Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 13: Cerita Pengalaman Hidup
Bobby Wiratama December 01, 2025 08:33 PM

TRIBUNNEWS.COM – Buku pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 13 bab 1.

Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran Pendidikan Agama Islam 5 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 13, karangan Henry Nugroho, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 2021 yakni Menyayangi Anak Yatim.

Menyayangi anak yatim berarti menunjukkan kasih sayang, perhatian, dan kepedulian kepada anak-anak yang kehilangan salah satu atau kedua orang tua mereka.

Tindakan ini tidak hanya bersifat emosional, tetapi juga bisa diwujudkan dalam bentuk dukungan materi, pendidikan, dan perlindungan agar anak-anak tersebut dapat tumbuh dengan baik meski kehilangan figur orang tua.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.

Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran Pendidikan Agama Islam 5 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 13 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 13: Cerita Pengalaman Hidup.

Jawaban Pendidikan Agama Islam 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 13

Aktivitasku

Tuliskan pengalaman hidup kalian yang berkaitan dengan kegiatan santunan kepada orang-orang yang membutuhkan!

 Jawaban :

Selama beberapa tahun terakhir, saya aktif mengikuti kegiatan santunan yang diadakan di lingkungan sekitar dan sekolah. 

Salah satu pengalaman paling berkesan adalah ketika saya bersama teman-teman mengunjungi panti asuhan lokal. Kami menyiapkan paket bantuan yang berisi makanan, pakaian, dan alat tulis untuk anak-anak di sana.

Saat membagikan paket tersebut, saya merasakan bagaimana senyum dan rasa terima kasih dari mereka bisa memberikan kebahagiaan yang luar biasa. 

Selain itu, saya juga belajar untuk lebih menghargai apa yang saya miliki dan memahami kondisi orang-orang yang hidup dalam keterbatasan.

Kegiatan ini tidak hanya membuat saya lebih peka terhadap kebutuhan orang lain, tetapi juga menumbuhkan rasa empati, tanggung jawab sosial, dan keinginan untuk terus membantu orang yang membutuhkan, meski dalam hal-hal kecil sekalipun

*) Disclaimer:

  • Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
  • Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Namira)

© Copyright @2025 LIDEA. All Rights Reserved.