SRIPOKU.COM - Berikut ini 20 contoh Soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) Kompetensi Profesional Guru Madrasah Fiqih yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) merupakan bagian dari program Madrasah Education Quality Reform ( MEQR ).

Untuk itu, berikut Sripoku.com sajikan contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan  ( AKGTK ) Kompetensi Profesioanl Guru Madrasah yang juga dilengkapi dengan kunci jawaban.

1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi inti dalam pembelajaran Fiqih ...

a. Penguasaan materi sejarah Islam

b. Keterampilan mengajarkan pola pikir logis

c. Pemahaman dasar hukum-hukum Islam dan aplikasinya

d. Pengetahuan tentang budaya lokal

Jawaban: C

2. Mengapa penting bagi seorang guru Fiqih menguasai struktur dan konsep keilmuan yang mendukung mata pelajaran ini ...

a. Untuk mengelola administrasi kelas dengan baik

b. Agar dapat menjelaskan materi secara sistematis dan mendalam

c. Agar bisa menyusun soal ujian dengan lebih cepat

d. Untuk memberikan tugas yang lebih banyak pada siswa

Jawaban: B

3. Salah satu kompetensi dasar dalam pembelajaran Fiqih adalah ...

a. Memahami jenis-jenis makanan hal dan haram

b. Menguasai teknik berhitung dalam zakat

c. Mengetahui sejarah peradaban Islam

d. Memahami konsep seni dalam Islam

Jawaban: A

4. Bagaimana seorang Fiqih dapat mengembangkan materi pembelajaran secara kraatif ...

a. Dengan mengikuti metode yang kaku

b. Dengan memanfaatkan contoh-contoh kehidupan sehari-hari

c. Mengandalkan buku teks saja

d. Mengindari teknologi dalam pelajaran

Jawaban: B

5. Apa yang dimaksud dengan tindakan reflektif dalam konteks pengembangkan profesional seorang guru ...

a. Mengulang metode yang sama tanpa evaluasi

b. Merenungkan pengalaman mengajarkan untuk menemukan cara perbaikan

c. Menilai penampilan guru lain

d. Mengikuti pelatihan tanpa evaluasi diri

Jawaban: B

6. Teknologi informasi dapat dimanfaatkan oleh guru Fiqih untuk ...

a. Menghindari tugas mengajar

b. Membantu menjelaskan konsep-konsep Fiqih secara interaktif

c. Mengurangi interaksi dengan siswa

d. Menyampaikan semua materi secara konvensional

Jawaban: B

7. Apa manfaat dari menguasai pola pikir keilmuan Fiqih bagi seorang guru?

a. Meningkatkan keterampilan berhitung

b. Membantu mengajarkan nilai-nilai Islam dengan jelas

c. Membantu siswa memahami nilai seni

d. Memudahkan dalam membuat tugas tambahan

Jawaban: B

8. Mengapa penting bagi guru untuk memahami kompetensi dasar dalam pembelajaran Fiqih ...

a. Untuk dapat mengisi waktu luang di kelas

b. Agar dapat memberikan materi yang relevan dan terstruktur

c. Agar dapat memberikan lebih banyak tugas

d. Untuk memenuhi kebutuhan administratif

Jawaban: B

9. Salah satu cara guru Fiqih mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran adalah ...

a. Menggunakan variasi metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa

b. Menyampaikan materi tanpa diskusi

c. Menghindari umpan balik dari siswa

d. Menggunakan metode hafalan semata

Jawaban: A

10. Mengapa penting bagi guru untuk melakukan tindakan reflektif secara berkala ...

a. Untuk menghindari perkembangan teknologi

b. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memahami kelemahan

c. Agar tidak perlu melakukan pengajaran lagi

d. Untuk meningkatkan jumlah siswa dalam kelas

Jawaban: B

11. Teknologi informasi dapat digunakan dalam pembelajaran Fiqih untuk ... 

a. Mengurangi partisipasi siswa dalam kelas

b. Menyampaikan materi Fiqih dengan bantuan video interaktif

c. Membatasi jumlah siswa yang belajar

d. Menghindari penggunaan alat bantu visual

Jawaban: B

12. Bagaimana cara guru dapat mengembangkan materi pembelajaran yang inovatif ...

a. Menghindari sumber informasi lain selain buku teks

b. Menggabungkan metode ajar dan teknologi yang relevan

c. Mengandalkan pengetahuan yang sudah ada

d. Menggunakan pendekatan yang sama untuk setiap pokok bahasan

Jawaban: B

13. Salah satu aspek utama dalam kompetensi profesional adalah ...

a. Menguasai materi yang diampu

b. Menghindari penggunaan sumber lain selain kurikulum 

c. Memberi tugas tanpa pembahasan

d. Tidak mengubah cara mengajar

Jawaban: A

14. Penggunaan media pembelajaran dalam Fiqih dapat ...

a. Membuat siswa lebih pasif

b. Menjadikan pembelajaran lebih konkret dan mudah dipahami

c. Menghemat pemahaman siswa

d. Mengurangi interaksi di kelas

Jawaban: B

15. Apa tujuan dari tindakan reflektif bagi seorang guru Fiqih ...

a. Memperbaiki metode pengajaran yang kurang efektif

b. Mengurangi beban kerja

c. Menghindari kritik dari orang lain

d. Hanya mengikuti pelatihan

Jawaban: A

16. Dalam melibatkan pembelajaran Fiqih, kreativitas guru melibatkan ...

a. Penggunaan teknologi sederhana

b. Pengembangan metode baru yang relevan dengan materi

c. Mengandalkan metode tradisional

d. Hanya mengikuti kurikulum 

Jawaban: B

17. Apa yang dimaksud dengan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Fiqih ...

a. Menyampaikan semua materi secara manual

b. Menggunakan aplikasi atau alat digital untuk menyampaikan materi

c. Menghindari media yang menarik

d. Menggunakan metode ceramah tanpa tambahan visual

Jawaban: B

18. Salah satu manfaat pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Fiqih adalah ...

a. Mengurangi peran guru

b. Menyampaikan materi lebih variatif dan menarik

c. Menambah beban siswa

d. Membuat siswa bosan

Jawaban: B

19. Dalam pengajaran Fiqih, penting bagi guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai ...

a. Hanya nilai ekonomi

b. Nilai akhlak, sosial dan moral

c. Nilai budaya saja

d. Nilai hiburan

Jawaban: B

20. Kompetensi profesional dalam pembelajaran Fiqih bertujuan untuk ...

a. Menambah jumlah siswa di kelas

b. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa

c. Memperpanjang waktu pembelajaran

d. Menarik perhatian melalui tugas tambahan

Jawaban: B