SRIPOKU.COM - Pemetaan Tujuan Pembelajaran (TP) secara sistematis merupakan tahapan krusial bagi guru dalam menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Alur Perangkat Ajar. 

Pada Kurikulum Merdeka, arah kompetensi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) Kelas 10 SMA dirancang berimbang untuk mengasah aspek kognitif, spiritual, hingga pembiasaan akhlak mulia siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi rekan-rekan pendidik yang sedang menyiapkan modul ajar maupun peserta didik kelas X yang ingin mengetahui target kompetensi belajar, berikut disajikan daftar lengkap Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 10 SMA Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Materi PAI Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Semester 1 & 2 Edisi Terbaru Tahun 2026

Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 10 Semester 1

Bab 1: Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 1, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Membaca Q.S. al-Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at-Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur'an setiap hari.
• Menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dengan fasih dan lancar.
• Menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105. Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.
• Membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

Bab 2: Memahami Hakikat dan Mewujudkan Ketauhidan dengan Syu'abul (Cabang) Iman

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 2, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis makna syu'abul iman (cabang-cabang iman) mengenai pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya.
• Mempresentasikan makna syu'abul iman (cabang-cabang iman).
• Meyakini bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya.
• Membiasakan sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab yang merupakan beberapa cabang iman dalam kehidupan.

Bab 3: Menjalani Hidup Penuh Manfaat dengan Menghindari Berfoya-foya, Riya', Sum'ah, Takabbur, dan Hasad

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 3, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis pengertian, dalil, dan contoh perilaku berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad.
• Menganalisis manfaat dan cara menghindari perilaku berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad serta meyakini bahwa Islam melarang perilaku tercela sehingga termotivasi untuk menghindarinya.
• Membuat dan menyajikan quote tentang perilaku berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad serta terbiasa bersikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.

Bab 4: Asuransi, Bank, Koperasi Syariah untuk Perekonomian Umat dan Bisnis yang Maslahah

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 4, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis implementasi fikih muamalah: asuransi, bank, dan koperasi syariah di masyarakat.
• Menyajikan paparan tentang fikih muamalah: asuransi, bank, dan koperasi syariah.
• Meyakini bahwa ketentuan fikih muamalah adalah ajaran agama.
• Menumbuhkan jiwa kewirausahaan dan kepedulian sosial.

Bab 5: Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 5, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis sejarah masuknya agama Islam di Indonesia dan perkembangan kesultanan di Indonesia.
• Menganalisis tokoh penyebar ajaran Islam di Indonesia, dan meyakini bahwa perkembangan peradaban Islam di Indonesia merupakan kehendak Allah SWT sehingga termotivasi untuk meneladani kesederhanaan dan semangat menuntut ilmu dari para ulama.
• Membuat bagan timeline sejarah tokoh ulama penyebar Islam di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 10 Semester 2

Bab 6: Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat Manusia

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 6, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Membiasakan diri membaca Q.S. al-Isra'/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadis terkait larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan fasih dan sesuai makhrajul huruf.
• Menghafalkan Q.S. al-Isra'/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis terkait larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan fasih dan lancar.
• Menganalisis Q.S. al-Isra'/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina secara kelompok dengan kritis.
• Menyajikan paparan mengenai bahaya larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina secara kelompok dan penuh rasa tanggung jawab.
• Membiasakan sikap menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan berhati-hati dan menjaga kehormatan diri dengan mengambil hikmah di balik setiap larangan dan perintah dari Allah SWT secara mandiri.

Bab 7: Hakikat Mencintai Allah Swt., Khauf, Raja', dan Tawakkal Kepada-Nya

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 7, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis cabang iman: hakikat mencintai Allah SWT, khauf, raja', dan tawakal kepada-Nya, sehingga meyakini bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya, dan tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
• Menganalisis tanda-tanda mencintai Allah SWT, khauf, raja', dan tawakal kepada-Nya, sehingga meyakini bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya, dan tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
• Membuat dan mempresentasikan media pembelajaran tentang hakikat mencintai Allah SWT, khauf, raja', dan tawakal kepada-Nya.

Bab 8: Menghindari Akhlak Madzmumah dan Membiasakan Akhlak Mahmudah Agar Hidup Nyaman dan Berkah

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 8, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis manfaat menghindari sikap temperamental (ghadhab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari terkait pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya.
• Menyajikan paparan tentang menghindari perilaku temperamental (ghadhab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani.
• Meyakini bahwa sikap temperamental (ghadhab) merupakan larangan dan sikap kontrol diri serta berani adalah perintah agama, serta menghindari sikap temperamental (ghadhab) dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari.

Bab 9: Menerapkan al-Kulliyatu al-Khamsah dalam Kehidupan Sehari-hari

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 9, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis pengertian dan urutan al-kulliyatu al-khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam memecahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan) dan menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat.
• Menganalisis macam-macam dan penerapan al-kulliyatu al-khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam memecahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan) dan menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat.
• Menyajikan paparan tentang al-kulliyatu al-khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam memecahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan) dan menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat.

Bab 10: Peran Tokoh Ulama dalam Penyebaran Islam di Indonesia (Metode Dakwah Islam oleh Wali Songo di Tanah Jawa)

Setelah mempelajari seluruh materi di Bab 10, Peserta Didik/Murid diharapkan mampu:

• Menganalisis peran tokoh ulama Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran Islam.
• Mempresentasikan paparan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai.
• Meyakini metode dakwah yang moderat, bi al-hikmah wa al-mau'idlatil hasanah adalah perintah Allah SWT.
• Membiasakan sikap kesederhanaan, tekun, damai, kesungguhan dalam mencari ilmu, dan semangat menghargai adat istiadat serta perbedaan keyakinan orang lain.

Butir-butir Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 10 Kurikulum Merdeka di atas merangkum tiga domain esensial pendidikan, yaitu Aqidah (keimanan), Syariah (fikih/muamalah), dan Akhlak (kepribadian).

Bagi rekan-rekan pendidik, daftar kompetensi ini dapat langsung disalin ke dalam dokumen program sekolah maupun lembar penilaian rapor semester.***