SRIPOKU.COM - Selamat memasuki Tahun Ajaran Baru 2026/2027 untuk seluruh tenaga pendidik dan siswa-siswi Kelas 3 Sekolah Dasar (SD) di seluruh Indonesia! 

Pada implementasi Kurikulum Merdeka di Fase B, mata pelajaran Bahasa Inggris kini diarahkan untuk menggunakan pendekatan Deep Learning (Pembelajaran Mendalam). 

Siswa tingkat dasar tidak lagi sekadar menghafal kosakata secara mekanis, melainkan diajak mengalami langsung penggunaan bahasa secara kontekstual dan bermakna.

Baca juga: 10 Soal Materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga, IPAS Kelas 3 SD Bab 1 Keajaiban Tubuhku Tahun 2026

Pada Chapter 1: My Self, tantangan terbesar bagi anak usia 8-9 tahun adalah membangun kepercayaan diri untuk mengekspresikan identitas dasar mereka dalam bahasa asing. 

Melalui Deep Learning, guru memfasilitasi proses ini lewat permainan sensori, dialog bermakna, dan pengenalan diri yang menyenangkan.

Bagi Bapak/Ibu guru kelas 3 SD yang sedang menyusun draf Perangkat Ajar Semester Ganjil, berikut kami sajikan contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 3 SD Chapter 1: My Self yang terstruktur, komunikatif, dan siap diadopsi:

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS SD (FASE B)

CHAPTER 1: MY SELF (PENDEKATAN DEEP LEARNING)

I. INFORMASI UMUM

• Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
• Kelas / Semester: III (Tiga) / 1 (Ganjil)
• Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit (1 Pertemuan)
• Target Peserta Didik: Reguler / Umum
• Profil Pelajar Pancasila: Mandiri (percaya diri mengenalkan diri) dan Kebinekaan Global (menghargai keragaman latar belakang teman sekelas).

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran (Deep Learning Outcomes)

• Siswa mampu mengidentifikasi dan menggunakan frasa ekspresi dasar perkenalan diri (name, age, and address) secara lisan dengan pelafalan yang tepat dan percaya diri.
• Siswa mampu merespons dan berdialog aktif secara berpasangan untuk menanyakan identitas dasar teman sekelas melalui konteks situasi bermain peran (roleplay).

B. Pertanyaan Pemantik (Inquiry Prompts)

• If you meet a new friend from another country, how do you tell them your name and where you live?
• Kenapa ya kita perlu tahu cara menyapa orang lain dengan ramah dalam bahasa Inggris?

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Topik: "Hello, inside My World!" (2 x 35 Menit)

1. Tahap Pendahuluan: Contextual Awakening (15 Menit)

• Orientasi & Greet: Guru memasuki kelas dengan ceria dan menyapa siswa menggunakan boneka tangan (hand puppet) bernama "Bobby".
• Pemicu Logika: Boneka Bobby mulai berbicara: "Hello! My name is Bobby. I am eight years old. What about you?"

Guru mengundang beberapa siswa secara acak untuk melambaikan tangan dan merespons sapaan si boneka, memancing siswa memahami bahwa mereka sedang diajak berkenalan.

2. Tahap Inti: Sense-Making & Deep Interaction (40 Menit)

• Pemodelan Kosakata (Vocabulary & Pronunciation): Guru menuliskan struktur utama di papan tulis dan melatih pelafalan bersama:

1. Hello, my name is... (Halo, nama saya...)
2. I am nine years old. (Saya berusia sembilan tahun.)
3. I live in... (Saya tinggal di...)

• Aktivitas "The Magic Ball" (Deep Learning Game):

1. Guru memutar musik ceria dan meminta siswa mengoper sebuah bola plastik lembut keliling kelas.
2. Saat musik berhenti, siswa yang memegang bola harus berdiri dan mengenalkan dirinya menggunakan tiga kalimat yang sudah dipelajari.

• Roleplay Berpasangan: Siswa duduk berpasangan untuk mempraktikkan dialog sederhana:

1. Siswa A: "Hi, what is your name?"
2. Siswa B: "My name is Sinta. What is your name?"
3. Siswa A: "I am Dino. Nice to meet you!"

3. Tahap Penutup: Reflektif & Apresiasi (15 Menit)

• Guru memberikan apresiasi berupa tepuk tangan bersama atas keberanian seluruh siswa yang sudah mencoba berbicara.
• Siswa diajak menggambar wajah tersenyum (smiley face) di buku mereka sebagai bentuk refleksi perasaan setelah berhasil mengenalkan diri dalam bahasa Inggris hari ini.

IV. INSTRUMEN ASESMEN FORMATIF (OBSERVASI UNJUK KERJA)

Untuk mengukur ketercapaian aspek Deep Learning pada anak kelas 3 SD, penilaian difokuskan pada keberanian berkomunikasi (aspek performa lisan), bukan tes tertulis.

Kesimpulan

Rancangan modul ajar Bahasa Inggris Kelas 3 SD dengan metode Deep Learning ini menitikberatkan pada keaktifan siswa.

Dengan meminimalisir metode ceramah satu arah dan memperbanyak interaksi nyata lewat media boneka atau permainan bola, anak-anak tidak akan merasa terbebani oleh tata bahasa (grammar), melainkan menikmati proses berkomunikasi.***