Tantangan dan Peluang Pendidikan di Sumatera Utara di Era Digital
Dedi Sapriadi Manurung October 20, 2025 09:21 PM
Perkembangan teknologi digital telah mengubah hampir seluruh aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Di Sumatera Utara, perubahan ini semakin terasa seiring meningkatnya penggunaan perangkat digital, internet, dan platform pembelajaran daring. Era digital menghadirkan banyak peluang bagi peningkatan kualitas pendidikan, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai tantangan yang perlu diatasi bersama. Pendidikan di Sumatera Utara kini berada pada titik penting untuk beradaptasi dan bertransformasi agar tidak tertinggal oleh kemajuan zaman.
Salah satu tantangan utama dalam pendidikan di Sumatera Utara adalah keterbatasan infrastruktur digital. Tidak semua wilayah, terutama di daerah pedesaan seperti Tapanuli, Humbang Hasundutan, dan Nias, memiliki akses internet yang stabil. Banyak sekolah masih bergantung pada metode konvensional karena minimnya fasilitas teknologi seperti komputer dan jaringan Wi-Fi.
Selain itu, kesenjangan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi juga menjadi hambatan. Sebagian guru belum terbiasa menggunakan perangkat digital dalam pembelajaran, baik karena kurangnya pelatihan maupun keterbatasan sumber daya. Akibatnya, proses belajar mengajar berbasis teknologi belum berjalan optimal.
Masalah lain adalah rendahnya literasi digital di kalangan siswa. Banyak peserta didik menggunakan internet hanya untuk hiburan, bukan untuk menambah pengetahuan. Ketimpangan ekonomi keluarga juga berpengaruh, karena tidak semua siswa memiliki gawai atau akses internet memadai untuk mengikuti pembelajaran digital secara efektif.
Meskipun tantangan masih besar, era digital juga membuka berbagai peluang positif bagi pendidikan di Sumatera Utara. Dengan adanya teknologi, proses belajar tidak lagi terbatas oleh ruang dan waktu. Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja melalui platform seperti Google Classroom, Ruangguru, dan aplikasi pembelajaran lokal.
Guru pun memiliki peluang untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan interaktif, misalnya dengan video pembelajaran, media animasi, atau kuis daring yang membuat siswa lebih aktif dan termotivasi. Digitalisasi juga memungkinkan kolaborasi antara sekolah-sekolah di berbagai kabupaten di Sumatera Utara untuk berbagi materi, ide, dan inovasi pembelajaran.
Selain itu, perguruan tinggi dan komunitas lokal dapat berperan dalam memperkuat kapasitas digital guru dan siswa melalui pelatihan, seminar, dan kegiatan literasi digital. Upaya ini membantu menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih adaptif dan siap menghadapi perkembangan zaman.
Untuk memaksimalkan peluang tersebut, diperlukan langkah konkret dari berbagai pihak. Pemerintah daerah perlu memperluas akses internet ke daerah-daerah terpencil, serta memberikan dukungan berupa bantuan perangkat teknologi kepada sekolah-sekolah yang membutuhkan.
Di sisi lain, guru harus terus meningkatkan kompetensi digital melalui pelatihan dan pembelajaran mandiri. Sekolah dapat mengembangkan program pembelajaran hybrid (campuran) yang menggabungkan tatap muka dan daring agar proses belajar lebih fleksibel.
Partisipasi masyarakat juga penting, misalnya dengan menyediakan ruang belajar bersama berbasis komunitas atau perpustakaan digital desa untuk mendukung siswa yang tidak memiliki fasilitas di rumah.
Pendidikan di Sumatera Utara menghadapi masa transisi yang penuh tantangan sekaligus peluang. Era digital bukanlah ancaman, melainkan momentum untuk melakukan perubahan positif dalam sistem pendidikan. Melalui kerja sama antara pemerintah, guru, orang tua, dan masyarakat, digitalisasi pendidikan dapat menjadi sarana untuk menciptakan generasi muda Sumatera Utara yang cerdas, kreatif, dan siap bersaing di tingkat global.
