SRIPOKU.COM - Inilah 30 latihan soal TKA Bahasa Indonesia SD tahun 2026 lengkap dengan kunci jawaban yang dikutip dari YouTube Miela Channel.

Latihan soal TKA Bahasa Indonesia SD tahun 2026 menjadi salah satu bahan belajar yang tepat bagi siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA).

Soal-soal berikut dirancang untuk melatih kemampuan memahami isi bacaan, menemukan ide pokok, menentukan makna kata, menyimpulkan isi teks, hingga menafsirkan pesan dalam sebuah bacaan.

Baca juga: 15 Latihan Soal TKA Matematika SD Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban, Tes Kemampuan Akademik

SOAL

Teks untuk menjawab soal nomor 1-3

Saat bekerja kelompok, Rafi dikenal sebagai anak yang pendiam. Namun, ketika teman-temannya mulai kebingungan, Rafi justru tampil memberi solusi. Sikapnya yang tenang membuat kelompoknya dapat menyelesaikan tugas dengan baik. Dari Rafi, teman-temannya belajar bahwa percaya diri tidak selalu berarti banyak bicara.

1. Makna kata "pendiam" pada teks tersebut adalah ...

a. Jarang berbicara
b. Tidak memiliki teman
c. Tidak berani tampil
d. Selalu menyendiri

Jawaban : A

2. Kata "tampil" pada kalimat Rafi justru tampil memberi solusi bermakna ...

a. Berdiri di depan kelas
b. Menunjukkan kemampuan
c. Berpakaian rapi
d. Mencari perhatian

Jawaban : B

Baca juga: 15 Latihan Soal TKA Bahasa Indonesia SD Tahun 2026 Lengkap Kunci Jawaban, Tes Kemampuan Akademik

3. Pesan yang dapat dimaknai dari kalimat terakhir teks adalah ...

a. Anak pendiam tidak boleh berbicara
b. Percaya diri harus ditunjukkan dengan suara keras
c. Anak pendiam lebih pintar dari yang lain
d. Percaya diri bisa ditunjukkan dengan tindakan

Jawaban : D

Teks untuk menjawab soal nomor 4-6

Setiap awal bulan, perpustakaan sekolah mengadakan program membaca bersama. Siswa diminta memilih buku sesuai minatnya, lalu menuliskan ringkasan bacaan di buku catatan. Kegiatan ini tidak dinilai dengan angka, tetapi guru memberikan umpan balik tertulis. Melalui program tersebut, sekolah berharap siswa lebih menikmati kegiatan membaca tanpa merasa tertekan.

4. Kegiatan yang diminta kepada siswa setelah membaca buku adalah ...

a. Menceritakan kembali isi buku
b. Menuliskan ringkasan bacaan
c. Menjawab soal pilihan ganda
d. Menyusun laporan kelompok

Jawaban : B

5. Bagaimana cara guru menilai hasil kegiatan membaca siswa?

a. Mengadakan tes tertulis
b. Memberikan nilai angka di rapor
c. Memberikan umpan balik tertulis
d. Menilai dari jumlah halaman buku

Jawaban : C

6. Alasan sekolah tidak memberikan nilai angka dalam kegiatan tersebut adalah...

a. Supaya siswa tidak merasa terbebani
b. Agar kegiatan mudah dilaksanakan
c. Karena kegiatan dilakukan di luar kelas
d. Agar guru tidak kesulitan menilai

Jawaban : A

Untuk menjawab soal nomor 7-9

Saat lomba kebersihan kelas diumumkan, kelas VI B tidak langsung bersorak. Mereka menyadari masih ada beberapa sudut kelas yang kurang rapi. Tanpa menunggu perintah guru, siswa segera membagi tugas dan bekerja bersama. Meskipun tidak menjadi juara pertama, mereka merasa puas dengan usaha yang telah dilakukan.

