Laporan Wartawan Tribunjatim.com, Sulvi Sofiana
TRIBUNJATIM.COM, SURABAYA – Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek), Prof Brian Yuliarto, S.T., M.Eng., Ph.D. menegaskan pemerintah mulai membatasi penambahan program studi baru, khususnya di perguruan tinggi wilayah Pulau Jawa.
Kebijakan tersebut dilakukan agar pertumbuhan program studi tetap terkendali dan sesuai kebutuhan pembangunan nasional.
Brian mengatakan perguruan tinggi di Jawa tidak diperbolehkan menambah jumlah program studi secara bebas.
Baca juga: ITS Buka Program Studi Teknik Pertambangan, Dukung Kemandirian Energi Nasional
Bahkan, apabila kampus ingin membuka program studi baru, maka harus disertai pengurangan atau evaluasi terhadap program studi lama.
“Kalau di Jawa sudah pasti, bahkan jika mereka ingin membuka prodi baru pun jumlah prodi yang lama harus dikurangi juga. Jadi stabil,” ujarnya saat mengunjungi Universitas Muhammadiyah Surabaya (Umsura), Sabtu (9/5/2026).
Menurutnya, pembatasan tersebut berbeda dengan wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) yang masih diberi ruang membuka program studi baru karena jumlah perguruan tinggi di daerah tersebut masih terbatas.
“Mungkin kalau daerah 3T masih membolehkan karena di sana jumlah perguruan tingginya juga masih terbatas,” katanya.
Meski demikian, Brian menilai persoalan pendidikan tinggi saat ini bukan semata jumlah perguruan tinggi atau program studi yang terlalu banyak.
Ia menyoroti kemampuan masyarakat mengakses pendidikan tinggi yang masih dipengaruhi kondisi ekonomi nasional.
Menurutnya, jumlah masyarakat yang ingin masuk perguruan tinggi sebenarnya masih sangat besar. Hal itu terlihat dari tingginya jumlah pendaftar perguruan tinggi negeri setiap tahun yang belum seluruhnya dapat tertampung.
“Kalau kita lihat jumlah yang mendaftar PTN dan kemudian tidak diterima, itu masih sangat banyak,” ujarnya.
Baca juga: Ini 22 Program Studi Baru yang Dibuka Unesa di Jalur SNBP 2025, Bisa Dipilih Mulai Selasa 4 Februari
Ia menilai daya beli masyarakat terhadap pendidikan tinggi masih menjadi tantangan besar karena pertumbuhan ekonomi dan industrialisasi belum sepenuhnya mampu mendorong akses pendidikan tinggi secara luas.
“Masalahnya sebenarnya bukan karena jumlah PTN terlalu banyak, tetapi kemampuan masyarakat untuk mengakses pendidikan tinggi itu yang belum sepenuhnya terdorong oleh industrialisasi,” jelasnya.
Karena itu, menurut Brian, evaluasi terhadap program studi perlu dilakukan secara hati-hati dan berbasis kebutuhan jangka panjang, bukan sekadar melihat jumlah peminat sesaat.
