suara untuk menampung laporan murid terkait perundungari.
  Kunci Jawaban: Ya
• Ada pelatihan empati atau cara berperilaku saling menghargai untuk semua murid. 
  Kunci Jawaban: Ya
• Ada seminar/workshop anti perundungan yang diberikan kepada murid-murid. 
  Kunci Jawaban: Ya

36. Apakah sekolah Anda menyelenggarakan kegiatan berikut? 

• Sosialisasi aturan kedisiplinan di sekolah beserta konsekuensinya kepada murid.
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
• Program untuk guru dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menyamakan persepsi terkait hukuman fisik.
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
• Koordinasi berkala tim (perwakilan manajemen sekolah, guru, tenaga kependidikan, murid, orang tua, dan komunitas) untuk membuat program dan mengevaluasi pelaksanaan program pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah 
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
• Sosialisasi aturan pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah kepada orang tua.
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

37. Apakah sekolah Anda memiliki panduan atau dokumen resmi tentang hal berikut?

• Aturan kedisiplinan di sekolah beserta konsekuensinya. 
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
• Panduan penanganan kasus hukuman fisik yang terjadi di sekolah oleh guru dan tenaga kependidikan.
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

38. Apakah hal berikut dilakukan di sekolah Anda? 

• Menjadikan jumlah kasus hukuman fisik sebagai indikator capaian sekolah.
  Kunci Jawaban: Tidak ada/tidak dilakukan
• Evaluasi kebijakan sekolah berdasarkan data hukuman fisik yang terjadi.
  Kunci Jawaban: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

39. Seberapa sering Anda menerapkan kondisi berikut dalam proses pembelajaran sehari-hari. 

• Saya menyesuaikan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik murid dengan memanfaatkan sumber belajar.
  Kunci Jawaban: Selalu
• Saya membimbing murid dengan mempertimbangkan potensi lingkungan dan kearifan lokal .
  Kunci Jawaban: Selalu
• Saya melaksanakan asesmen untuk mengetahui kebutuhan dan perkembangan belajar murid.
  Kunci Jawaban: Selalu
• Saya menggunakan hasil asesmen secara reflektif untuk memperbaiki proses pembelajaran berikutnya.
  Kunci Jawaban: Selalu
• Saya memberikan umpan balik untuk membantu murid meningkatkan hasil belajarnya.
  Kunci Jawaban: Selalu

40. Pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Anda. 

• Peta dan/atau denah evakuasi perlu tersedia dan mudah dipahami oleh seluruh warga sekolah.
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Peralatan kesiapsiagaan seperti APAR, tandu, dan kotak P3K cukup disediakan tanpa perlu diperiksa secara berkala. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Rambu evakuasi, jalur penyelamatan, dan titik kumpul dapat membantu proses evakuasi saat keadaan darurat.
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Program kesehatan sekolah seperti Dokter Kecil atau PMR tidak terlalu diperlukan dalam kesiapsiagaan bencana sekolah.
  Kunci Jawaban: Sangat tidak setuju
• Sarana sekolah untuk mengurangi risiko banjir perlu dirawat agar lingkungan belajar tetap aman. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Tata cara atau prosedur evakuasi darurat sebaiknya diketahui oleh seluruh warga sekolah sebelum bencana terjadi. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju

41. Pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Anda. 

• Unit Kesehatan Sekolah (UKS) memiliki peran penting dalam penanganan awal saat terjadi keadaan darurat di sekolah.
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Sarana keselamatan bencana di sekolah perlu diperiksa dan dipelihara secara berkala agar siap digunakan saat darurat. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Jalur evakuasi yang terhalang barang atau kendaraan tidak terlalu memengaruhi proses penyelamatan saat keadaan darurat.
  Kunci Jawaban: Sangat tidak setuju
• Sekolah yang berada di daerah dengan risiko bencana rendah tidak terlalu memerlukan sarana keselamatan bencana yang lengkap.
  Kunci Jawaban: Sangat tidak setuju
• Ketersediaan sumber air bersih penting untuk mendukung kesehatan dan keselamatan warga sekolah saat situasi darurat. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju
• Rambu dan informasi keselamatan bencana perlu dipasang di lokasi yang mudah dilihat oleh warga sekolah. 
  Kunci Jawaban: Sangat setuju

Disclaimer: Kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 untuk Guru Umum hanya sebagai referensi bagi guru mengisi Survei Lingkungan Belajar. Silakan isi Sulingjar 2026 sesuai dengan kondisi yang sebenarnya berdasarkan pengalaman selama satu tahun ajaran terakhir. Tidak perlu merasa khawatir, karena hasil survei tidak akan berpengaruh terhadap penilaian kinerja.

Baca juga: Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum, Survei Lingkungan Belajar SD/SMP/SMA

Baca juga: Contoh Jawaban Sulingjar 2026 Paket 2 Guru Umum untuk SD, SMP, SMA, SMK Sederajat