TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut Kunci Jawaban Mahir Berbahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 55 56 Kegiatan 1 Bab 3 Mengasah Imajinasi Melalui Cerpen, Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka.
Kegiatan 1
Judul: Menyimak Informasi dalam Teks Cerpen
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan memaknai kisah dan tokoh dalam cerpen yang disimak.
Sekarang, coba kamu simak sebuah teks cerpen melalui tayangan Lintas Media berikut. Setelah itu, catatlah berbagai butir penting informasi yang terkandung di dalamnya. Informasi yang kamu simak akan menjadi sumber penting untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya.
Berdasarkan tayangan media yang telah kamu simak, identifikasilah informasi yang terkandung di dalamnya dengan menjawab pertanyaan berikut ini.
1. Tema apakah yang terkandung dalam teks tersebut?
2. Siapakah tokoh utama dalam teks tersebut? Bagaimana pula karakternya? Jelaskan alasanmu.
3. Siapa sajakah tokoh yang kamu sukai berdasarkan teks tersebut? Jelaskan alasanmu.
4. Menurutmu, hal menarik apa sajakah yang kamu temukan dalam teks tersebut?
5. Apa yang akan kamu lakukan seandainya kamu yang menjadi tokoh Tania ketika melihat Vina pingsan?
6. Setujukah kamu dengan sikap Tania yang tidak berbuat apa-apa ketika rencanamu bersekolah dengan sahabatmu gagal? Jelaskan alasanmu.
7. Apa yang akan kamu lakukan ketika mendengarkan suara teriakan Vina yang begitu kencang, hingga kemudian Vina dalam keadaan pingsan? Setujukah kamu dengan tindakan yang dilakukan Vina? Jelaskan alasanmu.
8. Dalam kehidupan sehari-hari, pernahkah keinginan kamu tidak terpenuhi? Apa yang kamu lakukan? Bisakah kamu menceritakannya?
9. Peristiwa penting apa sajakah yang terkandung dalam teks tersebut?
10. Rangkumlah butir-butir penting yang kamu catat ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan bahasamu sendiri.
Jawaban:
1. Persahabatan.
2. Tokoh utama dalam teks tersebut adalah Tania. Tania merupakan tokoh yang pengertian, penyayang, dan peduli kepada sahabatnya. Ia dapat menerima keputusan Vina untuk bersekolah di tempat yang berbeda dan tetap membantu Vina merawat anggreknya.
3. Saya menyukai tokoh Tania karena ia merupakan sahabat yang pengertian, peduli, dan tidak memaksakan keinginannya kepada Vina.
4. Hal yang menarik adalah persahabatan Tania dan Vina tetap dekat meskipun mereka bersekolah di tempat yang berbeda. Selain itu, Vina memiliki hobi merawat anggrek bulan dengan cara yang kreatif.
5. Saya akan segera meminta bantuan orang dewasa atau tetangga, memastikan kondisi Vina, dan membawanya untuk mendapatkan pertolongan medis.
6. Saya setuju karena Tania menghargai keputusan orang tua Vina dan tidak memaksakan keinginannya. Ia juga tetap menjaga persahabatannya meskipun mereka bersekolah di tempat yang berbeda.
7. Saya akan segera menghampiri Vina, meminta bantuan orang sekitar, dan memberikan pertolongan yang diperlukan. Saya setuju dengan tindakan Vina yang merawat anggreknya, tetapi sebaiknya ia menggunakan pengikat yang lebih kuat dan aman agar vas tidak mudah jatuh.
8. Pernah. Ketika keinginan saya tidak terpenuhi, saya mencoba menerima keadaan, tidak memaksakan kehendak, dan mencari pilihan lain yang dapat dilakukan.
9. Tania dan Vina adalah sahabat yang harus bersekolah di sekolah yang berbeda.
10. Rangkuman:
Tania dan Vina adalah sahabat sekaligus teman sekampung yang sama-sama duduk di kelas 9 SMP. Mereka sebenarnya ingin bersekolah di tempat yang sama, tetapi Vina harus mengikuti keputusan orang tuanya untuk bersekolah di SMP yang berbeda. Meskipun demikian, persahabatan mereka tetap dekat.
Vina sangat menyukai anggrek bulan dan selalu merawat bunga-bunganya. Tania juga sering membantu Vina merawat anggrek tersebut. Namun, Vina menggunakan tali rafia untuk menggantung vas bunga di dinding. Tali tersebut akhirnya putus sehingga vas bunga jatuh dan menimpa Vina hingga pingsan. Tania yang panik kemudian meminta bantuan kepada para tetangga.
(Tribunpekanbaru.com)