7. Sikap awal siswa kelas VI B saat pengumuman lomba adalah ...

a. Merasa kecewa dan marah
b. Langsung bersorak gembira
c. Menyadari kekurangan kelas mereka
d. Menunggu arahan dari guru

Jawaban : C

8. Tindakan yang dilakukan siswa setelah menyadari kondisi kelas adalah ...

a. Menyalahkan teman sekelas
b. Mengabaikan pengumuman lomba
c. Meminta bantuan guru
d. Segera membagi tugas dan bekerja

Jawaban : D

9. Perasaan puas siswa meskipun tidak menjadi juara menunjukkan bahwa mereka ...

a. Tidak peduli pada hasil lomba
b. Lebih mementingkan usaha daripada hasil
c. Yakin akan menang di lomba berikutnya
d. Merasa kasihan kepada kelas lain

Jawaban : B

Untuk menjawab soal nomor 10-12

Setiap hari Rani berangkat sekolah lebih awal. la ingin memastikan tugasnya selesai sebelum pelajaran dimulai. Ketika beberapa temannya memilih bermain saat jam istirahat terakhir, Rani tetap duduk di kelas untuk memeriksa pekerjaannya. Baginya, tanggung jawab lebih penting daripada kesenangan sesaat.

10. Nilai utama yang ditunjukkan oleh sikap Rani adalah ...

a. Keberanian mengambil keputusan
b. Tanggung jawab terhadap kewajiban
c. Kemandirian dalam pergaulan
d. Ketekunan dalam belajar kelompok

Jawaban : B

11. Alasan Rani tetap memeriksa tugas saat teman-temannya bermain menunjukkan bahwa Rani ...

a. Tidak suka bermain dengan teman
b. Ingin dipuji oleh guru
c. Mampu menentukan prioritas
d. Takut dimarahi orang tua

Jawaban : C

12. Sikap Rani paling tepat diterapkan oleh siswa dengan cara ...

a. Belajar hanya jika ada ulangan
b. Menolak ajakan teman tanpa alasan
c. Selalu belajar tanpa beristirahat
d. Menyelesaikan tugas sebelum melakukan kegiatan lain

Jawaban : D

Teks untuk menjawab soal nomor 13-15

Saat kegiatan diskusi kelas, pendapat Edo berbeda dengan sebagian besar temannya. la tetap menyampaikan pendapatnya dengan sopan dan mau mendengarkan pendapat orang lain. Meskipun tidak semua usulnya diterima, suasana diskusi tetap berjalan dengan baik dan saling menghargai.

13. Nilai yang paling menonjol dari sikap Edo dalam teks adalah ...

a. Belajar hanya jika ada ulangan
b. Sikap saling menghargai
c. Keberanian untuk selalu benar
d. Kemampuan memimpin diskusi

Jawaban : B

14. Dari teks tersebut dapat disimpulkan bahwa perbedaan pendapat ...

a. Harus dihindari agar tidak terjadi konflik
b. Menyebabkan suasana diskusi tidak nyaman
c. Dapat disampaikan dengan cara yang sopan
d. Menunjukkan siapa yang paling pintar

Jawaban : C

15. Sikap Edo dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan cara....

a. Menyampaikan pendapat dengan santun
b. Memaksakan pendapat sendiri agar didengar
c. Diam saja saat pendapat berbeda
d. Mengikuti pendapat mayoritas tanpa berpikir

Jawaban : A

16. Ide pokok bacaan tersebut adalah ...

a. Arga suka bersepeda setiap pagi
b. Kegiatan Arga setelah pulang sekolah
c. Kebiasaan Arga mengikuti latihan sepak bola
d. Arga membantu pelatih di lapangan

Jawaban : C

17. Mengapa Arga berangkat lebih awal ke lapangan?

a. Agar bisa bermain lebih lama
b. Agar tidak kelelahan
c. Agar tidak terlambat
d. Agar bertemu teman

Jawaban : C

18. Sikap Arga menunjukkan bahwa ia adalah anak yang ...

a. Pemalu
b. Disiplin
c. Penakut
d. Suka dipuji

Jawaban : B

TEKS TEKS DESKRIPSI 
untuk menjawab soal nomor 19-21

Ruang kelas V terlihat rapi dan nyaman. Meja dan kursi disusun berbaris dengan jarak yang cukup lebar. Di dinding terdapat papan pengumuman yang berisi jadwal piket dan hasil karya siswa. Setiap pagi, beberapa siswa bertugas membersihkan kelas sebelum pelajaran dimulai.

