TRIBUNSUMSEL,.COM - Pada buku IPS Kelas 8 halaman 167, siswa akan diminta untuk menyelesaikan sejumlah pertanyaan yang ada dalam Lembar Aktivitas 6: Aktivitas Kelompok tentang Kolonialisme dan Imperialisme terutama penjajahan bangsa Barat dan pendudukan Jepang.

Tugas ini dalam Buku IPS Kelas 8 SMP penerbit Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Tema 3 Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa.

Melansir dari kanal Youtube Media Pembelajaran dan Tribunnews.com berikut sajian selengkapnya untuk soal dan kunci jawaban IPS Kelas 8 Halaman 167 Semester 2 Kurikulum Merdeka.

IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka

Lembar Aktivitas 6: Aktivitas Kelompok

Tugas:

1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 4 orang tiap kelompok.

2. Carilah informasi yang berkaitan dengan materi Kolonialisme dan Imperialisme terutama penjajahan bangsa Barat dan pendudukan Jepang.

3. Setelah mencari informasi, tiap kelompok mendapat satu pembahasan tema untuk dikaji lebih dalam.

4. Tema 1 membahas perubahan kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme dan pendudukan Jepang dari aspek geografi, Tema 2 dari aspek ekonomi, dan seterusnya.

5. Diskusikan bersama dengan teman dalam kelompok dan mintalah bimbingan guru.

6. Sajikan hasil diskusi kelompok di kertas plano atau manila.

7. Presentasikan hasil diskusi di depan teman-temanmu.

Kunci Jawaban:

Aspek Geografis

• Masa Kolonialisme: Banyak lahan dan tanah yang diolah untuk bisnis perkebunan.
• Masa Pendudukan Jepang: Menambah luas wilayah geografis dan membuka banyak lahan pertanian. Serta pekerbunan dengan tanaman yang ditentukan oleh pihak Jepang. Seperti kewajiban menanam tanaman Jarak yang dipakai untuk menjalankan mesin perang.

Aspek Ekonomi

• Masa Kolonialisme: Mengenalkan mata uang sebagai alat pembayaran.
• Masa Pendudukan Jepang: Peningkatan kas Jepang, Pribumi banyak yang menderita, dan ekonomi Indonesia jatuh karena perang Jepang.

Aspek Politik

• Masa Kolonialisme: Banyak kerajaan daerah yang runtuh serta terjadi perlawanan gerilya di banyak daerah.
• Masa Pendudukan Jepang: Propaganda Jepang justru banyak menguntungkan Indonesia. Organisasi banyak diperbolehkan tumbuh di era ini. Pengetahuan pasukan Indonesia juga mengalami peningkatan.

Aspek Pendidikan

• Masa Kolonialisme: Pendidikan berkembang pesat. Munculnya Taman Siswa di Yogyakarta sebagi salah satu pionir pendidikan di Indonesia. Perguruan tinggi seperti ITB dan IPB. Sekolah dibedakan menjadi sekolah pribumi dan untuk bangsa Eropa.
• Masa Pendudukan Jepang: Pengenalan budaya Jepang seperti semangat Jepang (Nippon Seishin), lagu Kimigayo (lagu kebangsaan Jepang), menghormati bendera Hinomaru, serta melakukan gerak badan (taiso) dan seikerei. Bahasa Indonesia menjadi bahasa pengantar dan bahasa Jepang menjadi bahasa utama di sekolah-sekolah.

Aspek Sosial:

• Masa Kolonialisme: Masyarakat terbagi atas 3 golongan yaitu:

(1) kelas atas terdiri dari orang-orang Eropa,

(2) kelas menengah terdiri dari orang-orang Timur Asing (Cina, Arab, India), dan

(3) kelas bawah terdiri dari orang-orang pribumi Indonesia asli.

• Masa Pendudukan Jepang: Kedudukan pegawai tinggi sudah dapat dijabat oleh orang Indonesia.

Aspek Budaya

• Masa Kolonialisme:

- Tersebarnya agama Kristen dan Katolik

- Penyerapan bahasa asing menjadi bahasa Indonesia

- Masuknya seni musik bergaya barat seperti keroncong

- Adanya gaya arsitektur indis

• Masa Pendudukan Jepang: Implementasi budaya Jepang dalam kehidupan sehari-hari.

Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya dijadikan referensi dalam menjawab soal. Jawaban di atas tidak sepenuhnya betul, siswa diharapkan periksa kembali dan memberikan jawaban yang lebih akurat.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 146, Lembar Aktivitas 2: Altivitas Individu

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 145 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 1