Materi tersebut terdapat dalam Bab 1 yang membahas tentang mengenalkan dan mempromosikan produk pangan lokal Indonesia.
Pembahasan ini merujuk pada buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK kelas XI yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Baca juga: Simak Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Halaman 42, Tugas Kegiatan 3 Video Strategi UMKM
Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Bab 4 Halaman 111 Kurikulum Merdeka: Berlatih Membuat Kalimat
Dalam materi tersebut, siswa diminta memahami berbagai jenis poster berdasarkan tujuannya.
Poster merupakan media komunikasi visual yang digunakan untuk menyampaikan informasi, ajakan, maupun promosi kepada masyarakat.
1. Poster Niaga
Poster niaga digunakan untuk mempromosikan suatu produk kepada masyarakat.
Poster ini biasanya dibuat oleh produsen atau pelaku usaha dengan tujuan meningkatkan minat masyarakat untuk membeli produk yang ditawarkan.
2. Poster Kegiatan
Poster kegiatan berisi informasi mengenai suatu acara, seperti nama kegiatan, waktu, dan lokasi pelaksanaan.
Tujuan pembuatan poster ini adalah untuk mengajak masyarakat agar menghadiri dan meramaikan kegiatan yang diselenggarakan.
3. Poster Layanan Masyarakat
Poster layanan masyarakat berisi pesan atau sosialisasi mengenai program pemerintah atau informasi penting bagi masyarakat.
Poster ini bertujuan meningkatkan kesadaran publik terhadap isu tertentu.
4. Poster Kelas
Poster kelas biasanya dipasang di ruang belajar untuk memberikan motivasi kepada siswa.
Poster ini dapat berisi pesan inspiratif atau ajakan untuk meningkatkan semangat belajar.
Materi ini diharapkan dapat membantu siswa memahami fungsi dan tujuan pembuatan poster sebagai salah satu bentuk komunikasi visual.
Disclaimer: Pembahasan ini ditujukan sebagai panduan bagi orangtua atau wali dalam mendampingi proses belajar siswa.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa diharapkan terlebih dahulu mencoba menjawab soal secara mandiri, kemudian menggunakan pembahasan ini untuk mengevaluasi hasil pekerjaan mereka.(*)
