BANGKAPOS.COM -- Simaklah kunci jawaban Fisika kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka, Bab 1 tentang Vektor.
Tugas tersebut ada pada buku pelajaran Fisika untuk SMA/MA kelas 11 oleh Marianna Magdalena Radjawane, Alvius Tinambunan, dkk. terbitan Kementerian Pendidikan tahun 2022 mencakup materi konsep, representasi, dan operasi vektor.
Siswa diminta untuk mengerjakan sejumlah soal pada Activity 1 - Acticity 4 pada halaman 4 -14.
Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 11 SMA Halaman 144 145 146 147 Kurikulum Merdeka
Sebelum melihat kunci jawaban siswa harus mengerjakan tugas secara mandiri terlebih dahulu.
Selengkapnya, berikut kunci jawaban Fisika kelas 11 SMA halaman 4 -14 Kurikulum Merdeka.
Aktivitas 1.1
Perhatikan peta yang ditunjukkan oleh Gambar 1.4.
Baca juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 11 SMA Halaman 211 212 213 214 215 Kurikulum Merdeka: Pengertian Muru’ah
Ayah ingin berangkat dari terminal bis ke bandara. Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Apakah bis dapat bergerak langsung dari terminal ke bandara tanpa berbelok? Tunjukkan lintasan ini dengan membuat garis lurus ke terminal ke bandara.
2. Buat dua rute bis yang berbeda dari terminal ke bandara, gunakan warna yang berbeda.
Pembahasan
Lintasan bis tidak dapat langsung dari terminal ke bandara tetapi perlu mengambil serangkaian jalan.
Sebelum menjawab pertanyaan ini diskusikan terlebih dahulu secara kelompok dan siapkan dua pulpen dengan berbeda warna.
1. Gambarlah garis dari titik terminal hingga titik bandara. Jika dilihat dari rutenya, bis tersebut harus berbelok untuk menuju ke bandara. Namun, ada kemungkinan berbagai rute adalah lebih dari satu.
Baca juga: Jawaban Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Kelas 11 Halaman 128 - 130 Kurikulum Merdeka: Fact or Opinion
2. Rute berbeda dalam hal jarak dan arah. Rute pertama, dari terminal bis ke arah selatan hingga perempatan ke arah timur lurus, bandara terletak di selatan jalan. Rute kedua, ke arah timur laut kemudian berbelok ke selatan kemudian lurus ke arah timur. Rute ini lebih jauh secara jarak dan rute pertama adalah rute terdekat.
Aktivitas 1.2
Perhatikan Gambar 1.9, tegangan tali pada pendaki gunung.
1. Gambarkan vektor dari Gambar 1.9. Gunakan busur untuk menentukan sudut yang dibentuk oleh vektor tegangan tali dan penggaris untuk menentukan panjang vektor.
2. Jika 1 cm mewakili 10 N tentukan besar setiap vektor gaya dalam Gambar 1.10.
3. Gambarkan dan namakan vektor berikut.
a. panjang 8 cm dan arah 150°
b. panjang 6 cm dan arah 330°
Pembahasan
1. Sudut yang dibentuk oleh tali dalam Gambar 1.9 adalah 30° searah jarum jam.
2. Besar vektor P adalah 9 N, vektor Q adalah 8 N dan vektor R adalah 8 N.
3. Gambarlah kedua vektor tersebut secara manual.
Aktivitas 1.3
a. Buatlah vektor sembarang yang panjang dan arahnya kalian tentukan sendiri, namakan vektor a→
b. Gambarkan negatif vektornya.
c. Tentukan besar sudut yang dibentuk oleh negatif vector - a→.
d. Ulangi untuk vektor lainnya.
Pembahasan
Vektor negatif digambarkan, baik secara manual maupun dengan penggunaan aplikasi geogebra.
Pastikan sudut yang dibentuk adalah vektor negatif selalu ditambah dengan 180°.
Aktivitas 1.4
Dalam Aktivitas 1.4 siswa diberi latihan pemahaman soal yang membahas vektor perpindahan dan penjumlahan vektor secara grafis menggunakan arah mata angin dan sudut.
Besaran vektor
Vektor perpindahan
Penjumlahan vektor
Metode penjumlahan vektor
Arah mata angin dan sudut
Representasi vektor secara grafis
Kunci Jawaban
a. Menggambar penjumlahan vektor
Jika berjalan sejauh 6 m kemudian 8 m berapa jauh posisi akhir dari posisi awal?
Jawabannya lebih dari satu. Gambarkan kedua vektor perpindahan dan vektor perpindahan akhir. Lengkapi 1.1 berikut ini.
Tabel 1.1 Penjumlahan Vektor Perpindahan
Penjumlahan dua vektor dalam Aktivitas 1.4 dilakukan dengan menghubungkan ujung vektor pertama dengan pangkal vektor kedua.
Resultan vektor diperoleh dengan menarik anak panah dari pangkal vektor pertama ke ujung vektor kedua.
Pembahasan
Tabel 1.1 Penjumlahan Vektor Perpindahan
*) Disclaimer:
(Bangkapos.com/Tribunnews.com/TribunJateng.com)
