Baca juga: 100 Contoh Soal AKGTK 2025 dan Kunci Jawaban serta Apa Itu AKGTK, Tujuan, Sasaran, Aspek, Metode
Bagi para guru dan tenaga kependidikan yang barada di bawah jejaran Kementerian Agama atau Kemenag yang akan menjalani AKGTK, khususnya para guru di Riau, pastinya perlu latihan untuk memudahkan menjalani AKGTK Kemenag 2025 .
Untuk latihan para guru dan tenaga kependidikan yang akan mengikuti AKGTK, di bawah ini kami paparkan 100 contoh soal AKGTK Kemenag 2025 lengkap dengan kunci jawaban .
Sebelum itu, kami paparkan pengertian AKGTK atau apa itu AKGTK termasuk tujuan AKGTK, sasaran AKGTK, aspek AKGTK, metode AKGTK, pentingnya AKGTK dan perbedaan dengan UKG .
A. Pengertian AKGTK dan Apa Itu AKGTK
Menjawab apa itu AKGTK adalah singkatan dari Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan.
Pengertian AKGTK adalah program asesmen yang dirancang untuk mengukur dan memetakan kompetensi guru dan tenaga kependidikan di Indonesia.
1. Tujuan AKGTK:
- Pemetaan Kompetensi: Untuk mengetahui gambaran umum tingkat kompetensi guru dan tenaga kependidikan di seluruh Indonesia.
- Identifikasi Kesenjangan: Untuk mengidentifikasi area-area di mana guru dan tenaga kependidikan membutuhkan peningkatan kompetensi.
- Dasar Pengembangan Program: Hasil AKGTK digunakan sebagai dasar untuk merancang program pengembangan profesional berkelanjutan (PKB) yang lebih tepat sasaran dan efektif.
- Peningkatan Mutu Pendidikan: Secara keseluruhan, AKGTK bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia melalui peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan.
2. Sasaran AKGTK:
Sasaran AKGTK adalah:
- Guru: Guru dari berbagai jenjang pendidikan (SD, SMP, SMA, SMK) dan mata pelajaran.
- Kepala Sekolah: Kepala sekolah dari berbagai jenjang pendidikan.
- Pengawas Sekolah: Pengawas sekolah dari berbagai jenjang pendidikan.
- Tenaga Kependidikan Lainnya: Tenaga kependidikan lainnya, seperti pustakawan, laboran, dan tenaga administrasi sekolah.
3. Aspek yang Diasesmen dalam AKGTK:
Aspek yang diasesmen dalam AKGTK meliputi:
- Kompetensi Pedagogik: Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, memahami karakteristik peserta didik, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil belajar.
- Kompetensi Profesional: Penguasaan materi pelajaran, kemampuan mengembangkan materi pelajaran, dan kemampuan melakukan penelitian tindakan kelas.
- Kompetensi Kepribadian: Karakter guru, integritas, tanggung jawab, dan kemampuan berinteraksi dengan peserta didik, rekan kerja, dan masyarakat.
- Kompetensi Sosial: Kemampuan guru dalam berkomunikasi, berkolaborasi, dan beradaptasi dengan lingkungan sosial.
4. Metode Asesmen AKGTK:
Metode yang digunakan dalam AKGTK dapat bervariasi, meliputi:
- Tes Tertulis: Tes pilihan ganda atau esai untuk mengukur pengetahuan dan pemahaman konsep.
- Simulasi: Simulasi pembelajaran atau tugas-tugas lain yang relevan dengan pekerjaan guru dan tenaga kependidikan.
- Portofolio: Pengumpulan bukti-bukti kinerja guru dan tenaga kependidikan, seperti RPP, hasil penilaian siswa, dan laporan kegiatan.
- Wawancara: Wawancara dengan guru dan tenaga kependidikan untuk menggali informasi lebih dalam tentang kompetensi mereka.
5. Pentingnya AKGTK:
AKGTK merupakan program yang penting karena dapat memberikan gambaran yang komprehensif tentang kompetensi guru dan tenaga kependidikan di Indonesia. Hasil AKGTK dapat digunakan untuk merancang program pengembangan profesional yang lebih efektif, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
6. Perbedaan dengan UKG:
AKGTK berbeda dengan Uji Kompetensi Guru (UKG). UKG lebih fokus pada sertifikasi guru, sedangkan AKGTK lebih fokus pada pemetaan dan pengembangan kompetensi.
