दिल्ली विद्यापीठाच्या शैक्षणिक परिषदेचे सदस्य डॉ. मोनामी सिन्हा यांनी विद्यापीठाच्या मानसशास्त्र अभ्यासक्रमातील विनयभंग आणि अत्यधिक तपासणीबद्दल गंभीर चिंता व्यक्त केली आहे. शुक्रवारी शैक्षणिक बाबींवर स्थायी समितीच्या बैठकीत त्यांनी हा मुद्दा उपस्थित केला, परंतु विद्यापीठाचा कोणताही अधिकृत प्रतिसाद मिळालेला नाही.

Neet ug मार्गदर्शक तत्त्वे: उद्या एनईईटी परीक्षा, काय घ्यावे, काय बंदी आहे, ड्रेस कोड, दस्तऐवज सूची आणि नियम

कमला नेहरू महाविद्यालयात सहयोगी प्राध्यापक असलेल्या डॉ. सिन्हा यांनी बैठकीतील अभ्यासक्रमाच्या अनेक महत्त्वाच्या बाबींवर उपस्थित केलेल्या प्रश्नांची माहिती दिली. विशेषतः अभ्यासक्रमात सामील असलेल्या पाश्चात्य पध्दतीबद्दल आणि काही राजकीयदृष्ट्या संवेदनशील विषयांवर आक्षेप व्यक्त केले गेले.

'सायकोलॉजी ऑफ पीस' या विषयावर वाद

सर्वाधिक चर्चा झालेल्या “सायकोलॉजी ऑफ पीस” कोर्सच्या चौथ्या युनिटवर लक्ष केंद्रित केले गेले होते, ज्याने इस्त्राईल-फेलिस्टाईन संघर्ष आणि काश्मीर इश्यू सारख्या केस स्टडीद्वारे संघर्ष आणि समाधानाच्या प्रक्रियेचे विश्लेषण केले आहे. सिन्हाच्या म्हणण्यानुसार, काश्मीरचा मुद्दा आता 'निराकरण' झाला आहे आणि इस्त्राईल-पायलिस्टाईन संघर्ष शिकवण्याची गरज नाही असा युक्तिवाद करून हे युनिट पूर्णपणे काढून टाकण्याचे सुचविले गेले. त्याऐवजी महाभारत आणि भागवद्गीता यासारख्या भारतीय तत्वज्ञानाच्या ग्रंथांचा समावेश करण्याची शिफारस केली गेली, जेणेकरून देशी वृत्तीला प्राधान्य दिले जाऊ शकते.

दिल्ली एमसीडी पोटनिवडणुकी: एमसीडीच्या 12 वॉर्डांमध्ये लवकरच निवडणुकीच्या तारखांची घोषणा होणार आहे

सोशल मीडिया आणि डेटिंग अॅप्सवर आक्षेप

डॉ. सिन्हा म्हणाले की, दुसर्‍या पर्यायी कोर्समध्ये सोशल मीडिया आणि डेटिंग अॅप्सशी संबंधित विषयांवर आक्षेप घेण्यात आले आहेत. असा युक्तिवाद केला जात होता की हे विषय भारतीय वर्गासाठी योग्य नाहीत आणि कोर्स पारंपारिक कौटुंबिक मूल्यांवर आधारित असावा. तथापि, सिन्हाने तरुणांच्या मानसिक आरोग्याच्या समस्येच्या संदर्भात आणि डिजिटल प्लॅटफॉर्मशी संबंधित घटनांच्या संदर्भात हे महत्त्वपूर्ण वर्णन केले.

गोव्यातील लायराई देवी मंदिरातील चेंगराचेंगरी, 7 ठार; 40 हून अधिक जखमी

'विविधतेचे मानसशास्त्र' मध्ये बदल करण्याची मागणी

सिन्हाच्या म्हणण्यानुसार, “विविधतेचे मानसशास्त्र” या अभ्यासक्रमात वांशिक भेदभाव, स्त्रीलिंग आणि पूर्वग्रह यासारख्या मुद्द्यांचा समावेश करण्याबद्दल आक्षेप उपस्थित केले गेले आहेत. त्याऐवजी, सकारात्मक वृत्तीचा अवलंब करण्याची गरज यावर जोर देण्यात आला. यासह, अल्पसंख्याक गटांचा मानसिक अनुभव समजून घेणे महत्वाचे मानले जाणारे 'अल्पसंख्याक तणाव सिद्धांत' काढून टाकण्याचे सुचविले गेले आहे.

शैक्षणिक स्वातंत्र्य धोक्यात आले

डॉ. सिन्हा यांनी स्पष्ट केले की वाढवलेली हरकती शैक्षणिक नाहीत, परंतु वैचारिक आणि राजकीय प्रेरणा आहेत. ते म्हणाले की शैक्षणिक निर्णयाचा आधार केवळ अध्यापन आणि संशोधन असावा, कोणत्याही विशिष्ट विचारसरणीचा प्रभाव नाही. विषय काढून टाकणे केवळ त्यांची खोली कमी करत नाही तर विद्यार्थ्यांना आपल्या समाजातील जटिल वास्तविकतेपासून दूर देखील करते.