SRIPOKU.COM - Memasuki tahun ajaran baru 2026/2027, pemahaman mengenai alur dan pokok pembahasan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sangat penting bagi peserta didik, guru, maupun orang tua.
Pada Kurikulum Merdeka, pembelajaran IPAS Kelas 5 SD/MI dirancang untuk menggabungkan konsep sains dasar dan ilmu sosial secara terpadu. Pembelajaran ini berfokus pada pengenalan lingkungan geografis, sejarah daerah, kondisi ekonomi, serta fenomena alam di sekitar siswa.
Berikut adalah rangkuman susunan materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka secara lengkap dari Bab 1 sampai Bab 8 yang dapat dijadikan panduan belajar:
Baca juga: Contoh Soal HOTS IPAS Kelas 4 SD Materi Bab 2 Gaya di Sekitar Kita Kurikulum Merdeka
Bab 1: Di Mana Indonesia Berada?
Pada bab pertama, siswa diajak memahami letak geografis Indonesia serta julukan nasional yang melekat pada kondisi alamnya.
A. Daratan dan Lautan di Indonesia: Mengidentifikasi karakteristik wilayah daratan (gunung, lembah, dataran tinggi/rendah) dan perairan (laut, sungai, danau) di Nusantara.
B. Indonesia, Zamrud di Khatulistiwa: Memahami letak astronomis Indonesia yang dilintasi garis khatulistiwa beserta dampaknya terhadap iklim tropis dan keanekaragaman hayati.
C. Kehidupan Sebagai Negara Maritim dan Agraris: Mengenal potensi serta aktivitas masyarakat Indonesia dalam memanfaatkan sumber daya kelautan (maritim) dan pertanian/perkebunan (agraris).
Bab 2: Majulah Daerahku!
Bab ini berfokus pada konsep dasar ekonomi lokal dan bagaimana interaksi manusia terjadi dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari.
A. Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?: Mengenal jenis-jenis kebutuhan manusia (primer, sekunder, tersier) serta peran uang sebagai alat tukar resmi.
B. Kegiatan Ekonomi di Daerahku: Mempelajari tiga rantai kegiatan ekonomi utama, yaitu produksi, distribusi, dan konsumsi yang terjadi di lingkungan sekitar.
C. Aku Pelaku Ekonomi yang Bijak: Mengembangkan sikap hemat, prioritas skala kebutuhan, serta literasi keuangan dasar sejak dini.
Bab 3: Harmoni dalam Ekosistem
Siswa mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya untuk menjaga keseimbangan alam.
A. Berkenalan dengan Ekosistem: Memahami pengertian ekosistem serta komponen penyusunnya (biotik dan abiotik).
B. Interaksi Antarkomponen dalam Ekosistem: Mempelajari rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan bentuk simbiosis (mutualisme, komensalisme, parasitisme).
C. Peran Manusia dalam Ekosistem: Menganalisis dampak aktivitas manusia—baik positif maupun negatif—terhadap kelestarian ekosistem.
Bab 4: Air Sumber Kehidupan
Bab ini membahas peran vital air bagi kehidupan di bumi serta siklus perpindahannya secara alami.
A. Ke Mana Air Mengalir: Memahami sifat-sifat air dan bagaimana air bergerak dari tempat tinggi ke tempat rendah melalui permukaan bumi.
B. Beginilah Terjadinya Siklus Air: Mempelajari tahapan siklus air (evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi).
C. Ke Mana Air Bersih di Lingkunganku?: Menganalisis pentingnya ketersediaan air bersih, pemanfaatan sumber air, serta upaya konservasi dan pengolahan air sederhana.
Bab 5: Daerahku yang Bersejarah
Siswa diajak mengenali jejak sejarah dan kekayaan budaya daerah tempat tinggal mereka.
A. Cerita Masa Lalu Daerahku: Menggali asal-usul, tokoh penting, dan peristiwa sejarah lokal yang membentuk daerah saat ini.
B. Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku: Mengenal berbagai wujud kebudayaan daerah (pakaian adat, rumah adat, tarian, tugu/prasasti) dan pentingnya menjaga kelestariannya.
C. Sejarah Akan Membuat Kita Maju!: Memahami nilai-nilai perjuangan masa lalu sebagai inspirasi untuk membangun masa depan.
Bab 6: Perubahan pada Diriku
Bab ini memberikan pemahaman biologis dan emosional terkait fase tumbuh kembang remaja awal.
A. Bersiap Menghadapi Masa Puber: Mengenal tanda-tanda perubahan fisik sekunder dan primer pada anak laki-laki dan perempuan saat memasuki masa pubertas.
B. Sehat Tubuh dan Pikiranku: Menerapkan pola hidup bersih dan sehat (PHBS), menjaga kebersihan organ reproduksi, serta mengelola emosi dengan positif.
C. Aku Punya Privasi: Memahami batas-batas area pribadi tubuh, pentingnya menjaga diri dari tindakan tidak menyenangkan, serta rasa saling menghormati.
Bab 7: Bermain dengan Cahaya
Siswa mempelajari sifat-sifat fisika cahaya dan hubungannya dengan indra penglihatan.
A. Melihat karena Cahaya: Memahami sifat-sifat cahaya (merambat lurus, menembus benda bening, dapat dipantulkan dan dibiaskan) serta struktur dasar mata.
B. Misteri Bayangan: Mempelajari bagaimana bayangan terbentuk, perubahannya berdasarkan posisi sumber cahaya, dan pemanfaatannya dalam kehidupan.
C. Duniaku Penuh Warna: Memahami fenomena pembiasan cahaya yang menghasilkan spektrum warna (seperti pelangi) serta peran prisma cahaya.
Bab 8: Ramai karena Bunyi
Bab terakhir ini mengulas tentang sifat-sifat gelombang bunyi dan indra pendengaran manusia.
A. Mendengar karena Bunyi: Memahami bagaimana bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar serta struktur indra pendengaran (telinga).
B. Tempat Merambat Bunyi: Mempelajari perambatan bunyi melalui berbagai zat perantara (padat, cair, dan gas).
C. Memantulkan dan Meredam Bunyi: Mengenal jenis pemantulan bunyi (gaung dan gema) serta pemanfaatan bahan peredam bunyi dalam ruangan.
Rincian bab ini mengacu pada struktur Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka untuk Buku Siswa IPAS Kelas 5 SD/MI.
Susunan ini dapat disesuaikan dengan alokasi waktu dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) di satuan pendidikan masing-masing.***
