TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Apa kalian sudah siap belajar? Inilah, kunci jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka halaman 75, tentang Reading: Activity 3.

Kali ini kita akan membahas soal pada Unit 2 yang berjudul Argumentative Text: E-Money pada kegiatan siswa Activity 3 tentang benefits or weaknesses of using e-money.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 75 di buku siswa Bahasa Inggris Kelas 12.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka halaman 75 sesuai dengan buku siswa edisi tahun 2022 yang berjudul Life Today.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka Halaman 70 71, Activity 1

(Update Kunci Jawaban)

Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka Halaman 75

Reading

Activity 3

After you read the text above, classify these sentences into benefits or weaknesses of using e-money.

Check (✓) the correct column.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka Halaman 68 69, Activity 1

Jawaban:

1. Lower crime rates = Benefits

2. Digital transaction sacrifice privacy = Weaknesses

3. Easier international payment = Benefits

4. Easier transaction tracking = Benefits

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Semester 1 Kurikulum Merdeka Halaman 67, Activity 5

5. Hacking risks = Weaknesses

6. Technology problems when accessing funds = Weaknesses

7. Economic inequality barrier = Weaknesses

8. Increase payment fee = Weaknesses

9. Cash management cost money = Benefits

10. Effect of negative interest to consumers = Weaknesses

Demikian kunci jawaban Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 1 Kurikulum Merdeka halaman 75, tentang Reading: Activity 3 sesuai dengan Kurikulum Merdeka edisi 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)