TRIBUNGORONTALO.COM, Gorontalo – Fakultas Olahraga dan Kesehatan (FOK) Universitas Negeri Gorontalo (UNG) kembali menegaskan komitmennya dalam menghadirkan pendidikan tinggi yang berkualitas dan berdaya saing.
Komitmen tersebut diwujudkan melalui pelaksanaan asesmen lapangan akreditasi Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDik).
Kegiatan asesmen yang berlangsung di lingkungan FOK UNG ini menjadi bagian penting dalam upaya penguatan mutu akademik, tata kelola, serta pengembangan program studi yang berorientasi pada peningkatan kualitas lulusan di bidang kepelatihan olahraga.
Tim asesor LAMDik yang hadir dalam proses asesmen terdiri dari Prof. Dr. Advendi Kristiyandaru, M.Pd., dan Prof. Dr. Dimyati, M.Si.
Kehadiran keduanya disambut oleh pimpinan Universitas Negeri Gorontalo yang diwakili Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Kerja Sama, dan Sistem Informasi UNG, Dr. Harto Malik, M.Hum., bersama Dekan FOK UNG Dr. Hartono Hadjarati, M.Pd., serta jajaran sivitas akademika.
Dekan FOK UNG Dr. Hartono Hadjarati, M.Pd., mengatakan bahwa asesmen lapangan merupakan tahapan strategis dalam proses akreditasi, sekaligus menjadi kesempatan bagi Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga untuk menunjukkan berbagai capaian dan inovasi yang telah dilakukan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Menurutnya, selama ini program studi terus melakukan berbagai upaya peningkatan kualitas, baik dari aspek kurikulum, sumber daya manusia, sarana dan prasarana, hingga penguatan kerja sama yang mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa.
Melalui asesmen lapangan tersebut, FOK UNG berharap dapat memperoleh hasil terbaik sekaligus semakin memperkuat posisi Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga sebagai program studi yang unggul dalam mencetak tenaga kepelatihan olahraga profesional, kompeten, dan siap berkontribusi bagi pembangunan olahraga di tingkat regional maupun nasional.
"Seluruh sivitas akademika telah melakukan berbagai persiapan secara maksimal, mulai dari penyusunan dokumen hingga pemenuhan berbagai indikator penilaian. Kami berkomitmen menghadirkan layanan pendidikan yang berkualitas dan berorientasi pada peningkatan mutu secara berkelanjutan," ungkap Hartono.
Ia menegaskan bahwa pencapaian akreditasi dengan peringkat terbaik merupakan sasaran utama yang ingin diraih.
Hal tersebut bukan semata menunjukkan mutu program studi, tetapi juga menjadi wujud tanggung jawab institusi dalam menghadirkan layanan pendidikan tinggi yang berkualitas, relevan, dan berkelanjutan bagi masyarakat.
Di sisi lain, Wakil Rektor Universitas Negeri Gorontalo, Dr. Harto Malik, menuturkan bahwa proses akreditasi memiliki posisi yang sangat penting dalam pengembangan perguruan tinggi.
Menurutnya, akreditasi tidak hanya dipahami sebagai formalitas administratif, melainkan sebagai alat evaluasi yang efektif untuk menilai sekaligus mendorong peningkatan kualitas akademik secara terus-menerus.
Ia juga menambahkan bahwa melalui mekanisme akreditasi, setiap perguruan tinggi dapat mengidentifikasi kekuatan dan aspek yang perlu ditingkatkan, sehingga mampu menghadirkan sistem pendidikan yang semakin adaptif, kompetitif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman.
"Akreditasi merupakan cerminan komitmen institusi dalam menjaga dan meningkatkan mutu pembelajaran, tata kelola, serta layanan akademik. Karena itu, proses visitasi ini menjadi kesempatan berharga untuk menunjukkan berbagai capaian dan inovasi yang telah dilakukan program studi," ucap Harto.
Ia menegaskan bahwa pencapaian akreditasi dengan peringkat terbaik merupakan sasaran utama yang ingin diraih.
Hal tersebut bukan semata menunjukkan mutu program studi, tetapi juga menjadi wujud tanggung jawab institusi dalam menghadirkan layanan pendidikan tinggi yang berkualitas, relevan, dan berkelanjutan bagi masyarakat.
Di sisi lain, Wakil Rektor Universitas Negeri Gorontalo, Dr. Harto Malik, menuturkan bahwa proses akreditasi memiliki posisi yang sangat penting dalam pengembangan perguruan tinggi.
Menurutnya, akreditasi tidak hanya dipahami sebagai formalitas administratif, melainkan sebagai alat evaluasi yang efektif untuk menilai sekaligus mendorong peningkatan kualitas akademik secara terus-menerus.
Ia juga menambahkan bahwa melalui mekanisme akreditasi, setiap perguruan tinggi dapat mengidentifikasi kekuatan dan aspek yang perlu ditingkatkan, sehingga mampu menghadirkan sistem pendidikan yang semakin adaptif, kompetitif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman. (***/UNG)
