SRIPOKU.COM - Siswa kelas 8 SMP pada mata pelajaran IPA Kurikulum Merdeka 2026 diminta membuat model sistem pencernaan manusia melalui Aktivitas 1.7 Ayo Berkreasi.
Kegiatan ini bertujuan membantu peserta didik memahami cara kerja organ pencernaan dengan menggunakan alat dan bahan sederhana.
Melansir dari YouTube Seribu Satu Ide, berikut pembahasan dan kunci jawaban IPA kelas 8 SMP halaman 27–29 yang dapat dijadikan referensi belajar.
Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 SMP Halaman 26-27 Kurikulum Merdeka 2026, Aktivitas 1.6 Ayo Berlatih
Aktivitas 1.7 Ayo Berkreasi
Membuat Model Sistem Pencernaan
Alat dan bahan:
1. 2 botol plastik ukuran 600 ml dengan penutup
2. Imfraboard atau kardus
3. Kawat kecil
4. Kertas warnawarni
5. Selang kecil 2 meter
6. Selang besar atau selang pembuangan air mesin cuci 40 cm
7. Lem tembak
8. Cutter dan paku untuk membuat lubang pada tutup botol
9. 1 potong biskuit atau makanan kecil
10. Cuka dan air secukupnya
11. Penjepit kertas (binder clip)
12. Gelas plastik
Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 SMP Halaman 21 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Aktivitas 1.5 Ayo Diskusi
Prosedur:
1. Potong salah satu botol plastik ukuran 600 ml menjadi dua bagian, sementara botol satunya dibiarkan utuh. Botol plastik yang dipotong sebagai botol kesatu. Botol plastik yang tidak dipotong. sebagai botol plastik kedua.
2. Lubangi tutup botol kesatu dan kedua dengan paku. Lubangi pula bagian bawah botol plastik kedua.
3. Potong selang kecil sekitar 30 cm. Masukkan ujung selang ini ke dalam lubang pada tutup botol kesatu. Gunakan lem tembak untuk menutup sela-sela antara lubang dan selang.
4. Masukkan ujung lain selang kecil ini ke dalam lubang di bawah botol kedua. Tutup rapat dengan lem tembak.
5. Ambil sisa selang yang masih panjang dan masukkan salah satu ujungnya ke dalam tutup botol kedua. Tutup rapat dengan lem tembak.
6. Susun botol dan selang tersebut hingga menyerupai sistem pencernaan di atas kardus atau imfraboard seperti gambar berikut. Gunakan kawat untuk mengikat botol dan selang agar tidak bergeser. Sisa selang yang panjang dibuat berkelok-kelok seolah-olah usus halus.
7. Sambung ujung selang kecil yang panjang dengan selang besar, seolah-olah usus besar.
8. Buat gambar hati, empedu, dan pankreas dengan menggunakan kertas warna-warni. Buat pula label bertuliskan mulut, kerongkongan, lambung, hati, pankreas, usus halus, usus besar, dan anus.
9. Jepit selang di dekat tutup botol kedua menggunakan binder clip.
10. Alirkan cuka dari botol kesatu, biarkan mengalir ke botol kedua.
11. Hancurkan biskuit hingga halus, lalu masukkan dalam botol kesatu dan tambahkan air. Biarkan larutan tersebut mengalir menuju botol kedua.
12. Tahan laju air di botol dua, goyang-goyang botol selama 1 menit.
13. Buka penjepit selang, biarkan larutan mengalir kembali hingga keluar melalui anus.
14. Tampung larutan tersebut dalam gelas plastik.
15. Amati apa yang terjadi pada makanan tersebut dan buatlah laporan.
Pertanyaan:
1. Berdasarkan pemaparan di atas, menurutmu botol kesatu dan kedua merepresentasikan organ apa?
Jawaban :
2. Mengapa biskuit harus dihancurkan dan ditambahkan air?
3. Apa yang terjadi pada makanan tersebut jika air yang dicampurkan hanya sedikit?
Jawaban :
Jika air yang dicampurkan hanya sedikit, makanan (biskuit) akan lebih sulit menjadi lunak dan tidak tercampur merata Akibatnya, proses pencernaan menjadi kurang efektif karena makanan tidak mudah diuraikan oleh enzim pencernaan. Hal ini menunjukkan bahwa air liser berperan penting dalam membantu melunakkan makanan dan mewmpermudah proses pencernaan.
4. Menurutmu, apa yang terjadi jika ada kebocoran pada botol kedua?
Jawaban :
Jika ada kebocoran pada botol kedua, hasil percobaan dapat terganggu karena cairan atau udara dapat keluar dari botol akibatnya, kondisi di dalam botol tidak lagi sesuai dengan yang seharusnya sehingga proses yang diamati tidak berjalan dengan baik dan hasil percobaan menjadi kurang akurat.
