TRIBUNSUMSEL.COM - Pembahasan soal dan kunci jawaban Pendidikan Pancasila (PKN) kelas 9 SMP/MTs halaman 26 Kurikulum Merdeka, soal uji kompetensi.

Soal tersebut tercantum di buku "Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX" yang disusun oleh Yudha Dana Prahara dkk yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbudristek tahun 2021.

Pada bab 1 ini, siswa mempelajari hubungan dari Pancasila dengan UUD NRI 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, bagian Uji Kompetensi.

Selengkapnya, berikut soal dan kunci jawaban PKN kelas 9 halaman 26, bisa dijadikan referensi siswa:

Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 26 Kurikulum Merdeka

Uji Kompetensi

Pasangkan pernyataan pada bagian A (soal) dengan bagian B (pilihan) secara tepat!

1. Melakukan musyawarah untuk menyelesaikan masalah.

Kunci Jawaban: Sila keempat.

2. Pemerintah memberikan akses pendidikan, kesehatan, dan pemukiman untuk semua warga negara.

Kunci Jawaban: Sila kelima.

3. Bersikap adil kepada sesama teman dan membantu mereka ketika kesulitan.

Kunci Jawaban: Sila kedua.

4. Semangat rakyat Indonesia dalam bekerja sama dan saling menolong ketika menghadapi pandemi Covid-19.

Kunci Jawaban: Sila ketiga.

5. Beribadah dan saling menghormati pemeluk agama dan kepercayaan yang berbeda.

Kunci Jawaban: Sila kesatu.

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Pancasila merupakan norma dasar (Grundnorm/Staats Fundamentalnorm) yang berfungsi sebagai falsafah bernegara dan pedoman cita-cita berbangsa dan bernegara. 

Bagaimana kamu menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan sehari-hari?

Kunci Jawaban:

Saya menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan keseharian dengan: pertama, selalu mengingat bahwa Pancasila merupakan falsafah hidup bangsa yang menjadi pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara.

Saya menghayati nilai-nilai Pancasila, mulai sila pertama sampai kelima, yaitu ketuhanan, kemanusian, persatuan, permusyawaratan dan perwakilan, dan keadilan sosial.

Kedua, mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-sehari, seperti peduli terhadap sesama, toleran, gotong royong, dan bersikap adil. Ketiga, menjadi peserta didik yang bertanggung jawab dengan cara belajar giat, menghargai sesama, patuh pada orang tua dan guru, bekerja sama, dan tolong-menolong.

2. Kondisi Indonesia yang memiliki keberagaman suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, dan kondisi sosial ekonomi menjadi sebuah tantangan. 

Berdasarkan kondisi tersebut, sikap apa yang harus dimiliki oleh peserta didik ketika menghadapi keberagaman Indonesia, serta nilai-nilai Pancasila apa yang harus menjadi pedomannya?

Kunci Jawaban:

Bersikap toleran, menghargai perbedaan, terbuka, dan saling membantu meskipun berbeda suku, bangsa, agama, dan kelas sosial.

Berupaya untuk peduli dan membantu sesama tanpa melihat perbedaan suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, serta kondisi sosial ekonomi. Artinya mau berteman dengan siapa pun, meskipun terdapat perbedaan yang tampak.

Sementara itu, nilai Pancasila yang dijadikan pedoman terkait keberagaman adalah sila ketiga yaitu "Persatuan Indonesia". Meskipun beragam, Indonesia harus bersatu untuk meraih cita-cita dan tujuan nasional, menjadikan seluruh rakyat Indonesia sejahtera.

3. Salah satu tujuan negara yang tercantum dalam Alinea IV Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Apa yang harus dilakukan negara untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia? Jelaskan pendapatmu!

Kunci Jawaban:

• Meningkatkan akses pendidikan bagi setiap penduduk. Selain akses, pemerintah juga perlu meningkatkan kualitas pendidikan bagi setiap penduduk di usia sekolah.
• Menyediakan fasilitas pendidikan, seperti sarana prasarana, teknologi pembelajaran, akses internet dan listrik. Dengan demikian, setiap anak dapat mengenyam pendidikan yang berkualitas.
• Mengutamakan riset dan pengembangan teknologi. Pemerintah perlu mendukung riset-riset yang dilakukan oleh akademisi dan memacu pengembangan teknologi terbaru yang dapat dimanfaatkan oleh seluruh penduduk.
• Mendukung pengembangan kreativitas dan inovasi yang dilakukan anak-anak muda. Anak-anak muda diberi kesempatan pelatihan dan pendanaan pada setiap program yang mampu meningkatkan kreativitas dan inovasi di kalangan anak muda.

4. Dalam konteks kehidupan bernegara, Pancasila menjamin masyarakat yang beragam untuk memiliki hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh fasilitas pendidikan dan kesehatan, jaminan sosial, dan layanan-layanan publik lainnya. 

Menurutmu, bagaimana cara menerapkan upaya-upaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

Kunci Jawaban:

Pancasila sudah berupaya untuk menjamin hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh layanan pendidikan, kesehatan, jaminan sosial, dan layanan publik lainnya. 

Meskipun demikian, implementasi upaya tersebut masih belum optimal karena ada banyak tantangan dalam memberikan hak pada setiap warga negara.

Maka berikut upaya-upaya yang dapat dilakukan:

• Menghormati perbedaan;
• Memberikan kesempatan yang sama;
• Pelayanan kesehatan yang merata;
• Adanya program bantuan sosial.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 175 Uji Kompetensi, Mari Kita Bermain Anagram

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban PKN Kelas 9 SMP/MTs Halaman 94 Kurikulum Merdeka, Uji Kompetensi Bab 3