TRIBUNNEWS.COM - Kementerian Agama (Kemenag) menggelar program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang kini memasuki batch 4 tahun 2025.
PPG adalah program pendidikan bagi guru madrasah dan guru agama, termasuk guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sudah mengajar untuk meningkatkan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian.
Setelah melakukan serangkaian kegiatan dan ujian, mereka akan memperoleh sertifikat pendidik yang menjadi syarat utama mendapatkan Tunjangan Profesi Guru (TPG) dan pengakuan sebagai pendidik profesional.
Saat ini, PPG Kemenag Batch 4 2025 sudah memasuki tahapan Pembelajaran Mandiri Modul 2: Pedagogik melalui platform LMS (Learning Management System).
Modul Pedagogik terdiri dari 8 topik. Pada topik 2, guru PAI mempelajari tentang Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learing/DBL).
Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL) adalah strategi mengajar di mana guru menyesuaikan konten, proses, produk, dan/atau lingkungan belajar untuk memenuhi kebutuhan belajar yang berbeda-beda pada setiap siswa (kesiapan, minat, atau cara belajar).
Sebelum mempelajari Modul Pedagogik Topik 3, guru PAI akan mengerjakan 5 soal pretest tentang Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi berupa pilihan ganda.
Bagi bapak/ibu guru PAI yang kesulitan mengerjakan soal dalam Modul Pedagogik Topik 2, dapat menggunakan artikel ini sebagai referensi.
Inilah soal dan kunci jawaban pretest modul Pedagogik PAI Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learing/DBL) dalam PPG Kemenag batch 4 2025.
1. Pendekatan pembelajaran berdiferensiasi menekankan pada kebutuhan individu siswa. Salah satu prinsip utamanya adalah menyesuaikan konten pembelajaran. Dalam konteks ini, apa yang seharusnya dilakukan guru jika menghadapi siswa dengan kemampuan pemahaman awal yang sangat beragam?
A. Memberikan materi yang sama kepada seluruh siswa untuk memastikan keseragaman
B. Menggunakan metode ceramah agar semua siswa mendapatkan informasi yang sama
C. Menyediakan bahan ajar dengan tingkat kesulitan berbeda sesuai dengan kebutuhan siswa
D. Menyerahkan tanggung jawab belajar sepenuhnya kepada siswa
E. Fokus hanya pada siswa yang memiliki pemahaman paling rendah
3. DBL mengharuskan guru untuk memodifikasi proses pembelajaran agar sesuai dengan gaya belajar siswa. Apa strategi terbaik untuk mengakomodasi siswa dengan gaya belajar kinestetik?
A. Memberikan ceramah panjang dengan catatan yang harus ditulis
B. Menggunakan grafik dan diagram dalam materi pembelajaran
C. Melibatkan siswa dalam kegiatan yang melibatkan gerakan fisik, seperti eksperimen atau simulasi
D. Memberikan tugas esai untuk dikerjakan secara mandiri
E. Memutar video pembelajaran tanpa interaksi langsung
Kunci Jawaban: C. Melibatkan siswa dalam kegiatan yang melibatkan gerakan fisik, seperti eksperimen atau simulasi
4. Salah satu tantangan dalam menerapkan DBL adalah manajemen kelas. Bagaimana cara terbaik bagi guru untuk mengelola kelas yang memiliki aktivitas pembelajaran berbeda dalam waktu yang sama?
A. Memberikan aturan ketat agar seluruh siswa tetap diam selama pembelajaran
B. Mengelompokkan siswa berdasarkan preferensi mereka dan memberikan arahan yang jelas untuk setiap kelompok
C. Meminta siswa bekerja secara individu tanpa interaksi.
D. Menghentikan semua aktivitas untuk fokus pada siswa yang membutuhkan bantuan
E. Menggunakan satu metode yang sama untuk seluruh kelas agar lebih sederhana
Kunci Jawaban: B. Mengelompokkan siswa berdasarkan preferensi mereka dan memberikan arahan yang jelas untuk setiap kelompok
5. Guru memutuskan untuk menggunakan pendekatan DBL dalam sebuah kelas multikultural. Apa yang seharusnya menjadi perhatian utama guru dalam memilih bahan ajar?
A. Menggunakan bahan ajar yang hanya berfokus pada budaya mayoritas
B. Mengintegrasikan konten dari berbagai latar belakang budaya siswa
C. Menghindari diskusi budaya untuk mencegah konflik
D. Memberikan bahan ajar universal tanpa mempertimbangkan keberagaman
E. Mengabaikan perbedaan budaya demi efisiensi waktu
Kunci Jawaban: B. Mengintegrasikan konten dari berbagai latar belakang budaya siswa
*) Disclaimer:
(Sri Juliati)
