SRIPOKU.COM - Memasuki Tahun Ajaran Baru 2026/2027, implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang Sekolah Dasar (SD) kian mematangkan konsep pembelajaran bermakna (meaningful learning). 

Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti kelas 1 SD, esensi pembelajaran tidak hanya menekankan pada aspek kognitif, melainkan pada pembentukan karakter dasar, akhlak mulia, dan kecintaan anak terhadap agama sejak usia dini.

Materi PAI Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dirancang secara runtut selama dua semester (Semester 1 dan Semester 2) yang terbagi ke dalam 10 bab utama. 

Baca juga: Contoh Kalimat Greeting Bahasa Inggris Kelas 1 SD Bab 1, Awal Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2026/2027

Pendekatan pembelajarannya dibuat menyenangkan (joyful) dan dekat dengan keseharian anak yang baru bertransisi dari jenjang TK.

Bagi Bapak/Ibu guru yang sedang menyusun Modul Ajar, atau orang tua yang ingin mendampingi belajar anak di rumah, berikut adalah rangkuman utuh peta materi PAI dan Budi Pekerti Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka untuk Tahun Ajaran 2026/2027:

Ringkasan Materi PAI Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka

BAB 1: Aku Cinta Al-Qur’an

Fokus bab ini adalah mengenalkan kitab suci umat Islam dan memberikan dasar-dasar kemampuan membaca Al-Qur'an sejak dini.

• A. Al-Qur’an Adalah Kitabku: Mengenal Al-Qur'an sebagai kitab suci penuntun umat Islam.
• B. Aku Tahu Huruf Hijaiah: Mengenal bentuk dan melafalkan 29 huruf hijaiah secara mandiri.
• C. Aku Tahu Harakat: Belajar tanda baca dasar (fathah, kasrah, dammah).
• D. Aku Hafal Surah Al-Fatihah: Melatih hafalan dan ketepatan makhraj surah pembuka Al-Qur'an.

BAB 2: Mengenal Rukun Iman

Menanamkan fondasi akidah dasar agar anak mengenal siapa Penciptanya dan siapa utusan-Nya.

• A. Pengertian Rukun Iman: Memahami arti iman (percaya) dan menghafal 6 tiang rukun iman.
• B. Beriman kepada Allah: Meyyakini keberadaan Allah Swt. melalui ciptaan-Nya di alam semesta.
• C. Beriman Kepada Rasul: Mengenal peran Nabi dan Rasul sebagai utusan Allah Swt.
• D. Aku Cinta Allah dan Rasul-Nya: Membiasakan perilaku taat sebagai bukti cinta kepada Allah dan Rasul.

BAB 3: Aku Suka Membaca Basmalah dan Hamdalah

Membentuk kebiasaan atau adab harian islami dalam setiap aktivitas anak.

• A. Membaca Basmalah: Membiasakan ucap Bismillahirrahmanirrahim sebelum memulai pekerjaan baik.
• B. Membaca Hamdalah: Membiasakan ucap Alhamdulillah setelah selesai melakukan sesuatu.
• C. Bersikap Santun: Menampilkan sikap ramah dan sopan kepada orang tua, guru, dan teman.
• D. Mensyukuri Nikmat Allah Swt.: Menjaga fungsi tubuh dan lingkungan sebagai bentuk syukur.

BAB 4: Mengenal Rukun Islam

Mengenalkan pilar-pilar ibadah praktik yang wajib dilakukan oleh seorang muslim.

• A. Mengerti Rukun Islam: Memahami 5 pondasi utama dalam agama Islam.
• B. Mengenal Dua Kalimat Syahadat: Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul.
• C. Mengartikan Dua Kalimat Syahadat: Memahami makna kesaksian tiada Tuhan selain Allah dan Nabi Muhammad utusan Allah.
• D. Aku Anak Muslim: Menumbuhkan rasa bangga menjadi anak yang beragama Islam.

BAB 5: Nabi dan Rasul Panutanku

Mengenalkan figur teladan terbaik dalam sejarah peradaban Islam kepada anak-anak.

• A. Mengenal Nabi dan Rasul: Memahami perbedaan tugas Nabi dan Rasul secara sederhana.
• B. 25 Nabi dan Rasul: Mengetahui dan menghafal nama-nama 25 nabi yang wajib diyakini.
• C. Mukjizat Nabi dan Rasul: Mengenal kejadian luar biasa (keistimewaan) yang dianugerahkan Allah kepada para nabi.
• D. Perilaku Sederhana Nabi dan Rasul: Meneladani pola hidup hemat, tidak sombong, dan bersahaja.

BAB 6: Al-Qur'an Pedoman Hidupku

Lanjutan materi literasi Al-Qur'an untuk meningkatkan kelancaran membaca dan memahami pesan Al-Qur'an.

• A. Mengenal Harakat: Mempertegas pemahaman tanda baca (termasuk tanwin dan sukun).
• B. Membaca Huruf Hijaiah: Mempraktikkan rangkaian huruf hijaiah yang sudah diberi tanda baca.
• C. Membaca Surah Al-Ikhlas: Melafalkan surah Al-Ikhlas secara tartil.
• D. Pesan Pokok Surah Al-Ikhlas: Memahami bahwa Allah Swt. itu Maha Esa (Satu) dan tempat meminta segala sesuatu.

BAB 7: Kasih Sayang terhadap Sesama

Menggali nilai-nilai kasih sayang yang bersumber dari nama-nama baik Allah (Asmaulhusna) dan keteladanan Nabi.

• A. Mengenal Asmaulhusna: Memahami arti nama-nama Allah yang indah.
• B. Ar-Rahman: Meneladani sifat Allah Yang Maha Pengasih di dunia.
• C. Ar-Rahim: Meneladani sifat Allah Yang Maha Penyayang di akhirat.
• D. Kasih Sayang Nabi Muhammad saw.: Mencontoh kelembutan hati Nabi kepada anak kecil, hewan, dan tumbuhan.

BAB 8: Aku Suka Berterima Kasih dan Disiplin

Fokus pada penanaman karakter sosial budi pekerti anak di rumah dan sekolah.

• A. Berterima Kasih kepada Sesama: Memahami pentingnya menghargai kebaikan orang lain.
• B. Cara Berterima Kasih: Membiasakan mengucapkan kata "Terima kasih" dan mendoakan kebaikan.
• C. Berperilaku Disiplin: Memahami pentingnya menghargai waktu.
• D. Cara Berperilaku Disiplin: Datang ke sekolah tepat waktu dan meletakkan barang pada tempatnya.

BAB 9: Membiasakan Hidup Bersih

Mengenalkan konsep bersuci (thaharah) sebagai syarat utama sebelum melakukan ibadah.

• A. Hidup Bersih: Menjaga kebersihan pakaian, badan, dan tempat tinggal.
• B. Bersuci: Mengenal tata cara mandi dan istinja (cebok) setelah buang air.
• C. Berwudu: Mempraktikkan tata cara berwudu secara urut melalui visualisasi gerakan.
• D. Tayamum: Mengenal cara bersuci darurat menggunakan debu yang bersih jika tidak ada air.

BAB 10: Nabi Adam a.s. Manusia Pertama

Mengambil hikmah dan pelajaran moral dari kisah penciptaan manusia paling awal.

• A. Allah Swt. Menciptakan Nabi Adam a.s.: Mengenal sejarah Nabi Adam sebagai manusia pertama di bumi.
• B. Nabi Adam a.s. dan Hawa Tinggal di Surga: Kisah kenikmatan surga dan ujian ketaatan dari Allah.
• C. Nabi Adam a.s. dan Hawa Diturunkan ke Bumi: Konsekuensi melanggar perintah Allah dan kisah pertobatan.
• D. Keteladanan Nabi Adam a.s.: Meneladani sifat berani mengakui kesalahan, segera memohon ampun (tobat), dan rukun dalam keluarga.

Secara keseluruhan, materi PAI dan Budi Pekerti Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2026/2027 ini dikemas seimbang antara pemahaman teori agama dengan praktik budi pekerti sehari-hari.

Peta materi ini dapat dimanfaatkan secara fleksibel oleh guru untuk menyusun indikator ketercapaian tujuan pembelajaran di kelas masing-masing.***