19. Ide pokok bacaan tersebut adalah ...

a. Jenis buku di sekolah
b. Kebiasaan siswa belajar
c. Keadaan ruang kelas V
d. Rak buku yang besar

Jawaban : C

20. Kapan siswa membersihkan kelas?

a. Sebelum pelajaran
b. Saat jam istirahat
c. Setelah pulang sekolah
d. Setelah upacara

Jawaban : A

21. Mengapa ruang kelas V membuat siswa nyaman?

a. Karena luas
b. Karena banyak guru
c. Karena selalu dibersihkan
d. Karena dekat lapangan

Jawaban : C

TEKS INFORMASI
untuk menjawab soal nomor 22-24

Sampah plastik membutuhkan waktu sangat lama untuk terurai di canah. Jika dibuang sembarangan, sampah plastik dapat menyumbat saluran air dan menyebabkan banjir. Oleh karena itu, kita dianjurkan mengurangi penggunaan plastik dan membuang sampah pada tempatnya.

22. Bacaan tersebut membahas tentang ...

a. Cara membuat plastik
b. Bahaya sampah plastik bagi lingkungan
c. Jenis-jenis sampah
d. Penyebab banjir

Jawaban : B

23. Salah satu akibat sampah plastik adalah ...

a. Tanah menjadi subur
b. Udara menjadi sejuk
c. Saluran air tersumbat
d. Air menjadi jernih

Jawaban : C

24. Apa sikap yang sebaiknya kita lakukan?

a. Menggunakan plastik sebanyak mungkin
b. Membakar semua sampah
c. Mengurangi penggunaan plastik
d. Membiarkan sampah menumpuk

Jawaban : C

TEKS DIALOG
untuk menjawab soal nomor 25-27

Nadia: "Kak, besok kita harus mengumpulkan laporan pengamatan tanaman, kan?"
Raka: "Iya, Bu Guru minta kita membawa laporan itu lengkap dengan foto pertumbuhannya."
Nadia: "Waduh, fotoku baru ada sampai hari keempat."
Raka: "Kalau begitu, sore ini kita foto lagi. Tanamannya pasti sudah lebih tinggi."
Nadia: "Benar juga. Sekalian kita rapikan laporannya supaya tidak terburu-buru besok."
Raka: "Setuju. Lebih baik kita selesaikan hari ini agar besok tinggal mengumpulkan."

25. Ide pokok percakapan tersebut adalah ...

a. Nadia lupa membawa foto tanaman
b. Raka menyuruh Nadia memotret tanaman
c. Persiapan mengumpulkan laporan pengamatan tanaman
d. Tanaman Nadia tumbuh lebih tinggi

Jawaban : C

26. Masalah utama yang dihadapi Nadia adalah ...

a. Laporannya hilang
b. Tanamannya tidak tumbuh
c. Fotonya belum lengkap
d. la belum menulis laporan sama sekali

Jawaban : C

27. Sikap Raka dalam percakapan tersebut menunjukkan bahwa ia ...

a. Menyalahkan Nadia
b. Tidak peduli dengan tugas
c. Menunda pekerjaan
d. Berusaha membantu

Jawaban : D

Teks untuk menjawab soal nomor 28-30

Setiap sore, Dira selalu meluangkan waktu untuk membaca buku cerita. Meski awalnya ia sering merasa bosan, kebiasaan itu perlahan mengubah caranya memandang belajar. Dira menjadi lebih berani mengemukakan pendapat dan tidak mudah menyerah saat menghadapi soal sulit. Membaca telah menjadi jendela baru baginya untuk memahami dunia.

28. Makna kata "meluangkan" pada kalimat Dira selalu meluangkan waktu untuk membaca adalah ...

a. Menghabiskan waktu
b. Menyisihkan waktu khusus
c. Mengisi waktu kosong
d. Mengurangi waktu bermain

Jawaban : B

29. Kata "perlahan" dalam teks tersebut bermakna...

a. Sangat lama
b. Tanpa semangat
c. Sedikit demi sedikit
d. Tidak terasa

Jawaban : C

30. Makna kiasan dari kalimat "Membaca telah menjadi jendela baru baginya untuk memahami dunia" adalah ...

a. Membaca membuat mata sehat
b. Buku memiliki banyak gambar
c. Membaca memberi pengetahuan baru
d. Membaca adalah kegiatan yang menyenangkan

Jawaban : C