Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan Kementerian Agama Republik Indonesia mengadakan Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Angkatan 1 selama 7 hari, 50 jam pelatihan (JP) mulai 22 hingga 28 April 2026.
Ada 8 section, materi Cinta Alam diberikan pada section lima terdiri dari 5 modul atau materi yakni Modul 5.1-5.5 . Di akhir materi atau modul, peserta diharuskan menjawab pertanyaan latihan.
1 dari 10 soal
QS Al-A'raf ayat 170 menjelaskan bahwa manusia yang tidak menggunakan hati, mata, dan telinga untuk memahami tanda-tanda Allah disamakan dengan binatang bahkan lebih sesat. Seorang kepala madrasah ingin menerapkan pesan ayat ini dalam budaya sekolah. Langkah yang paling tepat adalah...
A Menambah jam pelajaran Pendidikan Agama Islam agar siswa lebih memahami ayat-ayat Al-Quran tentong alam
B Memasang papan kutipan ayat Al-Qur'an tentang alam di setiap sudut lingkungan sekolah sebagai pengingat
C Merancang pembelajaran yang mendorong siswa mengaktifkan indera secara sadar untuk menemukan kebesaran Allah dalam setiap pengalaman belajar
D Mewajibkan seluruh siswa menghafal QS Al-A'raf ayat 179 dan maknanya sebelum ujian semester
Kunci Jawaban:
C Merancang pembelajaran yang mendorong siswa mengaktifkan indera secara sadar untuk menemukan kebesaran Allah dalam setiap pengalaman belajar
2 dari 10 soal
Dalam rangka memaksimalkan riayah, madrasah ingin mengelola sampah organik dan non-organik dengan baik. Mana kebijakan yang paling tepat untuk dilakukan
A menambah jumlah petugas pikot koborsihan setiap ho
B menyediakan tempat sampah terpisah untuk sampah organik dan anorganik
C mengajak siswa untuk membawa pulang sampah kembali ke rumah masing-masing
D membatasi penggunaan plastik di kantin dengan cara meminta siswa membawa tempat makan dari rumah
Kunci Jawaban:
B menyediakan tempat sampah terpisah untuk sampah organik dan anorganik
3 dari 10 soal
Alam pomesta beserta isinya merupakan manifestasi wujudnya Allah manifestasi sifat Allah Penyataan yang benar dibawah ini adalah
A Menghargai alam dengan merawatnya merupakan perilaku terpuji
B Semua Jawaban benar
C Memberikan makna bahwa adanya alam merupakan adanya kehadiran Allah sehingga memperlakukan alam sama dengan berakhlak kepada Allah
D Menanam menyiram, dan memelihara alam merupakan wujud peduli terhadap alam
Kunci Jawaban:
B Semua Jawaban benar
4 dari 10 soal
Pak Doni ingin menerapkan konsep ekozoologi di kelasnya, ia mengajak siswa mengamati semut yang berbaris membawa makanan, lalu berdiskusi "Siapa yang mengatur semut ini? Apa yang bisa kita pelajari dari keteraturannya. Pendekatan Pak Doni paling sesuai dengan pesan
A QS Al-Baqarah tentang manusia sebagai khalifah yang bertanggung jawab menjaga kelestarian bumi
B Al-Waqiah tentang proses tumbuhnya tanaman sebagai bukti kekuasaan Allah dalam menciptakan kehidupan
C Hadis Rasulullah tentang kewajiban menjaga kebersihan lingkungan setiagol bagian dan iman
D QS Fussilat ayat 53 bahwa Allah memperlihatkan tanda-tanda kebesaran-Nya di segenap penjuru alam agar manusia meyakini kebenaran
Kunci Jawaban:
D QS Fussilat ayat 53 bahwa Allah memperlihatkan tanda-tanda kebesaran-Nya di segenap penjuru alam agar manusia meyakini kebenaran
5 dari 10 soal
Pak Rahmat adalah seorang guru yang selalu terburu-buru saat melintas di taman sekolah, ia tidak pernah memperhatikan tanaman, suara burung atau aroma bunga di sekitamya meskipun setiap hari melewatinya. Berdasarkan konsep dalam Panca Cinta 2 kondisi Pak Rahmat paling tepat digambarkan sebagai
A Pendidik yang kurang pedull lingkungan karena tidak pernah ikut kegiatan penanaman pohon di sekolah
B Individu yang perlu lebih banyak waktu luang agar bisa menikmati allam dan mengurangi tekanan kerja
C Manusia yang kehilangan koneksi dengan alam karena indera tidak dlaktifkan secara sadar, sehingga tanda-tanda kebesaran Allah terlewatkan
D guru yang efisien karena mengutamakan tugas mengajar daripada hal-hal yang tidak berkaitan langsung dengan kurikulum
Kunci Jawaban:
C Manusia yang kehilangan koneksi dengan alam karena indera tidak dlaktifkan secara sadar, sehingga tanda-tanda kebesaran Allah terlewatkan
6 dari 10 soal
Ibu Athiyah menugaskan murid-murid untuk merawat tanaman di kebun permakultur yang ada di Madrasah dengan meminta mereka menentukan sendiri jadwal piketnya. la juga menugaskan anak-anak untuk melakukan pengamatan pada pertumbuhan tanaman sebagai bagian dari project based learning di pelajaran IPA. Kegiatan tersebut termasuk aktivitas
A Idarah pada ekstrakurikuler
B Imarah pada skstrakuriku
C Imarah pada intrakurikuler
D Riayah pada kurikulum
Kunci Jawaban:
D Riayah pada kurikulum
7 dari 10 soal
Materi menyimpulkan bahwa dalam perspektif KBC (1) alam bukan objek mati tetapi subjek yang terhubung dengan Allah, dan (2) manusia harus membangun relasi cinta dengan semesta bukan eksploitasi. Seorang Kepala Daerah menyatakan "Kami memanfaatkan alam sebaik-baiknya untuk kemakmuran rakyat dan merupakan itu bentuk syukur kepada Allah. Analisis yang paling tepat terhadap pernyataan ini berdasarkan perspektif KBC adalah
A Pernyataan sepenuhnya benar karana memanfaatkan alam untuk kesejahteraan adalah bentuk menjalankan fungsi khalifah
B Pernyataan sepenuhnya salah korend syukur kepada Allah tidak berkaitan dengan pemanfaatan sumber dayar olam
C Pernyataan perlu dikritisi memanfaatkan sebaik-baiknya dalam KBC berarti membangun relasi cinta yang menjaga alam sebagai subjek, bukan objek yang dieksploitasi demi kepentingan jangka pendek
D Peryataan benar selama ada program reboisasi yang menyertai setiap kegiatan eksploitasi
Kunci Jawaban:
C Pernyataan perlu dikritisi memanfaatkan sebaik-baiknya dalam KBC berarti membangun relasi cinta yang menjaga alam sebagai subjek, bukan objek yang dieksploitasi demi kepentingan jangka pendek
8 dari 10 soal
Setelah mengikuti pelatihan Panca Cinta 3, seorang guru bermaksud mengintegrasikan mindful walking 54321 ke dalam jadwal pembelajaran mingguan. Namun kepala madrasah keberatan dengan alasan waktu di luar kelas mengurangi jam dan akan mempengaruhi capaian nilai ujian siswa. Argumen paling kuat yang dapat disampaikan guru tersebut adalah kita belajar
A "Banyak sekolah unggulan di luar negeri sudah menerapkan mindfulness dan terbukti meningkatkan nilai akademik siswa"
B "Program ini merupakan bagian dari Kurikulum Berbasis Cinta yang direkomendasikan oleh Kementerian Agama sehingga madrasah perlu mengikutinya"
C "Kegiatan ini hanya is menit dan tidak akan berdampok signifikan pada total jam belajar selama satu semester"
D Pengaktifan indera di alam secara sadar melatih fokus, empati, dan kesadaran spiritual siswa, kapasitas yang justru mandukung kualitas belajar di dalam kelas dan tidak bisa diperoleh semata-mata dari pembelajaran tekstual
Kunci Jawaban:
D Pengaktifan indera di alam secara sadar melatih fokus, empati, dan kesadaran spiritual siswa, kapasitas yang justru mandukung kualitas belajar di dalam kelas dan tidak bisa diperoleh semata-mata dari pembelajaran tekstual
9 dari 10 soal
Seorang aktivis lingkungan menyatakan bahwa alam memiliki nilai karena bermanfaat bagi manusia. Berdasarkan konsep ‘Alaqah al-Kaun bi al-Khaliq, analisis yang paling tepat terhadap pernyataan tersebut adalah…
A Sesuai jika dilihat dari perspektif ekonomi pembangunan
B Tepat, karena alam memang diciptakan hanya untuk kebutuhan manusia
C Kurang komprehensif, karena alam juga memiliki relasi kehambaan langsung kepada Allah
D Benar sepenuhnya dalam perspektif tauhid
Kunci Jawaban:
C Kurang komprehensif, karena alam juga memiliki relasi kehambaan langsung kepada Allah
10 dari 10 soal
Sebuah daerah mengalami krisis air akibat eksploitasi tambang. Analisis pendekatan yang paling sesuai dalam penguatan perspektif keagamaan adalah
A Harmohisasi hubungan manusia dan alam
B Mengajarkan mitigasi bencana berbasis landasan teologis
C Mengintegrasikan konsep tajalli dan kesadaran bahwa alam adalah manifestasi nama Allah (x)
D Fokus pada sanksi hukum dan regulasi administratif
Kunci Jawaban:
C Mengintegrasikan konsep tajalli dan kesadaran bahwa alam adalah manifestasi nama Allah (x)
*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi peserta Pelatihan Pintar Kemenag 2026. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.
Demikian Kunci Jawaban Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta Bagian 5, Modul 5.1-5.5 Cinta Alam.
Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Kurikulum Berbasis Cinta, Contoh Pengisian Diary Panca Cinta
Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pada Modul Cinta Alam Bagian 5, Kurikulum Berbasis Cinta Pintar Kemenag 2026
Baca juga: Kunci Jawaban Modul 4.4 Cinta Ilmu Bagian-4, Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta, Pintar Kemenag 2026
Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.1-3.7 Cinta Allah dan Rasulnya, Kurikulum Berbasis Cinta, Pintar Kemenag 2026
Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com