B. Contoh Soal AKGTK Kemenag 2025 dan Kunci Jawaban
Berikut 100 contoh soal AKGTK Kemenag 2025 untuk guru dan tenaga kependidikan dan kunci jawaban :
1. Soal: Strategi pembelajaran yang berfokus pada keterlibatan aktif peserta didik dalam menemukan materi, menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari, dan mendorong penerapan dalam kehidupan nyata adalah....
A. Kooperatif
B. Inkuiri
C. Pemecahan Masalah
D. Penemuan (Discovery)
E. Kontekstual
Kunci Jawaban: E
2. Soal: Seorang guru ingin menyederhanakan konsep yang kompleks menjadi lebih jelas secara visual. Media yang paling tepat adalah....
A. Bagan
B. Alat Permainan Edukatif (APE)
C. Flip Chart
D. Foto
E. Gambar
Kunci Jawaban: A
3. Soal: Aturan sekolah seperti "dilarang menginjak rumput" bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan....
A. Naturalis
B. Kinestetis
C. Visual Spasial
D. Verbal Linguistik
E. Logis Matematis
Kunci Jawaban: A
4. Soal: Refleksi di akhir pembelajaran bertujuan untuk....
A. Mengukur ketuntasan peserta didik
B. Mengukur efektivitas pembelajaran
C. Mengidentifikasi area yang belum dipahami
D. Menentukan langkah pertemuan berikutnya
E. Mengetahui materi yang belum dibahas
Kunci Jawaban: C
5. Soal: Penilaian portofolio dilakukan dengan cara....
A. Menilai semua tugas peserta didik
B. Mengumpulkan lembar jawaban tes harian dan ulangan
C. Mengumpulkan hasil kerja yang telah diberi masukan dalam album
D. Mengumpulkan lembar jawaban ulangan untuk identifikasi kesulitan
E. Mengumpulkan tugas, gambar, dan hasil ulangan
Kunci Jawaban: C
6. Soal: Guru mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan siswa tentang materi sebelumnya. Ini termasuk kegiatan....
A. Memberikan acuan
B. Melaksanakan tes awal
C. Memberikan bimbingan
D. Membuat kaitan
E. Meningkatkan motivasi
Kunci Jawaban: D
7. Soal: Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang pembelajaran termasuk kompetensi....
A. Pedagogik
B. Profesional
C. Kepribadian
D. Sosial
E. Budaya
Kunci Jawaban: A
8. Soal: Siswa mengalami kesulitan belajar karena cara belajar yang salah. Langkah terbaik adalah....
A. Memberi kesempatan berdiskusi
B. Menunjukkan dampak cara belajar yang salah
C. Menciptakan iklim sosial yang sehat
D. Memberi pengalaman menyenangkan dalam belajar
E. Menciptakan suasana kondusif untuk kreativitas
Kunci Jawaban: B
9. Soal: Memilih materi pembelajaran yang teruji kebenarannya, relevan, dan memberikan kontribusi ke depan memenuhi kriteria....
