SRIPOKU.COM - Di era pendidikan yang semakin terbuka, perangkat administrasi program kokurikuler menuntut definisi baru.
Untuk kelas 6 SD/MI akhir Fase C, perangkat administrasi harus mencapai puncak dari filosofi sistem hidup.
Pada tahap ini, siswa tidak lagi hanya mengikuti instruksi, tetapi bertindak sebagai agen perubahan (change agents) yang siap melangkah ke jenjang SMP.
Baca juga: Perangkat Administrasi Kokurikuler Kelas 5 SD, Analisis Mendalam, Advokasi dan Kepemimpinan Kelompok
Lebih dari itu, administrasi harus bertransformasi menjadi sebuah instrumen progresif sebuah sistem hidup yang mampu menyinkronkan ritme antara pendidik, peserta didik, hingga lingkungan masyarakat.
1. Modul Projek "Legacy" (Warisan Belajar)
Di kelas 6, projek kokurikuler sebaiknya menghasilkan sesuatu yang berkelanjutan bagi sekolah atau lingkungan.
- Tema Unggulan: Bangunlah Jiwa dan Raganya atau Rekayasa dan Teknologi.
- Isi Progresif: Modul tidak lagi kaku, melainkan berupa "Framework Aksi" yang memberikan ruang bagi siswa untuk mendesain solusi atas masalah nyata di sekolah (misal: sistem daur ulang air atau kampanye anti-bullying permanen).
2. Instrumen Administrasi "Sistem Terbuka"
Sebagai perwujudan sistem yang menghubungkan berbagai elemen, perangkat ini harus mencakup:
- Portofolio Kelulusan Kokurikuler: Dokumen yang merangkum perjalanan karakter siswa selama 6 tahun. Ini menjadi "ijazah karakter" yang bisa dibanggakan kepada orang tua.
- Proposal Kemitraan Siswa: Administrasi berupa draf yang disusun siswa (dengan bimbingan guru) untuk mengajukan kolaborasi dengan pihak luar, seperti UMKM, LSM, atau instansi pemerintah.
- Lembar Kontribusi Alumni/Masyarakat: Dokumen yang mencatat masukan dari pihak luar terhadap solusi yang ditawarkan siswa kelas 6.
3. Asesmen Berbasis Dampak (Impact Assessment)
| Jenis Perangkat | Fokus Administrasi | Unsur "Sistem Hidup" |
| Self-Directed Rubric | Siswa menentukan kriteria sukses mereka sendiri di awal projek. | Membangun tanggung jawab penuh (ownership). |
| Panel Refleksi Publik | Berita acara diskusi panel antara siswa, guru, dan tokoh masyarakat. | Menguji ide siswa terhadap realita di lapangan. |
| Rapor Projek Naratif | Catatan akhir tentang kesiapan siswa menjadi warga dunia (Global Citizenship). | Menghubungkan pencapaian siswa dengan profil pelajar Pancasila secara utuh. |
4. Dokumentasi Eksploratif
Bukan sekadar tumpukan kertas, administrasi kelas 6 harus mampu bercerita:
Logbook Digital/Video Dokumenter: Sebagai ganti laporan tertulis yang membosankan, gunakan link dokumentasi yang menunjukkan interaksi siswa dengan masyarakat.
Buku Refleksi "Surat untuk Masa Depan": Siswa menuliskan bagaimana kegiatan kokurikuler mengubah cara pandang mereka terhadap dunia.
Unduh Perangkat Administrasi Program Kokurikuler Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka - Klik Disini
