TRIBUNNEWS.COM - Dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk SD/MI Kelas VI, peserta didik tidak hanya mempelajari konsep sains dan sosial secara terpisah, tetapi juga diajak memahami keterkaitan keduanya melalui kisah nyata dan nilai-nilai kehidupan.
Salah satu materi yang menekankan hal tersebut terdapat pada pembahasan tentang pahlawan dan jejak perjuangannya dalam membangun bangsa.
Materi ini terdapat pada buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk SD/MI Kelas VI, karya Amalia Fitri dkk yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Pembahasan yang dimaksud berada pada Bab 3: Jejak Sang Pahlawan, tepatnya pada bagian “Ayo, Mengamati.”
Pada bagian Ayo, Mengamati, siswa diminta memperhatikan profil pahlawan daerah, kemudian mengisi tabel pengamatan yang berisi tiga unsur utama: apa yang diamati, apa yang dipikirkan, dan apa yang ingin diketahui.
Kegiatan ini bertujuan melatih kemampuan literasi, berpikir kritis, serta rasa ingin tahu terhadap sejarah perjuangan tokoh bangsa.
Melalui aktivitas tersebut, siswa belajar bahwa pahlawan juga berjuang melalui pendidikan, pemikiran, tulisan, diplomasi, hingga gerakan sosial.
Nilai yang ditekankan bukan hanya peristiwa sejarahnya, tetapi juga sikap teladan seperti keberanian, kepedulian, kerja keras, dan pengorbanan.
Pendekatan mengamati–memikirkan–ingin tahu juga membantu siswa membangun keterampilan refleksi.
Mereka tidak hanya membaca informasi, tetapi juga menafsirkan makna dan menyusun pertanyaan lanjutan. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih aktif dan bermakna.
Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 65 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Ayo, Membaca
Berikut ini adalah kunci jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 77 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi bagian Ayo, Mengamati yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan pendamping belajar bagi siswa, guru, dan orang tua.
Kamu akan mencoba mencari jawaban dari pertanyaan tersebut. Kamu akan kembali menggunakan hasil tugasmu sebelumnya. Sebelum itu, buatlah tabel Amati-Pikirkan-Ingin Tahu seperti ini di buku tugasmu. Lalu, cermati kembali profil pahlawan yang sudah kamu buat. Lakukan instruksi yang ada dalam setiap tabel.
Setelah semua tabel terisi, cermati kembali biografi dan kisah kepahlawanan pahlawan yang kamu pilih. Kemudian, kerjakan tugas berikut!
1. Tuliskan bagian-bagian penting dari perjalanan hidup tokoh yang kamu pelajari!
2. Jelaskan alasan yang membuat tokoh tersebut dikenal sebagai pahlawan besar di daerahmu!
3. Uraikan warisan perjuangan atau pemikiran apa yang telah ditinggalkan tokoh itu untuk daerahmu di masa kini!
4. Tunjukkan dampak atau pengaruh dari warisan tersebut terhadap masyarakat atau perkembangan di daerahmu!
5. Ceritakan bagian dari perjuangan tokoh tersebut yang paling kamu kagumi dan sampaikan alasanmu dengan jelas!
6. Susun semua jawabanmu menjadi sebuah laporan singkat dalam bentuk esai untuk kamu presentasikan di depan kelas!
Jawaban:
Berikut contoh jawaban jika pahlawan daerah yang dipilih adalah R.A. Kartini.
Amati (Apa yang kamu amati pada profil pahlawan daerahmu?)
R.A. Kartini adalah tokoh perempuan yang memperjuangkan hak pendidikan bagi perempuan, rajin menulis surat, dan memiliki pemikiran maju tentang kesetaraan.
Pikirkan (Apa yang kamu pikirkan setelah melihat profil pahlawan daerahmu?)
Perjuangan R.A. Kartini sangat penting karena membuka kesempatan perempuan untuk bersekolah dan memiliki masa depan yang lebih baik.
Ingin Tahu (Apa yang ingin kamu ketahui tentang pahlawan daerahmu?)
Saya ingin tahu bagaimana reaksi masyarakat saat itu terhadap gagasan Kartini dan bagaimana surat-suratnya bisa menjadi terkenal.
1. Bagian penting dari perjalanan hidup tokoh:
R.A. Kartini lahir di Jepara, gemar belajar dan menulis, memperjuangkan pendidikan perempuan melalui surat-suratnya, dan pemikirannya dibukukan menjadi Habis Gelap Terbitlah Terang.
2. Alasan tokoh dikenal sebagai pahlawan besar di daerahnya:
Karena Kartini berjasa memperjuangkan emansipasi dan pendidikan perempuan di Indonesia.
3. Warisan perjuangan atau pemikiran:
Gagasan tentang kesetaraan hak perempuan, pentingnya pendidikan, dan keberanian menyuarakan perubahan.
4. Dampak warisan terhadap masyarakat saat ini:
Perempuan memiliki kesempatan sekolah dan berkarier, serta lebih dihargai perannya di masyarakat.
5. Bagian perjuangan yang paling dikagumi:
Keberaniannya menyampaikan pemikiran melalui tulisan meski hidup di masa dengan banyak batasan bagi perempuan.
6. Laporan singkat untuk presentasi:
R.A. Kartini adalah pahlawan nasional dari Jepara yang memperjuangkan pendidikan dan kesetaraan perempuan. Melalui surat-suratnya, ia menyuarakan pentingnya perempuan mendapatkan hak belajar. Pemikirannya memberi perubahan besar bagi kemajuan perempuan Indonesia hingga sekarang.
Disclaimer:
(Tribunnews.com/Farra)
