BANGKAPOS.COM -- Berikut ini kunci jawaban mata pelajaran Sejarah kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka.

Tugas tersebut ada pada Buku Sejarah untuk SMA Kelas XI Edisi 1 Tahun 2021 karya Martina Safitry, Indah Wahyu Puji Utami, dan Zein Ilyas yang diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan. 

Siswa diminta untuk mengerjakan sejumlah soal di halaman 164 165 166 yang memuat 10 soal asesmen pada Bab 4.

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Sejarah Kelas 11 SMA Halaman 94 Bab 3: Di Bawah Tirani Jepang

Sebelum melihat kunci jawaban siswa harus mengerjakan tugas secara mandiri terlebih dahulu.

Melalui pembahasan ini, diharapkan siswa dapat memahami konteks peristiwa sejarah secara lebih menyeluruh serta meningkatkan kemampuan analisis terhadap materi yang telah dipelajari.

Asesmen

Pilihan Ganda

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Sejarah Kelas 11 SMA Halaman 46 47 Kurikulum Merdeka, Bab 1 Kolonialisme

1. Pada 1944, Perdana Menteri Koiso berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia di kemudian hari. Selain itu, pihak Jepang juga mengizinkan bendera merah putih berkibar. Apa alasan Jepang melakukan hal itu?

a. Jepang ingin membantu Indonesia agar merdeka.
b. Jepang tidak ingin Indonesia dijajah bangsa Eropa.
c. Jepang ingin mendapat dukungan bangsa Indonesia.
d. Jepang ingin dianggap sebagai pembebas Indonesia.
e. Jepang tidak ingin Indonesia jatuh ke tangan Sekutu.

Kunci Jawaban:
c. Jepang ingin mendapat dukungan bangsa Indonesia.

a. Indonesia sudah terlalu lama dijajah oleh bangsa-bangsa asing.
b. Kemerdekaan adalah hak segala bangsa dan dijamin dalam Atlantic Charter.
c. Proklamasi kemerdekaan adalah peristiwa yang bersejarah bagi Indonesia.
d. Jepang sudah tidak mungkin menepati janji kemerdekaannya.
e. Bangsa Indonesia harus merebut kesempatan dan menentukan nasib sendiri.

Kunci Jawaban:
e. Bangsa Indonesia harus merebut kesempatan dan menentukan nasib sendiri.

3. Setelah kembali dari Rengasdengklok, Sukarno dan Hatta berusaha menemui Jenderal Nishimura untuk menyampaikan rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia. Bagaimana reaksi Nishimura pada saat itu?

a. Mendukung secara penuh rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia.
b. Melarang secara tegas Sukarno dan Hatta meproklamasikan kemerdekaan.
c. Menghalang-halangi rencana proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia.
d. Menolak menemui Sukarno dan Hatta karena Jepang sudah kalah perang.
e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.

Kunci Jawaban:
e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.

4. Perhatikanlah gambar berikut.
Gambar 4.16. Amanat Sultan Hamengku Buwono IX.
Sumber: BPAD Provinsi D.I. Yogyakarta

Amanat Sultan Hamengkubuwono IX di atas dapat dimaknai sebagai ….

a. pernyataan dukungan terhadap Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.
b. pernyataan keinginan Yogyakarta untuk menjadi kerajaan yang berdaulat penuh.
c. pernyataan bahwa Yogyakarta bukanlah bagian dari Republik Indonesia.
d. pernyataan Sultan Hamengku Buwono IX yang ingin tetap berkuasa.
e. perintah kepada rakyat Yogyakarta untuk merebut kekuasaan dari Jepang.

Kunci Jawaban:
a. pernyataan dukungan terhadap Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.

Kunci Jawaban:
c. untuk menghindari sensor dari pihak Jepang.

Esai

1. Mengapa Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu?

Kunci Jawaban:

Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu karena sudah kalah di berbagai front dan terutama karena Amerika Serikat yang merupakan bagian dari Sekutu menjatuhkan bom atom di Hirosima dan Nagasaki pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945.

2. Mengapa para pemuda mengizinkan Sukarno dan Hatta dibawa kembali ke Jakarta dari Rengasdengklok?

Kunci Jawaban:

Para pemuda mengizinkan Sukarno dan Hatta dibawa kembali ke Jakarta dari Rengasdengklok karena Ahmad Subarjo berhasil membujuk golongan muda dan memberi jaminan bahwa proklamasi akan dilaksanakan pada tanggal 17 Agustus 1945.

3. Mengapa Laksamana Muda Tadashi Maeda mengizinkan kediamannya dijadikan tempat pertemuan dan perumusan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia?

Kunci Jawaban:

Peserta didik dapat mengembangkan jawaban sendiri terkait dengan hal ini, misalnya karena adanya kedekatan personal dengan Ahmad Subardjo yang bekerja di kantornya, karena Maeda sejak lama menaruh simpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia, dan sebagainya.

Kunci Jawaban:

Peserta didik dapat mengembangkan jawaban sendiri bersadarkan analsisinya, misalnya karena jarak yang jauh, teknologi komunikasi yang masih sederhana, adanya sensor dari Jepang, dan sebagainya.

5. Mengapa para pekerja pelabuhan Australia turut aksi mogok para pelaut dan pekerja Indonesia di Australia yang menolak bekerja di kapal Belanda yang akan berlayar ke Indonesia?

Kunci Jawaban:

Para buruh Australia ikut aksi mogok yang dilakukan pekerja Indonesia karena mereka bersimpati pada perjuangan bangsa Indonesia dan mendukung kemerdekaan Indonesia.

*) Disclaimer:

(Bangkapos.com/TribunTrends.com)