A. Sahih
B. Signifikan
C. Kebermanfaatan
D. Layak dipelajari
E. Menarik minat
Kunci Jawaban: A
10. Soal: Penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek....
A. Kepribadian, kognitif, afektif
B. Kognitif, kepribadian, psikomotor
C. Afektif, kognitif, mental
D. Kognitif, psikomotor, afektif
E. Psikomotor, kognitif, minat
Kunci Jawaban: D
11. Soal: Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang perlu diperhatikan adalah....
A. Alokasi waktu
B. SK, KD, dan Indikator
C. Alat/bahan/sumber belajar
D. Kriteria penilaian
E. Identifikasi materi ajar
Kunci Jawaban: B
12. Soal: Pengembangan materi pembelajaran dari sederhana ke kompleks merupakan pola pengembangan....
A. Kronologis
B. Kausal
C. Logis
D. Psikologis
E. Spiral
Kunci Jawaban: C
13. Soal: Pernyataan yang benar terkait media pembelajaran adalah....
A. Media terbaik berbasis tujuan pembelajaran
B. Satu media untuk semua kegiatan
C. Media sebagai pembawa pesan
D. Memilih media tanpa banyak pertimbangan
E. Media mudah dibuat dan murah
Kunci Jawaban: C
14. Soal: Mengajarkan kompetensi dasar memerankan isi fabel/legenda, materi yang tepat adalah....
A. Pengetahuan faktual
B. Pengetahuan metakognitif
C. Pengetahuan prosedural
D. Pengetahuan konseptual
E. Keterampilan
Kunci Jawaban: C
15. Soal: Pembelajaran menulis dengan observasi, wawancara, dan telaah pustaka menggunakan pendekatan....
A. Inquiry
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah
Kunci Jawaban: B
16. Soal: Mengamati teks, merumuskan pertanyaan, menganalisis isi teks, membuat kesimpulan menggunakan pendekatan....
A. Inquiry
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah
Kunci Jawaban: B
17. Soal: Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi, media yang sesuai adalah....
A. Audio dan atau audio visual
B. Visual dan atau cetak
C. Audio visual dan atau visual
D. Audio dan atau IT
E. Noncetak dan atau cetak
Kunci Jawaban: C
19. Soal: Mendeskripsikan benda sentral, sistem pembayaran, dan alat pembayaran, sumber belajar yang baik adalah....
A. Buku teks
B. Buku grand theory
C. Jurnal ilmiah
D. Ensiklopedia
E. Surat kabar
Kunci Jawaban: C
20. Soal: Interaksi dan pertukaran pendapat dalam pemecahan masalah adalah metode....
A. Ceramah
B. Diskusi
C. Demonstrasi
D. Resitasi
E. Tanya jawab
Kunci Jawaban: B
21. Soal: Mengontruksi teks eksposisi, instrumen penilaian yang sesuai adalah....
A. Angket
B. Tes lisan
C. Tes performansi
D. Tes pilihan ganda
E. Rubrik penilaian proyek
Kunci Jawaban: E
22. Soal: Dua bola dengan diameter dan massa sama, satu pejal dan satu berongga diputar dengan gaya F. Perbandingan kecepatan sudut bola pejal dan berongga adalah....
A. 5 : 3
B. 3 : 2
C. 5 : 2
D. 2 : 3
E. 3 : 5
Kunci Jawaban: A
23. Soal: Es melebur dari suhu air mendidih diukur dengan termometer A (10°A dan 130°A). Suhu benda 62°F jika diukur dengan termometer A adalah....
A. 20°A
B. 30°A
C. 40°A
D. 50°A
E. 60°A
Kunci Jawaban: B
24. Soal: Pemasangan AC di dekat langit-langit berkaitan dengan fisika karena....
A. Rapi dan aman
B. Radiasi udara dingin
C. Konduktivitas termal
D. Konveksi aliran udara
E. Kompresi dan evaporasi
Kunci Jawaban: D
25. Soal: Pada suhu T dan tekanan p, gas ideal memiliki massa jenis p. Jika tekanan menjadi 2p dan suhu menjadi 0.5T, maka massa jenis gas adalah....
A. 0,12p
B. 0,25p
C. 0,5p
D. 2p
E. 4p
Kunci Jawaban: E
26. Soal: Menganalisis sel volta serta penerapannya, IPK yang kurang tepat adalah....
A. Menganalisis sel volta dan kespontanan reaksi
B. Menganalisis proses pada sel volta
C. Menghitung potensial sel
D. Mengidentifikasi oksidasi dan reduksi
E. Mengklasifikasikan sel volta
Kunci Jawaban: D
27. Soal: Pembelajaran yang menekankan keterlibatan peserta didik secara penuh untuk menemukan materi dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari adalah strategi pembelajaran....
