TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut jawaban dalam soal Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 31 Latihan 6 BAB 1 Kurikulum Merdeka Revisi

Namun sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya siswa dapat mengerjalan soal secara sendiri-sendiri.

Kunci jawaban nantinya digunakan sebagai pembanding untuk mengukur kemampuan diri.

Simak jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 31 Latihan 6 BAB 1 Kurikulum Merdeka Revisi, pahami dengan baik

Latihan 6

Buatlah kerangka karangan berdasarkan topik-topik berikut!

1. Penggunaan ponsel bagi anak-anak, antara boleh dan tidak boleh

2. Studi wisata bagi siswa SMP, antara rekreasi dan pemborosan biaya

3. ..... (jika topik 1 dan 2 tidak kuasai, kalian boleh memilih topik sendiri)

Pembahasan:

1. Penggunaan Ponsel bagi Anak-anak, antara Boleh dan Tidak Boleh

Topik/Judul :

Penggunaan Ponsel bagi Anak-anak, antara Boleh dan Tidak Boleh

Pendahuluan :

Penggunaan ponsel di kalangan anak-anak semakin meningkat seiring perkembangan teknologi. Sebagian orang berpendapat bahwa ponsel bermanfaat untuk belajar dan berkomunikasi. Namun, ada pula yang menilai penggunaan ponsel dapat membawa dampak negatif apabila tidak diawasi. Oleh karena itu, penggunaan ponsel oleh anak-anak perlu disikapi dengan bijaksana.

Argumen

A. Boleh (Pro)

• Memudahkan anak mencari informasi dan materi pelajaran melalui internet.
• Membantu proses belajar dengan memanfaatkan aplikasi pendidikan dan buku digital.
• Mempermudah komunikasi antara anak dengan orang tua saat berada di luar rumah.
• Melatih kemampuan menggunakan teknologi yang berguna di masa depan.
• Dapat digunakan untuk mengembangkan kreativitas melalui kegiatan edukatif, seperti membuat karya atau mengikuti kelas daring.

B. Tidak Boleh (Kontra)

• Dapat menyebabkan kecanduan bermain gim atau media sosial.
• Mengurangi konsentrasi belajar sehingga prestasi akademik menurun.
• Mengurangi waktu berinteraksi langsung dengan keluarga dan teman.
• Berisiko mengakses konten yang tidak sesuai dengan usia anak.
• Penggunaan yang berlebihan dapat mengganggu kesehatan, seperti mata lelah dan kurang tidur.

Simpulan/Resolusi

Anak-anak boleh menggunakan ponsel, tetapi harus didampingi dan diawasi oleh orang tua. Penggunaannya juga perlu dibatasi agar lebih banyak dimanfaatkan untuk belajar, berkomunikasi, dan kegiatan yang bermanfaat.

2. Studi Wisata bagi Siswa SMP, antara Rekreasi dan Pemborosan Biaya

Topik/Judul :

Studi Wisata bagi Siswa SMP, antara Rekreasi dan Pemborosan Biaya

Pendahuluan :

Studi wisata merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di luar sekolah. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengalaman belajar secara langsung, tetapi sering menimbulkan perbedaan pendapat karena membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Oleh sebab itu, perlu dipertimbangkan manfaat dan mekurangannya.

Argumen

A. Rekreasi (Pro)

• Memberikan pengalaman belajar secara langsung di luar kelas.
• Menambah wawasan melalui kunjungan ke tempat bersejarah, museum, atau pusat ilmu pengetahuan.
• Mengurangi kejenuhan sehingga siswa lebih bersemangat dalam belajar.
• Melatih kerja sama, tanggung jawab, dan kemandirian siswa.
• Mempererat hubungan antara siswa, guru, dan teman sekelas.

B. Pemborosan Biaya (Kontra)

• Membutuhkan biaya yang cukup besar sehingga memberatkan sebagian orang tua.
• Tidak semua siswa memiliki kemampuan ekonomi yang sama untuk mengikutinya.
• Jika tujuan wisata kurang berkaitan dengan pembelajaran, manfaatnya menjadi kurang maksimal.
• Terdapat risiko kecelakaan atau kendala lain selama perjalanan.
• Dana yang digunakan untuk studi wisata dapat dialihkan untuk meningkatkan fasilitas belajar di sekolah.

Simpulan/Resolusi

Studi wisata tetap dapat dilaksanakan apabila memiliki tujuan pendidikan yang jelas, biaya yang terjangkau, serta direncanakan dengan baik. Sekolah juga perlu mempertimbangkan kondisi ekonomi seluruh siswa agar kegiatan ini dapat memberikan manfaat tanpa memberatkan siapa pun.

(Tribunpekanbaru.com)