SRIPOKU.COM - Berikut ini contoh Soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) merupakan bagian dari program Madrasah Education Quality Reform (MEQR).

Untuk itu, berikut Sripoku.com sajikan contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab yang juga dilengkapi dengan kunci jawaban.

1. Kompetensi yang harus dimiliki guru Bahasa Arab dalam mengajarkan pola kata kerja (fiil) adalah ...

a. Mampu menerjemahkan teks-teks panjang

b. Memahami perubahan bentuk fiil sesuai dengan pelakunya

c. Mengajarkan fiil tanpa mengacu pada konteksnya

d. Menghafal semua kata kerja dalam Bahasa Arab

Jawab: B

2. Kompetensi dasar yang perlu dikuasai siswa pada tingkat MTs dalam mata pelajaran Bahasa Arab adalah memahami ...

a. Struktur dalam kalimat dalam Bahasa Arab

b. Teks-teks klasik berbahasa Arab

c. Terjemahan bahasa Arab ke berbagai bahasa lain

d. Kaidah berbahasa dalam bahasa daerah

Jawaban: A

3. Kompetensi pembelajaran Bahasa Arab, penggunaan aplikasi seperti Google Translate sebaiknya ...

a. Digunakan sebagai alat utama belajar

b. Digunakan untuk mengecek pemahaman siswa

c. Tidak boleh diboleh sama sekali

d. Digunakan untuk semua aspek pembelajaran

Jawab: B

4. Untuk meningkatkan profesionalisme, seorang guru Bahasa Arab bisa melakukan refleksi melalui kegiatan ...

a. Menghafal kosa kata baru tanpa mengajarkan

b. Mengikuti pelatihan atau seminar pendidikan bahasa

c. Menyusun soal tanpa mengevaluasi hasilnya

d. Menyusun RPP tanpa menerapkan

Jawab: B

5. Salah satu manfaat utama dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab adalah ...

a. Mempermudah hafalan

b. Mempercepat penilaian hasil belajar

c. Memperkaya sumber belajar melalui media digital

d. Mengganti peran guru dalam proses belajar

Jawab: C

6. Menngunakan aplikasi kamus digital dalam pembelajaran Bahasa Arab bertujuan untuk ...

a. Mempermudah akses pemahaman kosa kata

b. Mengganti semua buku cetak

c. Mengurangi penggunaan bahasa Indonesia

d. Mengajarkan bahasa Arab klasik

Jawab: A

7. Tujuan utama mempelajari struktur kalimat dalam Bahasa Arab pada tingkat MTs adalah ...

a. Menghafal kalimat-kalimat panjang

b. Mampu menyusun kalimat sederhana

c. Menghindari bahasa daerah

d. Mengurangi waktu belajar

Jawab: B

8. Tindakan reflektif bagi guru Bahasa Arab dapat berupa ...

a. Menulis laporan kegiatan setiap hari

b. Mengalisis hasil belajar siswa untuk perbaikan pembelajaran

c. Mengulang-ulang materi yang sama tanpa evaluasi

d. Menunda tugas mengajar

Jawab: B

9. Dalam pembelajaran Bahasa Arab, penggunaan metode audio-lingual membantu siswa ...

a. Mendengarkan dan mengulang pengucapan kata

b. Menghafal semua kata secara acak

c. Mengabaikan tata bahasa

d. Mengurangi interaksi dengan guru

Jawab: A

10. Program aplikasi yang dapat membantu belajar Bahasa Arab antara lain ...

a. PowerPoint

b. Excel

c. Duolingo

d. Photoshop

Jawab: C