A. Kooperatif
B. Inkuiri
C. Problem solving
D. Discovery
E. Kontekstual
Kunci Jawaban: E
28. Soal: Guru ingin menyederhanakan konsep kompleks secara tertulis, media yang tepat adalah....
A. Bagan
B. APE (alat permainan edukatif)
C. Flip Chart
D. Foto
E. Gambar
Kunci Jawaban: A
29. Soal: Aturan sekolah seperti dilarang menginjak rumput untuk mengembangkan kecerdasan....
A. Naturalis
B. Kinestetis
C. Visual spasial
D. Verbal linguistic
E. Logis matematis
Kunci Jawaban: A
30. Soal: Guru mengajukan pertanyaan untuk mengingat materi sebelumnya termasuk kegiatan....
A. Memberikan acuan
B. Melaksanakan tes awal
C. Memberikan bimbingan
D. Membuat kaitan
E. Meningkatkan motivasi
Kunci Jawaban: D
31. Soal: Pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru....
A. Memberikan tambahan materi dari pengarang berbeda
B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
C. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai
D. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal-soalnya yang memiliki kesulitan tinggi
E. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda
Kunci Jawaban: D
32. Soal: Untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, guru perlu mengacu pada….
A. Metode pembelajaran
B. Pendekatan pembelajaran
C. Strategi pembelajaran
D. Gaya pembelajaran
E. Kemampuan belajar
Kunci Jawaban: C
33. Soal: Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan....
A. Kompetensi dasar
B. Standar kompetensi
C. Indikator
D. Metode pembelajaran
E. Sumber belajar
Kunci Jawaban: A
35. Soal: Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus didasarkan pada kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai. Hal ini sesuai dengan prinsip….
A. Terbuka
B. Menyeluruh
C. Bermakna
D. Adil
E. Objektif
Kunci Jawaban: E
36. Soal: Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah Kognitif adalah....
a. Kemampuan berkomunikasi
b. Kemampuan untuk memecahkan masalah
c. Kemampuan berinteraksi
d. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kunci Jawaban: B
37. Soal: Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah :
a. Inspirasi
b. Budaya
c. Inspirasi
d. Pengasuhan dan lingkungan
Kunci Jawaban: D
38. Soal: Kemampuan berpikir untuk mengoprasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat kongkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak beruasia....
a. 0-2 Tahun
b. 2-7 tahun
c. 7- 11/12 tahun
d. 11/12 – 14/15 tahun
Kunci Jawaban: C
39. Soal: Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….
a. Kognitif
b. Sosial
c. Emosional
d. Moral
Kunci Jawaban: C
40. Soal: Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi Kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalokan jalannya diskusi. Ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. *Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan….
a. Sosial – Emosioanal
b. Kognitif
c. Moral
d. Spiritual
Kunci Jawaban: A
41. Soal: Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal....
a. Mengemukakan gagasan
b. Mengaktualisasikan diri
c. Menciptakan hubungan yang baik
d. Menformulasikan Tindakan
Kunci Jawaban: C
42. Soal: Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang di sampaikan oleh guru tetapi pada saat di tanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan gangguan belajar dalam hal....
a. Kesulitan akademis
b. Gangguan simbolik
c. Gangguan non simbolik
d. Gangguan social
Kunci Jawaban: B
43. Soal: Pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat di amati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (lay of exercise). Teori belajar yang di maksud adalah….
a. Behaviorisme
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Kontruktivisme
Kunci Jawaban: A
44. Soal: Seoarang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika temen lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan….
