SRIPOKU.COM - Setelah menyelesaikan agenda pembelajaran di paruh pertama tahun ajaran, para guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) kini bersiap menyongsong agenda mengajar di Semester 2 (Genap).

Konsistensi dalam menerapkan metode Deep Learning bermuatan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) tetap menjadi kunci utama menciptakan kelas yang dirindukan anak.

Pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis Kelas 1 MI Semester 2, fokus pembelajaran beralih pada pengenalan tanda baca lanjutan (tanwin, sukun, tasydid), penguasaan hafalan surah-surah pendek pilihan (Bab 8 hingga Bab 12), serta penanaman karakter lewat hadis kebersihan.

Baca juga: Jurnal Mengajar Harian Al-Quran Hadis Kelas 1 MI Semester 1 Kurikulum Berbasis Cinta

Untuk mempermudah pelaporan administrasi dan efisiensi waktu kerja para tenaga pendidik, berikut adalah kelanjutan draf utuh Jurnal Mengajar Harian Al-Qur'an Hadis Kelas 1 MI Semester 2 (Genap) yang siap disalin (copy-paste) ke lembar kerja komputer Anda.

JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (JHP) — SEMESTER 2

• Nama Madrasah: [Nama Madrasah Ibtidaiyah Anda]
• Mata Pelajaran: Al-Qur'an Hadis
• Kelas / Semester: I (Satu) / 2 (Genap)
• Fase: A
• Tahun Ajaran: 2026/2027

Minggu Ke-1 | Bab 7: Mengenal Huruf Hijaiyah (2)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah berharakat Tanwin.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Guru mengenalkan suara Tanwin (an, in, un) lewat nyanyian berirama ketukan ceria. Guru memberikan apresiasi pujian hangat dan pelukan semangat bagi siswa yang berani mencoba maju.
• Asesmen / Penilaian: Lisan (Membaca kartu huruf berharakat tanwin secara acak).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-2 | Bab 7: Mengenal Huruf Hijaiyah (2)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 7.2 Melafalkan gabungan huruf yang mengandung Sukun.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Permainan "Kereta Bunyi Sukun". Siswa mengeja bersambung dua huruf yang mati (sukun) secara bergantian dengan nada berbisik yang seru dan melatih kefokusan pendengaran anak.
• Asesmen / Penilaian: Observasi (Ketepatan melafalkan huruf mati/sukun).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-3 | Bab 7: Mengenal Huruf Hijaiyah (2)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 7.3 Melafalkan huruf hijaiyah berharakat Tasydid.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Guru mengilustrasikan harakat tasydid seperti "gandengan tangan yang kuat". Siswa mempraktikkan penekanan suara huruf bersambung secara riang dan penuh tawa.
• Asesmen / Penilaian: Praktik (Membaca lafal bertasydid dalam potongan ayat pendek).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-4 | Bab 8: Mengenal Surah An-Nashr

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 8.1 Melafalkan ayat-ayat Surah An-Nashr.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Membaca bersama dengan bimbingan isyarat tangan guru yang lembut. Guru memberikan penghargaan stiker bintang untuk setiap baris ayat yang berhasil dilafalkan anak.
• Asesmen / Penilaian: Penilaian Proses (Kefasihan makhraj pada ayat 1-3).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-5 | Bab 8: Mengenal Surah An-Nashr

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 8.2 Menunjukkan hafalan Surah An-Nashr.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Metode "Sambung Ayat Cinta". Guru memulai potongan awal ayat, lalu ditutup secara kompak dan gembira oleh ingatan hafalan para siswa sekelas.
• Asesmen / Penilaian: Unjuk Kerja (Hafalan Surah An-Nashr secara mandiri).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-6 | Bab 8: Mengenal Surah An-Nashr

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 8.3 Menjelaskan tiga perintah Allah dalam surah.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Deep Learning: Guru menjelaskan arti agung pertolongan Allah, lalu mengajak anak membiasakan diri mengucapkan kalimat tayyibah (Tasbih, Tahmid, dan Istighfar) setiap hari sebagai wujud syukur.
• Asesmen / Penilaian: Penilaian Karakter (Pengamatan pembiasaan kalimat tayyibah di lingkungan kelas).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-7 | Bab 9: Mengenal Surah Al-Kafirun

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 9.1 Melafalkan ayat-ayat Surah Al-Kafirun.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Membaca nyaring bersama dengan menggunakan penunjuk papan tulis berbentuk tokoh kartun lucu untuk menjaga fokus mata anak pada huruf demi huruf.
• Asesmen / Penilaian: Formatif Lisan (Kelancaran membaca ayat-ayat yang berulang).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-8 | Bab 9: Mengenal Surah Al-Kafirun

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 9.2 Menunjukkan hafalan Surah Al-Kafirun.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Siswa berpasangan saling menyimak (peer-tutoring) hafalan secara bergantian dengan sikap ramah, menghargai, dan saling mendukung kelebihan masing-masing.
• Asesmen / Penilaian: Unjuk Kerja (Kelancaran setoran hafalan mandiri di hadapan guru).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-9 | Bab 9: Mengenal Surah Al-Kafirun

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 9.3 Menjelaskan makna "Lakum diinukum waliya diin".
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Storytelling: Guru menanamkan nilai kerukunan antatumat beragama, menjelaskan secara santun bahwa kita harus tetap menyayangi dan berteman baik dengan semua orang tanpa membeda-bedakannya.
• Asesmen / Penilaian: Penilaian Sikap (Pengamatan toleransi anak saat bermain bersama teman).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-10 | Bab 10: Mengenal Surah Al-Kautsar

