TRIBUNNEWS.COM - Dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk SD/MI Kelas VI, peserta didik diajak memahami bahwa keberagaman budaya bukan sekadar perbedaan kebiasaan, bahasa, dan tradisi, tetapi juga kekuatan utama yang mempersatukan kehidupan bermasyarakat di Indonesia.
Materi tidak hanya disajikan dalam bentuk konsep, tetapi juga melalui studi kasus yang dekat dengan pengalaman sehari-hari siswa.
Dengan pendekatan ini, peserta didik dilatih membaca situasi sosial, mengenali masalah interaksi antarindividu, serta menentukan sikap yang tepat saat menghadapi perbedaan latar belakang budaya.
Siswa diajak memahami bahwa perbedaan bahasa daerah, logat, dan kebiasaan bukan penghalang untuk berteman, melainkan kesempatan untuk belajar dan memperkaya wawasan sosial.
Pada Bab 4: Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan Bangsa, pembahasan diarahkan pada bagaimana nilai-nilai lokal tetap relevan dalam kehidupan modern.
Melalui rangkaian aktivitas kontekstual, siswa ditempatkan sebagai pengamat sekaligus penalar yang menilai praktik sikap sosial di sekitarnya.
Salah satu bagian penting terdapat pada aktivitas “Ayo, Mengamati: Kasus 1” di halaman 102, di mana siswa diminta menganalisis situasi perpindahan lingkungan dan tantangan perbedaan budaya di sekolah baru.
Kegiatan ini melatih kemampuan memahami masalah, menunjukkan empati, dan merumuskan solusi sikap yang bijak.
Materi ini terdapat pada buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk SD/MI Kelas VI karya Amalia Fitri dkk, yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Berikut ini adalah kunci jawaban IPAS Kelas 6 halaman 102 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, bagian Ayo Mengamati: Kasus 1, yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan pendamping belajar bagi siswa, guru, dan orang tua.
Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 98 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Ayo Menyelidiki
Mia dan keluarganya baru saja pindah ke daerah lain. Di sekolah barunya, Mia merasa sangat bingung dan kikuk karena banyak dari temannya yang berbicara bahasa daerah yang tidak ia pahami. Ia juga merasa, teman-teman barunya selalu berbicara dengan nada yang keras sehingga ia merasa tidak nyaman. Beberapa temannya juga ada yang menertawakan logat Mia yang dinilai aneh. Hal ini membuat Mia menjadi tidak percaya diri dan malu untuk berbicara karena logat daerahnya tersebut.
Diskusikan dengan teman sebangkumu:
1. Apa masalah yang Mia hadapi di sekolah barunya?
Jawaban:
Mia mengalami kesulitan beradaptasi karena perbedaan bahasa daerah. Ia tidak memahami bahasa yang digunakan teman-temannya, merasa tidak nyaman karena logatnya ditertawakan, sehingga menjadi minder dan tidak percaya diri.
2. Bagaimana seharusnya sikap Mia menghadapi perbedaan budaya tersebut?
Jawaban:
Mia sebaiknya tetap percaya diri, bersikap terbuka, dan mau belajar bahasa daerah setempat secara bertahap. Mia juga bisa mencoba berkomunikasi pelan-pelan, bertanya dengan sopan, serta tetap ramah agar bisa menjalin pertemanan dan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru.
Disclaimer:
(Tribunnews.com/Farra)