a. Sosial – emosi
b. Kognitif
c. Moral
d. Spiritual
Kunci Jawaban: A
45. Soal: Peserta didik telah memiliki moralitas yang benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan….
a. Penalaran pascakonvensional
b. Penalaran konvensional
c. Penalaran prakonvensional
d. Moralitas heteronom
Kunci Jawaban: A
46. Soal: Dalam mengembangkan indikator pembelajaran, seorang guru perlu memperhatikan beberapa aspek, salah satunya adalah penggunaan kata kerja operasional yang tepat. Berikut ini adalah contoh kata kerja operasional yang tepat untuk indikator pembelajaran yang mengukur kemampuan analisis siswa:
a. Menyebutkan
b. Menjelaskan
c. Membandingkan
d. Menuliskan
Kunci Jawaban: C
47. Soal: Seorang guru ingin menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Langkah pertama yang harus dilakukan guru adalah:
a. Memberikan tugas kepada siswa
b. Menyampaikan materi pembelajaran
c. Mengamati fenomena atau masalah
d. Melakukan evaluasi pembelajaran
Kunci Jawaban: C
48. Soal: Dalam pembelajaran abad 21, keterampilan yang paling penting untuk dikembangkan pada siswa adalah:
a. Kemampuan menghafal informasi
b. Kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah
c. Kemampuan menggunakan teknologi
d. Kemampuan berkomunikasi
Kunci Jawaban: B
49. Soal: Penilaian autentik (authentic assessment) menekankan pada:
a. Pengukuran pengetahuan faktual siswa
b. Pengukuran kemampuan siswa dalam konteks dunia nyata
c. Pengukuran kemampuan siswa dalam menjawab soal pilihan ganda
d. Pengukuran kemampuan siswa dalam menghafal rumus
Kunci Jawaban: B
50. Soal: Seorang guru menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Manfaat utama dari penggunaan media ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca
b. Meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa
c. Memudahkan guru dalam menyampaikan materi
d. Menghemat waktu pembelajaran
Kunci Jawaban: B
51. Soal: Kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa dalam memecahkan masalah nyata dan menghasilkan produk disebut:
a. Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning)
b. Pembelajaran kooperatif (cooperative learning)
c. Pembelajaran individual (individual learning)
d. Pembelajaran klasikal (classical learning)
Kunci Jawaban: A
52. Soal: Dalam menyusun RPP, komponen yang harus ada adalah:
a. Tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan evaluasi
b. Tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan sumber belajar
c. Tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian
d. Tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi
Kunci Jawaban: C
53. Soal: Prinsip pembelajaran yang menekankan pada pemberian umpan balik (feedback) secara berkelanjutan adalah:
a. Prinsip motivasi
b. Prinsip aktivitas
c. Prinsip individualitas
d. Prinsip evaluasi
Kunci Jawaban: D
54. Soal: Seorang guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat laporan hasil observasi. Aspek yang dinilai dalam tugas ini adalah:
a. Kemampuan siswa dalam menghafal materi
b. Kemampuan siswa dalam mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan data
c. Kemampuan siswa dalam menjawab soal pilihan ganda
d. Kemampuan siswa dalam menulis dengan rapi
Kunci Jawaban: B
55. Soal: Dalam pembelajaran inklusif, guru harus:
a. Memberikan perlakuan yang sama kepada semua siswa
b. Menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan individu siswa
c. Memisahkan siswa berkebutuhan khusus dari siswa lainnya
d. Memberikan tugas yang lebih mudah kepada siswa berkebutuhan khusus
Kunci Jawaban: B
56. Soal: Teori belajar yang menekankan pada peran aktif siswa dalam membangun pengetahuan adalah:
a. Behaviorisme
b. Kognitivisme
c. Konstruktivisme
d. Humanisme
Kunci Jawaban: C
57. Soal: Metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam diskusi kelompok untuk memecahkan masalah adalah:
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Diskusi
d. Tanya jawab
Kunci Jawaban: C
58. Soal: Tujuan dari penilaian formatif adalah:
a. Menentukan nilai akhir siswa
b. Memberikan umpan balik kepada siswa dan guru untuk perbaikan pembelajaran
c. Menentukan kelulusan siswa
d. Membandingkan kemampuan siswa dengan siswa lainnya
Kunci Jawaban: B
59. Soal: Dalam mengembangkan materi pembelajaran, guru harus memperhatikan:
a. Tingkat kesulitan materi
b. Relevansi materi dengan kehidupan siswa
c. Minat dan kebutuhan siswa
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
60. Soal: Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning) menekankan pada:
a. Peran guru sebagai sumber utama informasi
b. Peran siswa sebagai pembelajar aktif
c. Penggunaan metode ceramah
d. Penilaian berdasarkan tes tertulis
Kunci Jawaban: B
61. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah:
a. Memberikan hukuman kepada siswa yang tidak mengerjakan tugas
b. Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi
c. Membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan relevan
d. Semua jawaban benar, kecuali A
Kunci Jawaban: D
62. Soal: Dalam memilih media pembelajaran, guru harus mempertimbangkan:
a. Ketersediaan media
b. Kesesuaian media dengan materi pembelajaran
c. Karakteristik siswa
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
63. Soal: Penilaian diri (self-assessment) penting karena:
a. Membantu siswa untuk memahami kekuatan dan kelemahan mereka
b. Meningkatkan kemampuan metakognitif siswa
c. Meningkatkan motivasi belajar siswa
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
64. Soal: Salah satu strategi untuk mengatasi perbedaan gaya belajar siswa adalah:
a. Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa
b. Menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran
c. Memfokuskan pembelajaran pada gaya belajar yang dominan
d. Mengabaikan perbedaan gaya belajar siswa
Kunci Jawaban: B
65. Soal: Dalam pembelajaran, guru sebaiknya memberikan umpan balik yang:
a. Umum dan tidak spesifik
b. Spesifik, konstruktif, dan tepat waktu
c. Hanya berfokus pada kesalahan siswa
d. Diberikan hanya pada akhir pembelajaran
Kunci Jawaban: B
66. Soal: Salah satu cara untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa adalah:
a. Memberikan soal-soal hafalan
b. Mendorong siswa untuk bertanya dan mencari jawaban sendiri
c. Memberikan jawaban yang benar kepada siswa
d. Membatasi diskusi di kelas
Kunci Jawaban: B
67. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menciptakan suasana yang:
a. Kompetitif
b. Kolaboratif
c. Otoriter
d. Pasif
Kunci Jawaban: B
68. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa adalah:
a. Memberikan tugas menulis yang banyak
b. Mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi
c. Menggunakan metode ceramah
d. Membatasi interaksi antar siswa
Kunci Jawaban: B
69. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memperhatikan aspek:
a. Kognitif
b. Afektif
c. Psikomotor
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
70. Soal: Salah satu cara untuk mengembangkan karakter siswa adalah:
a. Memberikan nasihat dan ceramah
b. Memberikan contoh perilaku yang baik
c. Menciptakan lingkungan yang positif dan mendukung
d. Semua jawaban benar, kecuali A
Kunci Jawaban: D
71. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus bersikap:
a. Adil dan objektif
b. Empati dan peduli
c. Terbuka dan fleksibel
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
72. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas siswa adalah:
a. Memberikan tugas yang rutin dan terstruktur
b. Mendorong siswa untuk berpikir di luar kotak (out of the box)
c. Memberikan jawaban yang benar kepada siswa
d. Membatasi eksplorasi dan eksperimen
Kunci Jawaban: B
73. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memanfaatkan teknologi untuk:
a. Menggantikan peran guru
b. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran
c. Membuat pembelajaran menjadi lebih modern
d. Semua jawaban benar, kecuali A
Kunci Jawaban: D
74. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa adalah:
a. Memberikan tugas individu yang banyak
b. Mendorong siswa untuk bekerja dalam kelompok
c. Membatasi interaksi antar siswa
d. Memberikan nilai individu berdasarkan kinerja kelompok
Kunci Jawaban: B
75. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memberikan kesempatan kepada siswa untuk:
a. Mengajukan pertanyaan
b. Memberikan pendapat
c. Berpartisipasi aktif
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
76. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang materi pembelajaran adalah:
a. Memberikan ringkasan materi
b. Menggunakan contoh-contoh yang relevan
c. Mendorong siswa untuk membuat koneksi dengan pengetahuan sebelumnya
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
77. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menghindari:
a. Diskriminasi
b. Bullying
c. Kekerasan
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
78. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah adalah:
a. Memberikan soal-soal yang rutin dan mudah
b. Mendorong siswa untuk mencoba berbagai solusi
c. Memberikan jawaban yang benar kepada siswa
d. Membatasi eksplorasi dan eksperimen
Kunci Jawaban: B
79. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memberikan perhatian yang sama kepada:
a. Siswa yang berprestasi
b. Siswa yang kurang berprestasi
c. Semua siswa
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: C
80. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kreatif adalah:
a. Memberikan tugas yang terstruktur dan terbatas
b. Mendorong siswa untuk menghasilkan ide-ide baru dan orisinal
c. Memberikan contoh-contoh solusi yang sudah ada
d. Membatasi eksplorasi dan eksperimen
Kunci Jawaban: B
81. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menciptakan lingkungan yang:
a. Aman dan nyaman
b. Menyenangkan dan memotivasi
c. Menantang dan merangsang
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
82. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar mandiri adalah:
a. Memberikan tugas yang terstruktur dan detail
b. Mendorong siswa untuk mengatur waktu dan sumber belajar mereka sendiri
c. Memberikan bimbingan yang intensif
d. Membatasi pilihan siswa
Kunci Jawaban: B
83. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menghargai:
a. Perbedaan pendapat
b. Keberagaman budaya
c. Hak asasi manusia
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
84. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi efektif adalah:
a. Memberikan tugas menulis yang formal dan terstruktur
b. Mendorong siswa untuk berbicara di depan umum
c. Memberikan umpan balik yang konstruktif
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
85. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus mendorong siswa untuk:
a. Bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri
b. Berkolaborasi dengan teman sebaya
c. Berpikir kritis dan kreatif
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
86. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi adalah:
a. Memberikan pelatihan yang intensif
b. Mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran
c. Memberikan tugas yang membutuhkan penggunaan teknologi
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
87. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memberikan dukungan kepada siswa yang:
a. Mengalami kesulitan belajar
b. Membutuhkan tantangan tambahan
c. Memiliki kebutuhan khusus
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
88. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengevaluasi informasi adalah:
a. Memberikan informasi yang sudah terverifikasi
b. Mendorong siswa untuk mencari sumber informasi yang beragam
c. Mendorong siswa untuk mempertanyakan kebenaran informasi
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
89. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menciptakan suasana yang:
a. Inklusif dan menghargai perbedaan
b. Kolaboratif dan suportif
c. Menantang dan memotivasi
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
90. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah kompleks adalah:
a. Memberikan soal-soal yang sederhana dan terstruktur
b. Mendorong siswa untuk memecah masalah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil
c. Memberikan solusi yang sudah teruji
d. Membatasi eksplorasi solusi alternatif
Kunci Jawaban: B
91. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memberikan kesempatan kepada siswa untuk:
a. Merefleksikan pengalaman belajar mereka
b. Memberikan umpan balik kepada guru
c. Mengembangkan potensi diri
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
92. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir sistematis adalah:
a. Memberikan tugas yang acak dan tidak terstruktur
b. Mendorong siswa untuk mengidentifikasi pola dan hubungan sebab-akibat
c. Memberikan solusi yang instan
d. Membatasi analisis dan sintesis
Kunci Jawaban: B
93. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menciptakan lingkungan yang:
a. Menghargai proses belajar
b. Mendorong rasa ingin tahu
c. Memfasilitasi pertumbuhan pribadi
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
94. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam beradaptasi dengan perubahan adalah:
a. Memberikan tugas yang selalu sama dan konsisten
b. Mendorong siswa untuk menghadapi tantangan baru
c. Memberikan solusi yang sudah baku
d. Membatasi eksperimen dan inovasi
Kunci Jawaban: B
95. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memberikan contoh tentang:
a. Etika dan integritas
b. Tanggung jawab sosial
c. Kepemimpinan yang efektif
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
96. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola informasi adalah:
a. Memberikan informasi yang sudah tersaring
b. Mendorong siswa untuk mencari, memilih, dan mengorganisasikan informasi
c. Memberikan informasi yang lengkap dan detail
d. Membatasi akses ke sumber informasi
Kunci Jawaban: B
97. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus memperhatikan kebutuhan:
a. Fisik
b. Emosional
c. Sosial
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
98. Soal: Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar sepanjang hayat (life-long learning) adalah:
a. Memberikan kurikulum yang padat dan komprehensif
b. Mendorong siswa untuk mengembangkan minat dan bakat mereka sendiri
c. Memberikan sertifikasi dan penghargaan
d. Membatasi eksplorasi di luar kurikulum
Kunci Jawaban: B
99. Soal: Dalam pembelajaran, guru harus menjadi:
a. Fasilitator
b. Motivator
c. Inspirator
d. Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: D
100. Soal: Seorang guru yang efektif adalah guru yang:
a. Selalu memberikan jawaban yang benar kepada siswa.
b. Mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa.
c. Menggunakan metode pembelajaran yang sama untuk semua siswa.
d. Hanya fokus pada pencapaian nilai yang tinggi.
Kunci Jawaban: B
Demikian penjelasan tentang 100 contoh soal AKGTK Kemenag 2025 dan kunci jawaban termasuk pengertian AKGTK atau apa itu AKGTK dan tujuan AKGTK, sasaran AKGTK, aspek AKGTK, metode AKGTK, pentingnya AKGTK serta perbedaan AKGTK dengan UKG .
( Tribunpekanbaru.com / Pitos Punjadi )
