TRIBUNNEWS.COM – Buku pelajaran IPAS kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 50 bab 2.

Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran IPAS kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 50, karangan Fitri Amalia, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 2025 yakni Sistem Pernapasan Manusia.

Sistem pernapasan manusia adalah sistem organ dalam tubuh yang berfungsi untuk mengambil oksigen dari udara dan mengeluarkan karbon dioksida dari tubuh.

Sistem ini sangat penting karena membantu tubuh mendapatkan oksigen yang dibutuhkan untuk menghasilkan energi.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.

Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran IPAS Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 50 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Hal 50 : Memilih Tantangan

Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Hal 46 Edisi Revisi: Ayo, Membaca

Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Halaman 50

Untuk melakukan kegiatan ini, kamu harus melakukannya di bawah pengawasan guru atau orang tua. Siapkan bahan berupa; lilin, korek api, kapas, piring kecil, pinset atau sumpit. Ikuti instruksi berikut:

1. Tempelkan lilin di atas piring kecil yang berfungsi sebagai alas.

2. Nyalakan lilin.

3. Jepit kapas dengan menggunakan pinset atau sumpit dengan jarak sekitar 10 cm dari api.

4. Tahan selama sekitar 10 menit, amati perubahan yang terjadi.

Bayangkan kapas itu sebagai paru-paru manusia dan asap lilin itu sebagai asap dari asap kendaraan, pembakaran sampah, atau bahkan rokok. Apa yang akan terjadi dengan paru-parumu? Amatilah kondisi kapas setelah terpapar asap dari lilin yang terbakar.

1. Apa perubahan yang kamu amati? Tuliskan hasil pengamatanmu secara jelas.

2. Coba buat analogi antara hasil pengamatan tersebut dengan kondisi paruparu saat terpapar asap rokok. Jelaskan:

a. Apa yang berubah?

b. Mengapa perubahan itu bisa terjadi?

c. Bagaimana kondisi itu mirip dengan paru-paru yang terkena asap rokok?

3. Diskusikan hasil analisismu dengan teman-teman di kelas!

Jawaban :

1. Apa perubahan yang kamu amati?

2. Analogi dengan kondisi paru-paru saat terpapar asap rokok

a. Apa yang berubah?

b. Mengapa perubahan itu bisa terjadi?

c. Bagaimana kondisi itu mirip dengan paru-paru yang terkena asap rokok?

Kapas yang berubah warna menjadi kotor dan hitam mirip dengan paru-paru perokok atau orang yang sering menghirup asap rokok. Zat-zat berbahaya dari asap dapat menumpuk di paru-paru sehingga mengganggu fungsi pernapasan dan meningkatkan risiko penyakit paru-paru.

3. Kesimpulan hasil analisis

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Namira)