SRIPOKU.COM - Dalam Kurikulum Merdeka, kegiatan kokurikuler mendapatkan porsi waktu sekitar 20-30?ri total jam pelajaran setahun. 

Memasuki kelas 8 SMP, kegiatan kokurikuler melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diarahkan pada tantangan yang lebih kompleks dibandingkan Kelas 7. 

Administrasi yang matang menjadi kunci agar integrasi antar-mata pelajaran dapat berjalan selaras.

Baca juga: Panduan Perangkat Administrasi Kokurikuler P5 Fase D Kelas 7 Kurikulum Merdeka

1. Fokus Pengembangan Fase D Kelas 8 SMP

Berbeda dengan Kelas 7 yang berfokus pada adaptasi, Kelas 8 menekankan pada analisis kritis dan kemandirian. Perangkat administrasi harus mencerminkan transisi ini, terutama dalam pemilihan sub-elemen profil pelajar pancasila yang lebih mendalam.

2. Komponen Perangkat Administrasi

Untuk memenuhi standar Kurikulum Merdeka, setiap satuan pendidikan perlu menyiapkan dokumen berikut:

A. Modul Projek (P5)

Modul ini adalah "Rencana Pelaksanaan Pembelajaran" dalam versi projek.

Tema Contoh: Suara Demokrasi

Topik: "Demokrasi Digital: Bijak Bersosial Media"

Tujuan: Mengembangkan kemampuan berpendapat yang santun dan kritis di dunia maya.

B. Jadwal Pelaksanaan (Sistem Blok vs Reguler)

Sekolah harus memutuskan dalam dokumen administrasi apakah projek dilakukan setiap hari Jumat (Reguler) atau dikumpulkan dalam 2 minggu penuh (Blok).

Untuk Kelas 8, Sistem Blok seringkali lebih efektif agar siswa bisa fokus pada riset mendalam.

C. Jurnal Refleksi Siswa

Administrasi kokurikuler mewajibkan adanya catatan refleksi. Siswa Kelas 8 didorong untuk mengisi jurnal yang berisi:

• Apa tantangan terbesar dalam kelompok minggu ini?
• Bagaimana solusi yang kami temukan?
• Perasaan saya setelah melakukan aksi nyata.

3. Contoh Tabel Perencanaan (Format Administrasi)

Berikut adalah cuplikan format yang bisa digunakan oleh Tim Fasilitator Projek:

4. Sistem Penilaian (Asesmen)

Asesmen pada kokurikuler Kelas 8 lebih menekankan pada Asesmen Formatif (selama proses).

Contoh Rubrik Dimensi "Bernalar Kritis":

• Belum Berkembang: Memerlukan bantuan untuk mengidentifikasi informasi.
• Mulai Berkembang: Dapat membedakan fakta dan opini dengan bimbingan.
• Berkembang Sesuai Harapan: Secara mandiri mampu menganalisis sumber informasi yang valid.
• Sangat Berkembang: Mampu mengevaluasi bias informasi dan memberikan solusi atas masalah kompleks.

Perangkat administrasi kokurikuler Fase D Kelas 8 bukan sekadar tumpukan kertas, melainkan peta jalan (roadmap) bagi siswa untuk mengeksplorasi isu sosial di sekitar mereka.

Dengan administrasi yang terstruktur, integrasi nilai-nilai Pancasila dapat terukur secara nyata.***