SRIPOKU.COM - Memasuki awal Semester 1 Kurikulum Merdeka, siswa kelas 3 SD mulai diajak untuk mendalami materi literasi yang berkaitan erat dengan kehidupan sosial mereka. Pada Bab 1 mata pelajaran Bahasa Indonesia, tema yang diangkat adalah "Kawan Seiring".
Materi dalam bab ini berfokus pada pemahaman teks cerita bertema pertemanan, penguasaan kosakata baru tentang sifat manusia, serta kemampuan menyusun kalimat tunggal yang baik.
Untuk menguji sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan di kelas, pemberian Tugas Rumah (PR) berupa soal esai sangat efektif untuk melatih kemampuan bernalar kritis dan kecakapan menulis mereka.
Baca juga: Contoh Jurnal Harian Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 3 SD Bab 1 Kawan Seiring Kurikulum Merdeka 2026
Bapak dan Ibu guru atau orang tua di rumah yang sedang mencari referensi tugas, berikut adalah 5 contoh soal PR Bahasa Indonesia Kelas 3 SD Bab 1 "Kawan Seiring" berbentuk esai yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban:
Kelas / Semester: III (Tiga) / I (Ganjil)
Materi: Bab 1 - Kawan Seiring (Kurikulum Merdeka)
Jenis Soal: Esai (Uraian)
Petunjuk Pengerjaan:
Bacalah pertanyaan di bawah ini dengan teliti, lalu tulislah jawabanmu menggunakan huruf yang rapi di buku tugas!
Soal 1: Memahami Arti Kata (Kosakata Baru)
Di dalam tema "Kawan Seiring", kita mempelajari bahwa setiap teman memiliki sifat yang berbeda-beda. Jelaskan apa arti dari kosakata "Penolong" dan "Jujur", serta berikan satu contoh tindakan nyata dari sifat jujur dalam pertemanan di sekolah!
Kunci Jawaban :
Soal 2: Menemukan Inti Cerita
Bayangkan sebuah cerita di mana Bayu tetap menemani dan menghibur Dani yang sedang bersedih karena kehilangan pensilnya, meskipun Bayu sendiri sebenarnya sedang ingin bermain bola bersama teman lain. Menurut pendapatmu, mengapa Bayu bisa disebut sebagai "Kawan Seiring" bagi Dani?
Kunci Jawaban :
Bayu disebut sebagai kawan seiring karena ia memiliki rasa kepedulian yang tinggi (empati). Kawan seiring berarti sahabat yang setia menemani, berjalan bersama, dan ada di dekat kita bukan hanya saat senang, melainkan juga saat kita sedang mengalami kesusahan atau bersedih.
Soal 3: Membuat Kalimat Tunggal (Struktur S-P-O)
Buatlah 2 kalimat tunggal yang baik menggunakan kosakata tentang pertemanan di bawah ini. Pastikan kalimat yang kamu buat memiliki unsur Subjek (S), Predikat (P), dan Objek (O)!
a. Berbagi
b. Bermain
Kunci Jawaban : (Jawaban siswa bisa bervariasi, berikut contoh struktur yang benar)
a. Siti (S) membagikan (P) kue kotak (O) kepada Dayu.
b. Edo (S) memainkan (P) bola plastik (O) di halaman sekolah.
Soal 4: Menyelesaikan Masalah (Empati & Solusi)
Jika kamu melihat ada seorang teman baru di kelasmu yang selalu duduk sendirian saat jam istirahat dan terlihat malu untuk menyapa teman yang lain, tindakan apa yang sebaiknya kamu lakukan sebagai kawan yang baik?
Kunci Jawaban :
Tindakan yang sebaiknya dilakukan adalah menghampiri teman baru tersebut terlebih dahulu, menyapanya dengan ramah, mengajak berkenalan, dan mengajaknya untuk ikut berkumpul atau bermain bersama teman-teman yang lain agar ia tidak merasa kesepian lagi.
Soal 5: Refleksi Diri
Tuliskan cerita singkat (minimal 3 kalimat) mengenai pengalaman pribadimu sendiri saat bekerja sama atau membantu seorang teman di sekolah!
Kunci Jawaban & Pedoman Penilaian (Untuk Orang Tua/Guru)
Berikut adalah acuan jawaban untuk mencocokkan hasil pekerjaan siswa:
Kunci Jawaban :
Jawaban siswa akan bervariasi tergantung pengalaman pribadinya. Penilaian diambil dari kesesuaian jumlah kalimat (minimal 3 kalimat), keselarasan cerita dengan tema pertemanan/kerja sama, serta kerapian penulisan huruf.
Kesimpulan : Melalui variasi soal esai ini, siswa kelas 3 SD tidak hanya dilatih kemampuan kebahasaannya, tetapi juga diasah kepekaan sosial dan rasa empatinya terhadap lingkungan sekitar.
Soal-soal di atas dapat disalin dan disesuaikan kembali oleh guru di kelas demi tercapainya target pembelajaran yang mendalam.***
