SRIPOKU.COM - Bingung menyusun administrasi kelas yang menumpuk? Simak daftar lengkap Jurnal Harian IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang siap pakai untuk memenuhi e-Kinerja Anda hari ini!
Memasuki Semester 2, guru kelas 4 dituntut lebih kreatif dalam mengajar IPAS; inilah inspirasi 20 jurnal harian yang tidak hanya administratif, tapi juga aplikatif untuk pembelajaran bermakna.
Otomatiskan laporan mengajar Anda dengan referensi Jurnal Harian IPAS Fase B Kelas 4 berikut ini—mulai dari materi gaya hingga pelestarian alam, semuanya disusun sesuai alur tujuan pembelajaran terbaru!
Baca juga: 50 Bank Soal HOTS IPS Kelas 7 SMP Materi Jenis Keragaman Budaya Indonesia
| No. | Unit/Bab | Tujuan Pembelajaran (TP) | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran & Refleksi |
| 1 | Bab 5 | Mengenal ragam gaya di sekitar kita. | Pengaruh Gaya terhadap Benda | Eksperimen mendorong meja dan meremas kertas untuk melihat perubahan bentuk & arah. |
| 2 | Bab 5 | Memahami gaya otot dan gaya gesek. | Gaya Otot & Gaya Gesek | Lomba tarik tambang singkat dan mengamati alas sepatu yang aus karena gesekan. |
| 3 | Bab 5 | Mengidentifikasi gaya magnet dan manfaatnya. | Magnet dan Sifatnya | Eksplorasi benda-benda di kelas yang dapat ditarik oleh magnet (feromagnetik). |
| 4 | Bab 5 | Mendeskripsikan gaya gravitasi bumi. | Gaya Gravitasi | Praktikum menjatuhkan benda dengan berat berbeda secara bersamaan dari ketinggian. |
| 5 | Bab 5 | Memahami gaya listrik statis sederhana. | Gaya Listrik Statis | Praktikum menggosokkan penggaris plastik ke rambut untuk menarik potongan kertas kecil. |
| 6 | Bab 6 | Mengidentifikasi sumber energi di sekitar. | Bentuk-Bentuk Energi | Identifikasi energi panas, bunyi, cahaya, dan kimia di lingkungan sekolah. |
| 7 | Bab 6 | Memahami proses perubahan bentuk energi. | Transformasi Energi | Membuat kincir angin kertas untuk memahami perubahan energi angin menjadi gerak. |
| 8 | Bab 6 | Menjelaskan perubahan energi listrik. | Energi Listrik dalam Hidup | Mengamati alat elektronik di kantor guru dan mendiskusikan perubahan energinya. |
| 9 | Bab 6 | Mengenal energi potensial dan kinetik. | Energi Kinetik & Potensial | Simulasi bola yang diam di atas meja (potensial) dan bola yang menggelinding (kinetik). |
| 10 | Bab 6 | Mengampanyekan cara hemat energi. | Pelestarian Sumber Energi | Membuat poster kreatif "Matikan Lampu Jika Tidak Digunakan" untuk ditempel di kelas. |
| 11 | Bab 7 | Mengenal sejarah lokal daerah tempat tinggal. | Sejarah Daerahku | Menyimak cerita/video asal-usul nama kota atau desa tempat sekolah berada. |
| 12 | Bab 7 | Mengidentifikasi peninggalan sejarah. | Jejak Sejarah | Menggambar peninggalan sejarah (candi/benteng/prasasti) yang ada di provinsi setempat. |
| 13 | Bab 7 | Menghargai jasa tokoh sejarah lokal. | Tokoh dan Pahlawan Daerah | Diskusi kelompok mengenai nilai kepahlawanan tokoh daerah dalam melawan penjajah. |
| 14 | Bab 7 | Adaptasi masyarakat terhadap perubahan. | Perkembangan Daerah | Membandingkan foto daerah zaman dulu vs sekarang melalui media foto/kliping. |
| 15 | Bab 8 | Mengenal kebutuhan manusia. | Kebutuhan vs Keinginan | Permainan kartu: memilah mana yang termasuk kebutuhan primer, sekunder, dan tersier. |
| 16 | Bab 8 | Memahami sejarah pertukaran barang. | Barter dan Uang | Simulasi pasar kelas: mempraktikkan cara barter barang sebelum mengenal mata uang. |
| 17 | Bab 8 | Mengenal nilai dan fungsi uang. | Jenis dan Fungsi Uang | Mengenali ciri asli uang kertas rupiah (dilihat, diraba diterawang). |
| 18 | Bab 8 | Menjelaskan alur kegiatan ekonomi. | Produksi, Distribusi, Konsumsi | Mengurutkan proses pembuatan tempe dari kedelai hingga sampai ke meja makan. |
| 19 | Bab 8 | Peran produsen dan konsumen. | Pelaku Ekonomi | Diskusi peran pasar tradisional dalam membantu memenuhi kebutuhan masyarakat. |
| 20 | Proyek | Mengaplikasikan pemahaman bab 5-8. | Proyek Belajar IPAS | Pameran karya: menampilkan produk gaya magnet atau poster hemat energi hasil karya siswa. |
Tips Penggunaan:
