POS-KUPANG.COM -- Simak soal ujian sekolah dan kunci jawaban IPAS kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 109 bab 4.
Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran IPAS kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 109, karangan Fitri Amalia, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 2025 yakni Kearifan Lokal,Warisan Leluhur.
Kearifan lokal adalah nilai, aturan, atau kebiasaan yang diwariskan secara turun-temurun oleh masyarakat sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
Kearifan lokal mengajarkan cara hidup yang bijaksana, seperti menjaga alam, menghormati sesama, dan hidup rukun.
Warisan leluhur adalah segala peninggalan nenek moyang, baik berupa benda maupun budaya, yang masih dilestarikan hingga sekarang.
Jadi, kearifan lokal merupakan salah satu bentuk warisan leluhur. Semua kearifan lokal adalah warisan leluhur, tetapi tidak semua warisan leluhur merupakan kearifan lokal.
Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.
Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran IPAS Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 109 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.
Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Hal 109
C. Amati kasus berikut!
Aga dan teman-temannya selalu menggunakan bahasa Indonesia dalam percakapan sehari-hari. Suatu saat, sekolah mengadakan program “Ayo, Berbahasa Daerah” yang dilakukan setiap hari Rabu. Hari itu, semua anak disarankan untuk menggunakan bahasa daerah tempat Aga tinggal dalam percakapan sehari-hari. Aga dan beberapa anak lainnya bukan berasal dari daerah ini. Ia sama sekali tidak bisa menggunakan bahasa daerah setempat. Beberapa temannya memutuskan untuk mengabaikan program ini dan tetap menggunakan bahasa Indonesia.
Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan kasus tersebut!
1. Jelaskan pendapatmu tentang program sekolah "Ayo, Berbahasa Daerah" yang diadakan sekolah Aga!
2. Bagaimana pendapatmu tentang sikap teman-teman Aga yang mengabaikan program tersebut?
3. Jika program tersebut ada di sekolahmu, dan kamu bukan berasal dari daerah tempatmu tinggal saat ini, apa yang akan kamu lakukan? Jelaskan jawabanmu!
4. Nilai kearifan lokal apa yang menurutmu dapat menyelesaikan permasalahan ini?
Jawaban :
1. Menurut saya, program "Ayo, Berbahasa Daerah" sangat baik karena dapat melestarikan bahasa daerah sebagai bagian dari budaya Indonesia. Program ini juga membantu siswa mengenal dan mencintai budaya daerah tempat mereka tinggal. Selain itu, siswa dapat belajar bahasa baru sehingga menambah pengetahuan dan mempererat hubungan dengan masyarakat sekitar.
2. Menurut saya, sikap tersebut kurang tepat. Meskipun mereka belum bisa berbahasa daerah, sebaiknya mereka tetap berusaha belajar sedikit demi sedikit. Jika mengalami kesulitan, mereka dapat meminta bantuan guru atau teman yang sudah bisa berbahasa daerah. Dengan begitu, mereka tetap menghargai program sekolah dan budaya setempat.
3. Jika saya berada dalam situasi tersebut, saya akan mencoba belajar beberapa kata dan kalimat sederhana dalam bahasa daerah. Saya juga akan bertanya kepada guru atau teman agar lebih mudah memahaminya. Walaupun belum lancar, saya tetap akan berusaha mengikuti program sebagai bentuk menghargai budaya daerah tempat saya tinggal.
4. Nilai kearifan lokal yang dapat menyelesaikan permasalahan ini adalah saling menghormati, toleransi, gotong royong, dan menghargai keberagaman. Dengan saling membantu belajar bahasa daerah tanpa mengejek teman yang belum bisa, semua siswa dapat mengikuti program dengan senang hati dan tetap menjaga persatuan.
*) Disclaimer:
