TRIBUNPEKANBARU.COM - Latihan soal ini mencakup materi Informatika kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka semester 2 dari Bab 6 hingga Bab 9.
Soal dirancang agar siswa dapat mengukur pemahaman dan kemampuan berpikir kritis terhadap materi yang dipelajari.
Materi yang diuji meliputi struktur data, algoritma, dampak sosial informatika, dan praktik lintas bidang.
Latihan ini bertujuan melatih siswa berpikir logis, kreatif, dan bertanggung jawab dalam penggunaan teknologi.
Soal-soal juga menekankan aplikasi konsep informatika dalam kehidupan sehari-hari dan berbagai mata pelajaran lain.
Siswa diharapkan dapat memahami hubungan antarbab serta penerapan teknologi secara bijak.
Latihan ini dapat digunakan untuk belajar mandiri, ulangan harian, atau bahan evaluasi kelas.
Semua soal disusun agar mudah dipahami, menantang, dan mendukung penguasaan kompetensi informatika secara menyeluruh.
Soal Latihan Pilihan Ganda Informatika Kelas 9 Bab 6–9
1. Struktur data yang menyimpan satu nilai disebut
A. array
B. variabel
C. string
D. record
2. Array digunakan untuk
A. menyimpan data tunggal
B. menyimpan banyak data sejenis
C. menggambar diagram
D. menyusun flowchart
3. Tipe data yang menyimpan karakter adalah
A. integer
B. float
C. string
D. boolean
4. Konversi angka menjadi teks disebut
A. parsing
B. casting
C. representasi
D. encoding
5. Algoritma dapat diartikan sebagai
A. bahasa pemrograman
B. langkah-langkah logis menyelesaikan masalah
C. perangkat keras
D. jaringan komputer
6. Algoritma yang disusun menggunakan flowchart menggunakan simbol
A. lingkaran, persegi panjang, belah ketupat
B. lingkaran, segitiga, persegi panjang
C. persegi panjang, segitiga, oval
D. belah ketupat, lingkaran, segitiga
7. Pseudocode adalah
A. bahasa pemrograman visual
B. penyusunan algoritma dengan kalimat deskriptif
C. flowchart
D. dokumen teks
8. Struktur sekuensial dalam algoritma berarti
A. perintah dijalankan berulang
B. perintah dijalankan berurutan
C. perintah dipilih berdasarkan kondisi
D. perintah acak
9. Percabangan pada algoritma digunakan untuk
A. mengulang perintah
B. memilih perintah berdasarkan kondisi
C. menampilkan output
D. menyimpan data
10. Perulangan dalam algoritma digunakan untuk
A. menampilkan data
B. menjalankan perintah berkali-kali
C. membuat flowchart
D. menghapus file
11. Dampak positif informatika dalam komunikasi adalah
A. komunikasi lebih cepat
B. hoaks lebih mudah tersebar
C. kecanduan gadget
D. konflik sosial meningkat
12. Literasi digital berguna agar pengguna
A. menggunakan teknologi secara bijak
B. menyalin informasi sembarangan
C. menjadi viral
D. bermain game terus-menerus
13. Cyberbullying termasuk contoh
A. dampak positif informatika
B. dampak negatif informatika
C. penggunaan aplikasi pendidikan
D. praktik lintas bidang
14. Jejak digital adalah
A. bekas perangkat rusak
B. data yang tertinggal saat menggunakan internet
C. alamat IP saja
D. jaringan komputer
15. Etika digital diperlukan agar
A. teknologi semakin cepat
B. pengguna saling menghormati
C. komputer awet
D. data hilang
16. Praktik lintas bidang informatika bertujuan
A. mengisolasi informatika dari mata pelajaran lain
B. menghubungkan informatika dengan berbagai bidang
C. menggantikan semua mata pelajaran
D. mengurangi teknologi
17. Contoh praktik lintas bidang dalam matematika adalah
A. menulis cerita
B. menggunakan spreadsheet untuk perhitungan
C. membaca novel
D. menonton video
18. Proyek informatika biasanya dilakukan secara
A. hafalan
B. ceramah
C. proyek kolaboratif
D. kuis cepat
19. Penggunaan presentasi digital dalam IPS termasuk
A. literasi dasar
B. praktik lintas bidang
C. kejahatan siber
D. permainan
20. Peran teknologi dalam praktik lintas bidang adalah sebagai
A. tujuan utama
B. alat bantu
C. pengganti guru
D. hambatan
21. Data pribadi harus dijaga agar
A. aman dari penyalahgunaan
B. mudah tersebar
C. bisa dibagikan semua
D. diunggah ke media sosial
22. Dampak sosial negatif informatika dapat diminimalkan dengan
A. penggunaan tanpa batas
B. literasi digital
C. menghindari teknologi
D. menyalin informasi
23. Flowchart dimulai dan diakhiri dengan simbol
A. persegi panjang
B. oval
C. belah ketupat
D. jajar genjang
24. Simbol persegi panjang dalam flowchart menunjukkan
A. proses
B. keputusan
C. input/output
D. penghubung
25. Simbol belah ketupat dalam flowchart menunjukkan
A. proses
B. keputusan
C. input/output
D. awal/akhir
26. Pseudocode biasanya menggunakan bahasa yang
A. kaku dan baku
B. mudah dipahami
C. hanya untuk komputer
D. selalu bahasa Inggris
27. Algoritma yang baik bersifat
A. rumit
B. jelas dan terstruktur
C. sulit dipahami
D. panjang
28. Contoh dampak informatika di bidang ekonomi adalah
A. perdagangan online
B. keterlambatan transaksi
C. sulit akses informasi
D. lambatnya produksi
29. Praktik lintas bidang melatih siswa untuk
A. bekerja sendiri
B. berpikir kreatif dan kolaboratif
C. menghindari teknologi
D. menyalin tugas
30. Kegiatan pengumpulan data untuk proyek termasuk tahap
A. perencanaan
B. pelaksanaan
C. evaluasi
D. presentasi
31. Siswa menggunakan aplikasi pengolah kata untuk
A. menghitung data
B. membuat laporan
C. menggambar flowchart
D. memutar musik
32. Contoh penggunaan informatika dalam IPA adalah
A. membuat grafik hasil percobaan
B. membaca novel
C. menulis puisi
D. bermain game
33. Kolaborasi dalam proyek mengajarkan
A. individualisme
B. tanggung jawab bersama
C. dominasi
D. persaingan
34. Keamanan data pribadi dapat dijaga dengan
A. membagikan password
B. menggunakan password kuat
C. mengunggah semua file
D. menyebarkan email
35. Program komputer dijalankan berdasarkan
A. warna tampilan
B. urutan perintah
C. ukuran file
D. kecepatan internet
36. Debugging adalah
A. menulis program
B. memperbaiki kesalahan program
C. menyimpan data
D. membuat flowchart
37. Sikap yang diperlukan dalam belajar algoritma dan pemrograman adalah
A. teliti dan sabar
B. terburu-buru
C. pasif
D. acuh
38. Contoh praktik lintas bidang dengan seni budaya adalah
A. membuat desain poster digital
B. membaca teks
C. menghitung data
D. menghafal teori
39. Struktur percabangan menggunakan kata kunci
A. untuk
B. jika
C. mulai
D. ulang
40. Flowchart membantu pemrogram untuk
A. memperjelas alur program
B. menambah warna
C. memperbesar file
D. mengurangi data
41. Contoh penerapan informatika di bidang bahasa adalah
A. menulis laporan menggunakan pengolah kata
B. menghitung statistik
C. bermain game
D. menggambar grafik
42. Dampak negatif penggunaan media sosial adalah
A. memperluas jaringan
B. konflik sosial
C. belajar daring lebih mudah
D. komunikasi lebih cepat
43. Praktik lintas bidang mendukung pembelajaran yang bersifat
A. satu arah
B. kontekstual
C. monoton
D. teoritis saja
44. Sikap bijak dalam menggunakan internet termasuk
A. memverifikasi informasi sebelum disebarkan
B. menyebarkan hoaks
C. menggunakan akun palsu
D. mengabaikan etika
45. Jejak digital dapat bersifat
A. sementara
B. permanen
C. tidak berpengaruh
D. acak
46. Contoh bahasa pemrograman visual untuk siswa adalah
A. Scratch
B. C++
C. Java
D. Python
47. Algoritma yang dijalankan berulang disebut
A. sekuensial
B. percabangan
C. perulangan
D. keputusan
48. Tujuan utama penyusunan algoritma adalah
A. menyelesaikan masalah secara logis
B. memperindah program
C. mempercepat komputer
D. menghemat listrik
49. Media sosial digunakan secara etis berarti
A. menghormati hak orang lain
B. menyalin konten sembarangan
C. menyebarkan rumor
D. mengekspos data pribadi
50. Proyek informatika yang baik memiliki tujuan yang
A. samar
B. jelas
C. berubah-ubah
D. tidak penting
51. Variabel dalam pemrograman digunakan untuk
A. menyimpan data
B. menampilkan grafik
C. membuat flowchart
D. mengatur warna
52. Tipe data Boolean digunakan untuk
A. menyimpan teks
B. menyimpan angka desimal
C. menyimpan nilai benar atau salah
D. menyimpan karakter
53. Pseudocode mempermudah programmer karena
A. dapat dijalankan langsung oleh komputer
B. menulis algoritma dengan bahasa manusia
C. selalu menggunakan bahasa pemrograman tertentu
D. menghapus bug otomatis
54. Simbol jajar genjang dalam flowchart menunjukkan
A. proses
B. input/output
C. keputusan
D. awal/akhir
55. Perulangan “for” digunakan ketika
A. jumlah iterasi sudah diketahui
B. jumlah iterasi tidak diketahui
C. tidak ada perulangan
D. program berhenti
56. Contoh dampak sosial positif dalam pendidikan adalah
A. penyebaran hoaks
B. pembelajaran daring
C. cyberbullying
D. kecanduan gadget
57. Penyalahgunaan data pribadi termasuk dampak sosial
A. positif
B. negatif
C. netral
D. kreatif
58. Dalam praktik lintas bidang, tahap evaluasi bertujuan untuk
A. menilai proses dan hasil
B. mengumpulkan data
C. memulai proyek
D. membuat flowchart
60. Salah satu keuntungan menggunakan spreadsheet dalam berbagai mata pelajaran adalah
A. mengolah data secara cepat dan akurat
B. membuat video animasi
C. menulis puisi
D. menggambar poster
Kunci Jawaban Lengkap 60 Soal Bab 6–9
1. B
2. B
3. C
4. D
5. B
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. A
12. A
13. B
14. B
15. B
16. B
17. B
18. C
19. B
20. B
21. A
22. B
23. B
24. A
25. B
26. B
27. B
28. A
29. B
30. B
31. B
32. A
33. B
34. B
35. B
36. B
37. A
38. A
39. B
40. A
41. A
42. B
43. B
44. A
45. B
46. A
47. C
48. A
49. A
50. B
51. A
52. C
53. B
54. B
55. A
56. B
57. B
58. A
59. A
60. A
