SRIPOKU.COM - Pembelajaran materi Teks Deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP (Fase D) Kurikulum Merdeka menekankan pada kemampuan siswa untuk memaparkan objek secara nyata.

Tantangannya, guru sering kali kesulitan memahamkan siswa mengenai cara mengaktifkan panca indra dan menyisipkan majas ke dalam tulisan.

Untuk menyiasati hal tersebut, metode belajar berbasis pengalaman langsung lewat Pekerjaan Rumah (PR) dinilai jauh lebih efektif dibandingkan sekadar mencatat teori di papan tulis.

Baca juga: Contoh Soal PR PAI Kelas 7 SMP Semester 1 Materi Al-Asmau al-Husna, Lengkap Kunci Jawaban

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) - TUGAS MANDIRI (PR)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi Pokok: Menyelami Ruang dan Rasa dalam Teks Deskripsi (Bab 1)

Instruksi Pengerjaan untuk Siswa:

Bayangkan kamu adalah seorang jurnalis cilik atau penulis travel blog. Pilih satu tempat favoritmu (bisa berupa sudut kamar tidur, halaman rumah, tempat wisata lokal di daerahmu, atau area sekolah barumu saat ini). Amati tempat tersebut dengan seluruh panca indramu, lalu jawablah 5 pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan kreatif!

Daftar Pertanyaan PR, Kunci Jawaban, dan Esensi Materi yang Dipelajari

Soal 1 (Skor Maksimal: 15) - Materi: Menentukan Objek Deskripsi

Pertanyaan: Apa nama tempat yang kamu pilih dan di mana lokasinya? Mengapa tempat ini menjadi lokasi favoritmu?

Kunci Jawaban/Kriteria Penilaian: Jawaban bersifat terbuka (open-ended), tergantung objek pilihan siswa.
Indikator Skor:
Skor 15: Jika siswa mampu menyebutkan nama objek, lokasi spesifik, dan memberikan alasan personal yang logis.
Skor 10: Jika hanya menyebutkan tempat tanpa menyertakan alasan penjelas.
Esensi Pembelajaran: Siswa belajar menentukan objek deskripsi yang konkret dan memiliki kedekatan emosional agar tulisan lebih mengalir.
Soal 2 (Skor Maksimal: 25) - Materi: Pelibatan Indra Penglihatan & Penciuman

Pertanyaan: Ceritakan bagaimana rupa tempat itu jika dilihat secara detail! Sebutkan warna dominan, benda-benda unik apa saja yang ada di sana, serta bagaimana aromanya!

Kunci Jawaban/Kriteria Penilaian: Menilai kemampuan siswa mengaktifkan indra penglihatan (visual) dan indra penciuman (olfaktori).
Indikator Skor:
Skor 25: Jika siswa menggambarkan detail fisik (warna, benda) dan aroma secara spesifik sehingga pembaca bisa ikut membayangkannya.
Skor 15: Jika hanya menyebutkan nama benda tanpa kata penjelas atau melewatkan unsur aroma.
Esensi Pembelajaran: Siswa mempraktikkan salah satu ciri utama teks deskripsi, yaitu membuat pembaca seolah-olah melihat dan mencium sendiri objek yang diceritakan.
Soal 3 (Skor Maksimal: 25) - Materi: Pelibatan Indra Pendengaran & Perasaan

Pertanyaan: Suara-suara apa saja yang sering kamu dengar saat berada di tempat tersebut? Serta bagaimana perasaanmu atau suasana psikologis yang kamu rasakan ketika menghabiskan waktu di sana?

Kunci Jawaban/Kriteria Penilaian: Menilai kemampuan siswa menggunakan indra pendengaran (auditori) dan indra perasaan (emosi/suasana).
Indikator Skor:
Skor 25: Jika siswa mampu merinci bunyi spesifik di sekitar objek dan mengekspresikan suasana batinnya secara runtut.
Skor 15: Jika deskripsi suara minimalis dan perasaan hanya dijawab satu kata singkat (misal: "senang" saja).
Esensi Pembelajaran: Siswa belajar mentransfer kesan emosi dan suara lingkungan ke dalam bentuk narasi tertulis.
Soal 4 (Skor Maksimal: 15) - Materi: Unsur Kebahasaan (Kata Sifat/Adjektiva)

Pertanyaan: Tuliskan 5 kata sifat (adjektiva) yang paling menggambarkan karakteristik tempat favoritmu tersebut!

Kunci Jawaban/Kriteria Penilaian: Menilai pemahaman siswa mengenai jenis kata sifat yang menjadi pilar utama teks deskripsi.
Indikator Skor:
Skor 15: Jika siswa menuliskan 5 kata dan seluruhnya adalah kata sifat yang relevan dengan objeknya.
Skor berkurang 3 poin untuk setiap kata yang keliru (berupa kata benda atau kata kerja).
Contoh Jawaban Ideal: "Sunyi, sejuk, nyaman, rapi, dan bersih." (Semuanya jenis kata sifat).
Esensi Pembelajaran: Siswa mampu mengidentifikasi dan memilih kata sifat yang tepat untuk memperkuat kontras objek yang dideskripsikan.
Soal 5 (Skor Maksimal: 20) - Materi: Gaya Bahasa (Majas Personifikasi)

Pertanyaan: Buatlah 1 kalimat kreatif menggunakan Majas Personifikasi (gaya bahasa yang mengumpamakan benda mati seolah-olah hidup/berperilaku seperti manusia) untuk menggambarkan salah satu benda di tempat favoritmu!

Kunci Jawaban/Kriteria Penilaian: Menilai kemampuan siswa menerapkan unsur estetika kebahasaan teks deskripsi (majas).
Indikator Skor:
Skor 20: Jika kalimat memenuhi syarat logika majas personifikasi (benda mati + perilaku manusia).
Skor 10: Jika kalimat yang dibuat adalah kalimat biasa tanpa majas atau keliru menggunakan jenis majas lain.
Contoh Jawaban Ideal: "Jajaran buku di rak tua itu seolah-olah berdiri tegak dan melambai-lambai, memanggil saya untuk segera datang membaca kisah di dalamnya."
Esensi Pembelajaran: Siswa memahami cara menghidupkan suasana teks deskripsi menggunakan gaya bahasa metaforis yang menarik pembaca.
Setelah siswa menyelesaikan PR ini di rumah, guru dapat melanjutkan materi di kelas dengan langkah finalisasi yang sangat mudah.

Mintalah siswa menggabungkan seluruh jawaban dari nomor 1 sampai nomor 5 yang sudah mereka tulis menjadi satu kesatuan paragraf.

Tambahkan kata hubung (konjungsi) yang sesuai di antara kalimatnya. Dalam sekejap, hasil karya PR tersebut akan berubah menjadi sebuah produk Teks Deskripsi yang utuh dan bernilai seni tinggi.

Melalui pendekatan berbasis tugas mandiri ini, siswa tidak hanya sekadar menghafal apa itu teks deskripsi, melainkan benar-benar memahami anatomi dan cara menyusunnya secara mandiri.***