नवी दिल्ली: कॉंग्रेसचे नेते सोनिया गांधी यांनी सोमवारी मोदी सरकारच्या शिक्षण धोरणावर टीका केली आणि त्याचा मुख्य अजेंडा म्हणजे खासगी क्षेत्राला सत्ता, व्यापारीकरण आणि गुंतवणूकीचे आउटसोर्सिंग आणि पाठ्यपुस्तकांचे जातीयन हे केंद्रीकरण आहे.

आज या तीन सी.एस. भारतीय शिक्षणाचा बडबड करीत असल्याचे लक्षात घेता कॉंग्रेसच्या संसदीय पक्षाच्या अध्यक्षांनी एका लेखात म्हटले आहे की भारताच्या सार्वजनिक शिक्षण व्यवस्थेची ही “नरसंहार” संपली पाहिजे.

हिंदूंमधील “3cs” या लेखात आज भारतीय शिक्षणाचा त्रास ”या लेखात गांधी म्हणाले की, हाय-प्रोफाइल नॅशनल एज्युकेशन पॉलिसी (एनईपी) २०२० च्या परिचयाने भारताच्या मुलांच्या आणि तरूणांच्या शिक्षणाबद्दल गंभीरपणे उदासीन असलेल्या सरकारचे वास्तव लपवून ठेवले आहे.

“गेल्या दशकभरातील केंद्रीय सरकारच्या ट्रॅक रेकॉर्डने निश्चितपणे हे सिद्ध केले आहे की शिक्षणामध्ये केवळ तीन मुख्य अजेंडा वस्तूंच्या यशस्वी अंमलबजावणीशी संबंधित आहे – केंद्र सरकारबरोबर सत्तेचे केंद्रीकरण; खासगी क्षेत्रातील शिक्षणातील व्यापारीकरण आणि आउटसोर्सिंग आणि पाठ्यपुस्तके, अभ्यासक्रम आणि संस्था यांचे जातीयकरण,” ती म्हणाली.

गांधींनी असा आरोप केला की गेल्या ११ वर्षात “अनचेक्ड केंद्रीकरण” या सरकारच्या कामकाजाचे वैशिष्ट्य आहे, परंतु त्याचे सर्वात हानिकारक परिणाम शिक्षणाच्या क्षेत्रात झाले आहेत.

तिने नमूद केले की केंद्रीय सल्लागार मंडळ (सीएबीई), युनियन आणि राज्य सरकार या दोन्ही देशांमध्ये शिक्षण मंत्र्यांचा समावेश आहे, सप्टेंबर २०१ since पासून आयोजित करण्यात आले नाही.

एनईपी २०२० च्या माध्यमातून शिक्षणामध्ये एक प्रतिमान बदलणे आणि अंमलबजावणी करतानाही सरकारने या धोरणांच्या अंमलबजावणीवर राज्य सरकारांचा सल्ला घेणे योग्य वाटले नाही, असे त्यांनी नमूद केले.

“भारतीय घटनेच्या समवर्ती यादीमध्ये असलेल्या विषयावरदेखील स्वत: च्या व्यतिरिक्त कोणत्याही आवाजाचे पालन न करणे हा सरकारच्या एकट्या दृढनिश्चयाचा एक पुरावा आहे.”

“संवादाची कमतरता ही 'गुंडगिरीची प्रवृत्ती' आहे. या सरकारने केलेल्या अत्यंत अपमानजनक कृत्यांपैकी पंतप्रधान-श्री (किंवा राइझिंग इंडिया फॉर राइझिंग इंडिया) ची अंमलबजावणी करणे ही राज्य सरकारची जबरदस्ती आहे.

२०२25 च्या युनिव्हर्सिटी ग्रांट्स कमिशनच्या (यूजीसी) मार्गदर्शक तत्त्वांचा त्यांनी “ड्रॅकोनियन” म्हणून संबोधले आणि त्यांनी त्यांच्याद्वारे स्थापन केलेल्या, अर्थसहाय्य आणि संचालित विद्यापीठांमधील कुलगुरूंच्या नियुक्तीमधून राज्य सरकार पूर्णपणे लिहिले आहेत असा दावा केला.

