SRIPOKU.COM - Memasuki Tahun Ajaran 2026/2027, pemetaan materi pembelajaran menjadi acuan penting bagi guru, siswa, dan orang tua dalam mendukung keberhasilan proses belajar mengajar.
Pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 8 Kurikulum Merdeka dirancang untuk memperdalam pemahaman siswa tentang fisiologi tubuh manusia, konsep-konsepsi fisika terapan, hingga ilmu bumi dan lingkungan.
Materi IPA Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka ini terbagi secara sistematis ke dalam 7 Bab utama yang dipelajari sepanjang Semester 1 (Bab I hingga Bab IV) dan Semester 2 (Bab V hingga Bab VII).
Baca juga: Daftar Materi IPA Kelas 7 SMP Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2026/2027
Untuk membantu kelancaran persiapan pembelajaran sepanjang tahun ajaran baru, berikut disajikan Daftar Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2026/2027:
Bab ini fokus mempelajari kebutuhan nutrisi tubuh manusia serta bagaimana zat makanan diolah dan dialirkan ke seluruh jaringan tubuh.
A. Makanan dan Nutrisi: Memahami kelompok zat gizi (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, air) beserta uji bahan makanan dan perhitungan kecukupan kalori harian.
B. Sistem Pencernaan: Menganalisis saluran dan kelenjar pencernaan manusia (mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, anus) serta proses pencernaan mekanis dan kimiawi.
C. Sistem Peredaran Darah: Mempelajari struktur jantung, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler), komponen darah, mekanisme peredaran darah besar/kecil, serta penyakit pada sistem sirkulasi.
Bab kelanjutan dari sistem organ manusia ini membahas proses pertukaran gas metabolisme serta pengeluaran zat sisa racun dari tubuh.
A. Sistem Pernapasan: Memahami struktur organ pernapasan (hidung, tenggorokan, paru-paru, alveolus), mekanisme pernapasan dada dan perut, serta gangguan pernapasan.
B. Sistem Ekskresi/Pembuangan: Menganalisis fungsi ginjal, kulit, paru-paru, dan hati dalam menyaring zat sisa metabolisme (urin, keringat, karbondioksida, cairan empedu).
Bab fisika ini mengajak siswa memahami keterkaitan antara daya, kerja, bentuk-bentuk energi, dan alat bantu mekanis.
A. Usaha: Memahami konsep usaha dalam fisika (W=Fs) serta syarat terjadinya usaha pada suatu benda.
B. Energi: Menganalisis bentuk-bentuk energi, hukum kekekalan energi, energi kinetik, energi potensial, serta perubahan bentuk energi.
C. Pesawat Sederhana: Mempelajari prinsip kerja dan keuntungan mekanis dari tuas/pengungkit, katrol, bidang miring, serta roda berporos.
Bab penutup Semester 1 ini mengupas perilaku zat padat, cair, dan gas ketika menerima gaya tekan.
A. Tekanan pada Zat Padat: Memahami hubungan antara gaya, luas alas bidang tekan, dan besar tekanan (P = F/A).
B. Tekanan pada Zat Cair: Menganalisis tekanan hidrostatis, Hukum Pascal, dan Hukum Archimedes (terapung, melayang, tenggelam).
C. Tekanan Gas: Memahami konsep tekanan udara, percobaan Torricelli, barometer, dan Hukum Boyle.
D. Penerapan Tekanan Zat: Menganalisis teknologi berbasis tekanan seperti dongkrak hidrolik, rem cakram, kapal selam, hingga prinsip pengangkutan air pada jaringan tumbuhan.
Mengawali Semester 2, bab ini mengupas sifat-sifat getaran, gelombang, serta peranan optik dalam teknologi dan organ penglihatan.
A. Gelombang: Memahami konsep getaran, gelombang mekanik/elektromagnetik, gelombang transversal/transversal, amplitudo, frekuensi, serta bunyi.
B. Cahaya dan Alat Optik: Menganalisis sifat-sifat cahaya (pemantulan, pembiasan), proses penglihatan mata manusia, serta prinsip kerja alat optik (kaca mata, lup, mikroskop, teleskop, kamera).
Bab kimia ini mengajak siswa mengenali karakteristik zat campuran serta teknik-teknik pemisahannya dalam skala laboratorium dan industri.
A. Campuran di Sekitar Kita: Membedakan antara zat tunggal (unsur, senyawa) dan zat campuran dalam kehidupan sehari-hari.
B. Pembagian Campuran: Mengidentifikasi karakteristik campuran homogen (larutan) dan campuran heterogen (suspensi dan koloid).
C. Metode Pemisahan Campuran: Mempraktikkan teknik pemisahan campuran seperti penyaringan (filtrasi), kristalisasi/evaporasi, penyulingan (distilasi), sublimasi, kromatografi, dan sentrifugasi.
Bab penutup ini berfokus pada ilmu bumi dan lingkungan, membahas urgensi tanah sebagai penyokong utama ekosistem darat.
A. Mengapa Kita Perlu Belajar tentang Tanah?: Memahami peran strategis tanah bagi keberlanjutan organisme, penyedia nutrisi tanaman, serta penyaring air bersih.
B. Komponen dan Profil Tanah: Mengidentifikasi batuan, bahan organik, air, udara, dan mineral penyusun tanah serta lapisan-lapisan horison tanah.
C. Sifat-Sifat Tanah: Mempelajari sifat fisika tanah (tekstur, struktur, warna) dan sifat kimia tanah (pH dan kandungan hara).
D. Hubungan antara Kondisi Tanah dengan Mikroba: Menganalisis peran mikroorganisme tanah (bakteri, cacing, jamur) dalam proses dekomposisi dan siklus hara.
E. Konservasi Tanah bagi Kehidupan Berkelanjutan: Merancang langkah-langkah pencegahan erosi tanah, reboisasi, pengolahan lahan ramah lingkungan, serta perbaikan tanah terdegradasi.
Rangkaian materi IPA Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2026/2027 dari Bab I hingga Bab VII disusun secara komprehensif.
Melalui perpaduan ilmu biologi manusia, fisika terapan, kimia zat, dan geologi lingkungan, siswa diharapkan tumbuh menjadi pribadi yang bernalar kritis, inovatif, serta peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.***