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 10.1 Melafalkan ayat-ayat Surah Al-Kautsar.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Mengeja Surah Al-Kautsar diiringi petikan ketukan meja berirama syahdu agar anak merasakan keindahan rima kalimat di dalam surah terpendek Al-Qur'an ini.
• Asesmen / Penilaian: Lisan (Ketepatan makhraj dan panjang-pendek hukum bacaan asli).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-11 | Bab 10: Mengenal Surah Al-Kautsar

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 10.2 Menunjukkan hafalan Surah Al-Kautsar.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Permainan "Bola Estafet Hafalan". Anak yang memegang bola warna-warni saat musik ceria anak dihentikan mendapat kesempatan melantunkan ayat pilihan dengan gembira.
• Asesmen / Penilaian: Unjuk Kerja (Hafalan Surah Al-Kautsar secara utuh).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-12 | Bab 10: Mengenal Surah Al-Kautsar

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 10.3 Menyebutkan dua perintah Allah sebagai wujud syukur.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Deep Learning: Refleksi nikmat melimpah dari Allah (pancaindra, orang tua, makanan harian). Guru mengajak siswa merespons karunia tersebut dengan rajin salat lima waktu dan gemar berbagi mainan/jajanan kepada teman.
• Asesmen / Penilaian: Kognitif (Menyebutkan perintah mendirikan salat dan berkurban dalam kandungan surah).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-13 | Bab 11: Mengenal Surah Al-Ma'un

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 11.1 Melafalkan ayat-ayat Surah Al-Ma'un.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Membaca tartil dibimbing guru secara perlahan dan bertahap. Guru memberikan sentuhan semangat serta bimbingan khusus bagi siswa yang masih lambat mengeja ayat panjang.
• Asesmen / Penilaian: Lisan (Ketepatan membaca ayat 1-7).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-14 | Bab 11: Mengenal Surah Al-Ma'un

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 11.2 Menunjukkan hafalan Surah Al-Ma'un.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Hafalan kelompok kecil (3-4 anak) maju bersama ke depan kelas untuk memupuk rasa percaya diri di hadapan teman-temannya secara kolektif tanpa bayang-bayang rasa takut salah.
• Asesmen / Penilaian: Unjuk Kerja (Kelancaran hafalan kelompok & individu).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-15 | Bab 11: Mengenal Surah Al-Ma'un

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 11.3 Menyebutkan ciri-ciri pendusta agama.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Guru menggunakan media visual/gambar boneka tangan menceritakan larangan keras menghardik anak yatim dan kewajiban menolong kaum miskin dengan penuh kelembutan.
• Asesmen / Penilaian: Sikap Sosial (Kepekaan empiris anak menolong teman yang kesusahan di dalam kelas).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-16 | Bab 12: Mengenal Surah Quraisy

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 12.1 Melafalkan ayat-ayat Surah Quraisy.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Membaca bersama dengan intonasi riang, menyisipkan pemahaman makna kosakata sederhana melalui isyarat gerak tubuh interaktif yang digemari anak fase A.
• Asesmen / Penilaian: Lisan (Kelancaran membaca teks utuh Surah Quraisy).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-17 | Bab 12: Mengenal Surah Quraisy

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 12.2 Menunjukkan hafalan Surah Quraisy.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Game "Tepuk Nyambung Ayat". Siswa menyambung potongan lafal hafalan ketika mendapatkan giliran tunjuk dari guru dengan senyuman dan sapaan yang hangat.
• Asesmen / Penilaian: Asesmen Formatif (Kelancaran hafalan personal).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-18 | Bab 12: Mengenal Surah Quraisy

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 12.3 Menyebutkan dua nikmat utama dalam surah.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Deep Learning: Refleksi bersyukur atas ketersediaan makanan dan rasa aman. Guru mengajak siswa mendoakan kebaikan orang tua yang sudah bekerja keras memenuhi kebutuhan harian anak.
• Asesmen / Penilaian: Refleksi Tertulis (Menggambar makanan bekal kesukaan sebagai ekspresi wujud syukur).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-19 | Bab 13: Aku Cinta Kebersihan

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 13.1 Melafalkan hadis tentang kebersihan.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Guru mencontohkan pelafalan matan hadis pendek "An-Nazhafatu minal iman" diselingi gerakan simulasi mencuci tangan bersih yang diikuti seluruh siswa secara ceria.
• Asesmen / Penilaian: Lisan (Kefasihan menirukan pelafalan bunyi hadis pendek).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-20 | Bab 13: Aku Cinta Kebersihan

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 13.2 Menunjukkan hafalan hadis tentang kebersihan.
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Deklamasi hafalan kalimat hadis secara berpasangan di depan kelas. Guru memberikan stiker jempol bertuliskan "Anak Saleh & Hebat" kepada setiap anak yang berani tampil.
• Asesmen / Penilaian: Unjuk Kerja (Hafalan lafal dan arti dasar hadis kebersihan).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Minggu Ke-21 | Bab 13: Aku Cinta Kebersihan

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): TP 13.3 Menjelaskan arti "kebersihan sebagian dari iman".
• Aktivitas Deep Learning & KBC: Aksi Nyata Cinta Lingkungan: Guru bersama siswa mempraktikkan gotong royong membersihkan laci meja dan ruang kelas, membuang serutan pensil pada tempatnya sambil bersama-sama melantunkan hadis kebersihan.
• Asesmen / Penilaian: Praktik Karakter (Kerapian meja belajar pribadi dan kesadaran membuang sampah).
• Refleksi Guru: [Diisi manual oleh guru setelah kelas selesai]

Sama halnya dengan paruh pertama, draf teks berpoin di atas sengaja disusun serapi mungkin agar Anda bisa langsung memindahkannya ke aplikasi pengolah kata dan menyatukannya sebagai kelengkapan dokumen administrasi pembelajaran madrasah sepanjang tahun.***