राज्य विद्यापीठांमधील कुलगुरूंच्या निवडीमध्ये जवळपास-मक्तेदारी शक्ती-केंद्र सरकारने स्वत: ला दिले आहे असा आरोप त्यांनी केला आहे.

“समवर्ती यादीतील एखाद्या विषयाला केंद्र सरकारच्या एकमेव संरक्षणामध्ये रूपांतरित करण्याचा हा मागील दरवाजाचा प्रयत्न आहे आणि आजच्या काळात संघराज्यवादासाठी असलेल्या धोक्यांपैकी एक प्रतिनिधित्व करतो.”

माजी कॉंग्रेसच्या अध्यक्षांनी असा आरोप केला की नरेंद्र मोदी सरकारने शिक्षण प्रणालीचे व्यापारीकरण एनईपीच्या पूर्ण पालन करून स्पष्ट दृष्टीक्षेपात घडत आहे.

तिने असा दावा केला की देशातील गरीबांना सार्वजनिक शिक्षणापासून आणि प्रतिबंधात्मक महागड्या आणि नियमन केलेल्या खासगी शाळा प्रणालीच्या हातात भाग पाडले गेले आहे.

उच्च शिक्षणात, सरकारने उच्च शिक्षण वित्तपुरवठा एजन्सी (एचईएफए) विद्यापीठ अनुदान आयोगाच्या ब्लॉक-अनुदानाची प्रणाली म्हणून बदलली आहे, असे त्या म्हणाल्या.

“केंद्र सरकारचा तिसरा जोर जातीयतेवर आहे, राष्ट्रीय स्वायमसेक संघ आणि भारतीय जनता पक्षाच्या दीर्घकालीन वैचारिक प्रकल्पाची पूर्तता, शिक्षण व्यवस्थेद्वारे द्वेष करणे आणि द्वेष करणे,” असे राज्य सभा खासदार म्हणाले.

तिने असा आरोप केला आहे की नॅशनल कौन्सिल ऑफ एज्युकेशनल रिसर्च अँड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) या शालेय अभ्यासक्रमाची कणा, भारतीय इतिहासाची स्वच्छता करण्याच्या उद्देशाने सुधारित केली गेली आहे.

ती म्हणाली, “महात्मा गांधींची हत्या आणि मुघल भारतातील विभाग अभ्यासक्रमातून वगळण्यात आले आहेत. याव्यतिरिक्त, सार्वजनिक प्रतिक्रियेतून सरकारला पुन्हा एकदा अनिवार्य समावेश करण्यास प्रवृत्त होईपर्यंत भारतीय घटनेची प्रस्तावना पाठ्यपुस्तकांमधून सोडण्यात आली,” ती म्हणाली.

“आमच्या विद्यापीठांमध्ये, आम्ही त्यांच्या अध्यापन आणि शिष्यवृत्तीची कमकुवत गुणवत्ता असली तरी, सरकार-अनुकूल वैचारिकदृष्ट्या पार्श्वभूमीवरील प्राध्यापकांना मोठ्या प्रमाणात भाड्याने घेतलेले पाहिले आहे,” असा दावा त्यांनी केला की आयआयटी आणि आयआयएममधील मुख्य संस्थांमधील नेतृत्व स्थान “प्लॅन्ट ईडोलॉजीज” साठी राखीव आहेत.

गेल्या दशकभरात ती म्हणाली, शिक्षण प्रणाली सार्वजनिक सेवा आणि शिक्षण धोरणाच्या भावनेने पद्धतशीरपणे स्वच्छ केली गेली आहे आणि शिक्षणाच्या गुणवत्तेबद्दल आणि शिक्षणाच्या गुणवत्तेबद्दल कोणत्याही चिंतेमुळे स्वच्छ केले गेले आहे.

गांधी यांनी या लेखात म्हटले आहे की, “केंद्रीकरण, व्यापारीकरण आणि सांप्रदायिकतेसाठी या एकट्या विचारसरणीचे परिणाम आमच्या विद्यार्थ्यांवर कमी झाले आहेत. भारताच्या सार्वजनिक शिक्षण प्रणालीची ही नरसंहार संपली पाहिजे,” असे गांधी यांनी या लेखात म्हटले आहे.