TRIBUNJOGJA.COM ,YOGYA - Fakultas Teknologi Industri (FTI) Universitas Atma Jaya Yogyakarta (UAJY) menyelenggarakan Lecturer Sharing Session bertema “Connecting with Students” pada Senin (10/8/2026) di Ruang 3217 FTI UAJY, Kampus III, Gedung St. Bonaventura.

Kegiatan ini menjadi ruang bagi para dosen untuk berbagi pengalaman sekaligus memperkuat pemahaman mengenai cara berkomunikasi dan membangun relasi yang baik dengan mahasiswa.

Kegiatan ini menghadirkan Ike Devi Sulistyaningtyas, S.Sos., M.Si., Dosen Prodi Ilmu Komunikasi FISIP UAJY sebagai pembicara. 

Sesi ini membahas pentingnya komunikasi antara dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran, terutama dalam memahami karakter, latar belakang, kemampuan, serta cara pandang mahasiswa yang beragam.

Dalam penjelasannya, Ike menekankan bahwa keberagaman mahasiswa menjadi salah satu hal yang perlu diperhatikan oleh dosen dalam membangun komunikasi di ruang kelas. 

Perbedaan pengetahuan, kemampuan, pengalaman, hingga cara memahami suatu informasi dapat memengaruhi bagaimana mahasiswa menerima pesan yang disampaikan dosen.

“Mahasiswa kita ternyata berbeda-beda, faktor pengetahuannya, kemampuannya, jadi memang sangat mungkin mereka mendapatkan suatu kesimpulan atau bahkan membaca arahan kita berbeda,” ujarnya.

Baca juga: Sekolah Tumbuh Kembangkan Semangat Kreator Digital Sejak Dini

Menurutnya, komunikasi yang efektif tidak hanya berkaitan dengan bagaimana dosen menyampaikan materi, tetapi juga bagaimana dosen memahami kondisi dan kebutuhan mahasiswa. 

Dosen perlu memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menyampaikan pendapat, alasan, maupun pilihannya secara terbuka.

Selain membahas komunikasi di dalam kelas, sesi ini mengangkat pengalaman para dosen yang menunjukkan bagaimana proses pembelajaran dapat memberikan dampak nyata bagi mahasiswa.

Berbagai pengalaman tersebut menjadi bagian dari refleksi bersama mengenai hubungan dosen dan mahasiswa.  

Melalui Lecturer Sharing Session: “Connecting with Students”, FTI UAJY berupaya mendorong terciptanya komunikasi yang lebih terbuka, empatik, dan konstruktif antara dosen dan mahasiswa. Komunikasi yang baik diharapkan dapat mendukung terciptanya suasana pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga memperhatikan proses pendampingan dan perkembangan mahasiswa secara lebih utuh. (*)